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新故事，希望你們會喜歡！

我的目標是沒有“錯別字”！

☆、第②章

在樓下分開前，傅鈺揪住鹿今的白色衣領，問他：“什么時候開始補課？”

鹿今脖子一緊，嗆了，停下轉過身，伸手壓平衣領：“你說吧?！?/br>
傅鈺笑：“今天？”

他好像很著急，鹿今皺了皺眉，““今天就算了吧，沒有準備。”

傅鈺商量道：“那明天，成吧?！?/br>
鹿今點了點頭。

傅鈺美滋滋地掉頭，抬腿跨上車，手臂一揚揮了揮：“那明兒見?！?/br>
回到家鹿媽笑臉兒迎上來，第一件事問有沒有買到書，彎腰換鞋的鹿今一頭黑線，很想把手里的紙袋丟掉，但想到花了錢就忍住了。

他站直后將袋子遞過去：“有兩本沒買到，沒貨了?！?/br>
“哈哈沒關系，我先看著，謝謝兒砸！”鹿媽抱著紙袋跑開。

兒砸……

鹿今頓了頓，才走進客廳，看到鹿爸在看電視，看到他問了句：“回來了?！?/br>
“回來了?！彼?。

一模一樣的語調，一個沉穩(wěn)，一個清越。

鹿今走進臥室，放下書包，然后出來坐在沙發(fā)上。剛坐下，鹿媽從廚房探出頭，喊他：“兒砸，今天吃炸醬面行嗎？”

鹿今回頭問：“什么鹵？”

鹿媽被問愣了，什么什么鹵，鹿爸這時搭話：“你奶奶做的鹵。”

鹿今眼睛亮了亮，答應：“可以?！?/br>
爺倆一問一答，鹿媽聽明白了，拿著搟面杖走出來：“……你們什么意思？嫌棄我做的鹵不好吃？”

鹿爸趕緊起身，卷起袖子討好道：“沒有，絕對沒有，老婆，我?guī)湍愫兔?。?/br>
飯桌上，鹿爸閑事問起鹿今學習，鹿今把月考成績匯報了下，鹿媽聽著心口滿滿驕傲，但到了語文忽然皺起眉。

“語文低了些?！?/br>
“作文不行?！甭菇裾f。

鹿媽嘆氣：“所以讓你多看看書，學學人家遣詞造句?！?/br>
鹿今停下筷子，抬起頭，舔了舔嘴角的醬，回答：“你看的那些有營養(yǎng)嗎，我看它能學到什么?！?/br>
“嘿——”鹿媽略有不滿，“怎么就沒營養(yǎng)了？”

“你問爸?！甭菇裰苯铀﹀?，繼續(xù)吃飯。

奶奶做的炸醬太香了。

被甩鍋的鹿爸犯愁，斂眸看了一眼兒子，轉頭想好了一番說辭：“老婆，那個營養(yǎng)是有的，但是咱兒子看不合適。”

鹿媽問：“怎么不合適？”

鹿爸說：“他是男孩兒啊……”

鹿媽眨眨眼，笑了：“我忘了?！?/br>
鹿爸：……

第二天鹿今出門，鹿媽給他錢，鹿今沒接著，說自己有錢。問他哪兒來的錢，他沒說，擺擺手就走了。

這孩子。

傅鈺蹲在樓下的路口，看到他站起身走過去，戲謔道：“還以為你睡過了?！?/br>
鹿今吸了一口新鮮空氣，回他：“又不是你?！?/br>
傅鈺嘴角一扯：“……你這話有點扎心?！?/br>
鹿今笑了笑：“走吧?！?/br>
到了班級，傅鈺跟著鹿今到他位子上，還沒問他做什么就聽到：“快快，借我抄一下英語卷子?！?/br>
鹿今推開他，淡道：“自己寫?！?/br>
傅鈺‘嘖’了一聲，伸手去搶書包，剛摸到就被打開：“自-己-寫?！?/br>
表情和語氣都帶了一絲認真。

