得太散，注意身邊的動(dòng)靜，有情況第一時(shí)間匯報(bào)?！?/br>
“匯報(bào)然后呢？”奧斯汀漠然道。

“去救就意味著把所有人都暴露在了老師面前，”西法從善如流地接話，“還不如看著他出局。”

阿寧默了，半晌，生無可戀地說：“就當(dāng)是提醒同伴‘蘇教出沒’好吧？”

短暫的停滯過后，阿寧確定周圍沒有什么問題，旋即敲打麥克示意繼續(xù)。

被分散的陣型略有收攏，幾人摸索行進(jìn)，一點(diǎn)一點(diǎn)朝雨林的中央地帶靠近。

臨近水源以后環(huán)境中終于有了一種聲響，不再是令人心悸的死寂。流水聲使得幾人繃緊的神經(jīng)稍有放松，仿佛這時(shí)候才意識(shí)到眼下不過是一場普通的專項(xiàng)訓(xùn)練，而且是以娛樂為主，先前的顧慮太多，搞得大家心里都緊張兮兮的。

于是，通訊頻道再次有了交流，心態(tài)改觀導(dǎo)致話題也變得愉快起來。

海倫脫下作戰(zhàn)服外套系在腰間，□□在外的兩臂和肩背上掛著一層密密匝匝的汗珠。她的身材被鍛煉得非常健美，具備一身削薄卻極具爆發(fā)力的肌rou，雙肩舒展，胸背之間有一定厚度，并不會(huì)顯得柔弱和單薄。她被安排在整個(gè)陣型的最右側(cè)，位置稍稍靠后，負(fù)責(zé)監(jiān)控眾人身后的情況，防止被偷襲。

然而就在她避身的那棵闊葉灌木上方，蘇逝川以單膝落地的姿勢等候在一根樹枝上，側(cè)身倚靠著樹干，紋絲不動(dòng)，借助茂密的樹葉遮擋住身形，卻又保證了可以從縫隙間觀察到對(duì)手的絕對(duì)優(yōu)勢。

另外一組在交流，但聲音很低，聽不清具體在說什么，只是從神態(tài)觀測似乎是個(gè)相對(duì)輕松的話題。

蘇逝川覺得有點(diǎn)奇怪，語音交流是訓(xùn)練本身的一部分，目的在于鍛煉學(xué)生的言辭表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)精準(zhǔn)表達(dá)，這樣可以有效降低由于交流不清產(chǎn)生的失誤。這里距離“人質(zhì)”所在的中心地帶已經(jīng)很近了，按理說應(yīng)該開始避免直接語音，改用更為隱晦的方式傳達(dá)信息。

難道說……阿寧在跟他們閑聊？

這人怎么這么不靠譜，蘇逝川皺了皺眉，心想，玩心太重，還是得罰。

他把“獵物接近”的消息發(fā)送到臨時(shí)創(chuàng)建的聊天組群，提醒手下的幾名學(xué)生注意警戒，然后略微弓起身子，找準(zhǔn)海倫手指松開耳麥的空當(dāng)一躍而下。

雨林地表積著一層厚厚的腐殖質(zhì)，質(zhì)地疏松，就算是身手再好的人也不可能做到落地?zé)o聲。

蘇逝川下落同時(shí)起手?jǐn)S出一枚飛刀，兩秒后飛刀正中不遠(yuǎn)處的樹干，發(fā)出不甚明顯的一記響聲。

海倫的注意力原本放在了公共頻道，聞聲登時(shí)一驚，渾身肌rou繃緊，匆忙朝聲源處看去。在她身后，蘇逝川無聲靠近，果斷捂住少女的口鼻，另一只手持匕首繞前，以刀背抵上她頸間。

“唔……”海倫一臉驚恐，自己竟然完全沒發(fā)覺有人靠近！

“安靜?！碧K逝川低聲提醒，“出局還出聲的話會(huì)破壞訓(xùn)練規(guī)則?！边呎f，他邊松手，從腰間解下一捆纜繩，把獵物捆綁結(jié)實(shí)，安排她在樹底坐下，又把坐標(biāo)發(fā)給助手。

“等下會(huì)有人來接你?！碧K逝川笑得一臉溫和，在她正對(duì)面蹲下身，眸光一掃女生左耳的耳麥，猶豫半晌，然后伸手取了下來。

海倫：“！?。　?/br>
“蘇教您……”海倫眼睜睜地看著“敵人”把連通了己方小隊(duì)通訊頻道的耳麥戴起來，她把那句“好陰險(xiǎn)啊”跟唾沫一起吞下去，改口道，“還是不聽比較好?！?/br>
蘇逝川面有狐疑地瞧了她一眼，順帶把通訊器也解了下來，隨手揣進(jìn)褲袋，起身準(zhǔn)備離開。

結(jié)果沒走出兩步，總教大人腳下停住，不遠(yuǎn)處已經(jīng)出局的海倫同學(xué)笑得異常隱忍，卻在不受控制地聳動(dòng)肩膀。

此時(shí)，通訊頻道內(nèi)。

一個(gè)有些陌生的年輕男聲（泰勒）驚訝道：“總教有這種奇怪的癖好么？”

蘇逝川眉心淺蹙，忽然就明白那個(gè)被自己解決掉的姑娘剛才為什么那么開心了。

阿寧：“我也只是懷疑啦，你看他那么喜歡練我，給你們的訓(xùn)練都加倍以后再讓我做，晚上回到宿舍以后明明累成了狗，結(jié)果還得寫報(bào)告，寫總結(jié)，一言不合就改個(gè)百八十遍的，這不是抖S是什么？？？”

蘇逝川：“……”

“總教還會(huì)這樣，”奧斯汀嗓音沉重，“我還以為他只當(dāng)著我們的面罰您呢。”

“哪有！”阿寧委屈得不行，“軍演前那次抵抗訓(xùn)練，他找了個(gè)熟悉儀器的借口就把我拎進(jìn)去了，開了三個(gè)小時(shí)，我都不知道我是怎么活下來的，呵呵……”

“你的……那個(gè)還好么？”西法忍不住笑了。

通訊頻道猥瑣地笑作一團(tuán)。

“你覺得呢？”阿寧冷漠地說，“我還是個(gè)單身，但是我覺得我被蘇教玩性冷了，他絕對(duì)有字母傾向！”

“同情助教一秒?！?/br>
“同情助教下面一秒?！?/br>
“同情助教未來女朋友一秒?！?/br>
“沒關(guān)系，助教也可以找個(gè)疼愛他的男朋友?！?/br>
阿寧氣結(jié)：“你們到底有沒有把我當(dāng)助教?。?！”

“話說回來，”泰勒又問，“蘇教是單身么？”

“哦喲~”阿寧故作訝異，“看不出來你小子還挺八卦的嘛！”

“好奇而已，”泰勒挺不好意思地笑了笑，“前段時(shí)間海倫還跟我討論過這個(gè)，對(duì)吧海倫？”

聲音忽然終止，頻道安靜下來。

“她好像很久沒說過話了，”阿寧疑惑道，“海倫，你在聽么？”

又過了一會(huì)兒——

“她不在，”蘇逝川淡定開口，“我在?！?/br>
同頻另外四人：“?。。　?/br>
蘇逝川回味了一下剛才聽見的對(duì)話，似笑非笑地說：“我都不知道你們想過我這么多事？”他繞過一叢熱帶灌木，靜靜注視著躲藏在一根斷木后的男學(xué)生，“關(guān)于那個(gè)問題，既然你那么想知道，那我本人回答一下好了?！?/br>
話音沒落，泰勒一個(gè)激靈回過神來，只覺得入耳的聲音很怪，像是兩種不同來源的音色重疊在了一起。他猛然回頭，正看見不知道何時(shí)出現(xiàn)在身后的總教大人單手按著耳麥，看著他微笑道：“本來你們總教我不是單身，但是鑒于有人敢在背后調(diào)侃我，我決定暫時(shí)恢復(fù)回去?！?/br>
說完，蘇逝川松開耳麥，右手虛握抵進(jìn)左手掌心，“咔嚓”搓響骨節(jié)。

通訊頻道，被直接威脅分手的三殿下直接蒙了：“這不好吧老師，再說我也沒有——！”

蘇逝川干脆利索地把人撂