傅鈺沒招兒，轉身去求別人，小班長坐在旁邊，“大班長，借我抄一下唄。”

正在背單詞的小班長突然被點名，慢吞吞地放下手里的英語書，瞟了他一眼馬上去看鹿今，“呃……給嗎？副班長?！?/br>
鹿今沒有說話，但眼神說明了一切。

小班長看著他：“不給?！?/br>
鹿今突然問：“單詞背下了嗎？”

小班長：“還差幾個。”

這倆人忽略某人聊了起來，傅鈺被晾在一旁，傻不愣登的愣著，然后撿起桌上的書用力敲：“喂，你們別聊啊?！?/br>
鹿今緩緩抬頭，看著炸毛的傅鈺，說：“今天你要好好聽講，看表現，我再決定要不要補課?！?/br>
“啊……不……”傅鈺拉下臉。

“再說一句取消。”

話音未落，人已經沒影了。

鹿今舒了口氣，伸手扶正桌子，掏出英語書，開始記單詞。

一天下來，傅鈺像打了雞血，在課堂上踴躍發(fā)言，認真記筆記。這反常的舉動嚇到了各科老師，班里的同學也是「群臉懵逼」，這個人什么時候轉性了。

“傅鈺，你又在耍什么把戲。”

老沙是最后一節(jié)課，數學。此時傅鈺仍精神飽滿，一手拿書一手捏著筆，完全一副「好學生」模樣。

聽到不太友好的質疑聲，這丫撇了撇嘴偏過頭，吊兒郎當地回道：“我能耍什么，想好好學習了唄?！?/br>
老沙盯了他很久，喘了一口粗氣：“……上課?！?/br>
堂內小測，老師出題，學生上臺做，傅鈺太嘚瑟，所以被揪了上去。有一道題太難，問了一圈，沒人敢上來。

老沙扶著講桌嘆氣：“沒人敢啊，一班有人做出來了，咱班一個人也沒有嗎？”

此話一出，教室內氣壓更低了，大家都低著頭，默不作聲，直到一個人站起來：“老師，我想試試?！?/br>
“來吧，鹿今。”老沙夾著粉筆，手一揚。

鹿今起身走向前，從教室后面到前面，收到一大波鼓勵。

同學小胖：“好樣的，班長?！?/br>
同學小瘦：“厲害厲害，班長?！?/br>
同學小美：“別做錯了啊，班長?！?/br>
鹿今咳了咳：“我是副班長?！?/br>
“可你是吉祥鹿。”大家異口同聲，一臉期待。

鹿今：……

最后叫了4個人上來，傅鈺故意磨蹭等著鹿今，挨著他方便說悄悄話。底下的人也跟著一起做，老沙拿著水杯下來轉悠，和幾個混小子聊起天。

臺上的小會也開始了。

“今兒，我今天表現怎么樣？”傅鈺一邊抄題一邊低聲詢問，自己占了好大地方，鹿今捏著粉筆頭認真板書，絲毫不受他的影響。

傅鈺又往右移了移，拿胳膊肘去碰他：“哎，問你話呢。”

鹿今還是沒反應。

傅鈺繼續(xù)捅咕：“吉祥鹿。”

鹿今被鬧煩了，頭也不轉，沉聲命令：“先做題?！?/br>
傅鈺不滿地撇撇嘴，還是聽他話轉過頭，拿著粉筆輕輕敲黑板，敲了幾下，然后繼續(xù)抄題。

眾所周知，傅鈺學習不好，性格又怪，是一個讓所有老師頭疼的問題學生。除了那一張被長發(fā)遮住半邊的俊臉，好像找不出其他可以拿出來的優(yōu)點。

如果非要找出一兩個優(yōu)點，其中一個是這家伙字很漂亮，用一句話來形容就是：胸中翻錦繡，筆