動靜也沒有，這太不正常了。想看看他們干什么，他故意停住，背對貼墻而立，湊下耳朵，仔細(xì)聽著里面。

抬起手臂，看表。

一分鐘過去，里面仍舊一片安靜；一分半的時候，有椅子擦地的聲音；到了兩分鐘，終于搞出一點動靜，他直起熊腰，拿著教案大步走進去。

如鬼魅一樣突然出現(xiàn)，坐在前排的同學(xué)嚇了一跳，幾顆小心臟狂亂地跳，恢復(fù)的過程中又不禁哀怨，又是數(shù)學(xué)課，天??！

“沒錯，又是數(shù)學(xué)課。”老沙笑著調(diào)侃了一句，底下的氣氛更低迷了，大家的靈魂在吶喊哭泣，卻不得不拿出數(shù)學(xué)書，面對現(xiàn)實。

上周兩節(jié)體育課，一天下雨，一天大風(fēng)，兩節(jié)全是課內(nèi)，一個被英語老師上了，一個被數(shù)學(xué)老師上了。今天的天氣賊啦好，藍天白云，清風(fēng)徐徐，深秋不多見，結(jié)果體育老師請假了。

這個結(jié)果讓人忍不住爆粗口，老沙因此又少了幾根頭發(fā)，用不了多久，那塊地中海會很快形成。

“老師，體育課為啥不上了。”

這個時候，也只有師含笑敢提問，明擺著的事，再問就是往槍口上撞，嘴欠兒，肯定會被指著罵。

而老沙沒有爆，抬頭看向他，冷淡地說：“體委沒和你們說嗎？”

師含笑身子靠向身后的椅子，雙手拿著一只油筆來回轉(zhuǎn)，懶懶散散地回道：“說了，可是體育課老是不上，我們體育考試怎么辦，到時候過不了怎么辦，您負(fù)責(zé)嗎？”

語氣半帶認(rèn)真，聽得眾人肝兒顫，瑟瑟發(fā)抖。所有人都知道老沙脾氣不好，平時最愛發(fā)火，正準(zhǔn)備迎接一場血腥風(fēng)雨，老沙的態(tài)度卻陡然一轉(zhuǎn)，出乎意料。

“你是怪我讓體育老師生??？”他看著他說道，“怪我讓他淋了雨，然后感冒，現(xiàn)在在醫(yī)院輸液，所以都是我弄得唄？”

聽了前因后果，師含笑急忙擺擺手，又縮了下肩膀，謹(jǐn)慎地回答：“呃，我可沒這么說，您別歪曲事實?！?/br>
老沙拿起一只粉筆，捏在兩指間，視線繞教室一圈，邊說：“臭小子，別給我扯沒用的，這節(jié)課是我和體育老師換的，不是白占的，老實閉嘴拿出卷子?！?/br>
“……哎好好好，原來是換的呀，您早說啊……真是……我最喜歡數(shù)學(xué)了?！闭Z氣十八變，論狗腿沒人比得過他。

聽到好消息如釋重負(fù)，唰唰的翻卷子聲都特別好聽，老沙無奈地?fù)u了搖頭，翻開教案看了一眼，然后轉(zhuǎn)身寫起板書。

其實在這些課中，大家最喜歡數(shù)學(xué)，老沙雖然脾氣不好，但是課堂氣氛很好，講的知識點簡單易懂，讓很多人愛上了數(shù)學(xué)。

別的班數(shù)學(xué)課死氣沉沉，只有老沙的課歡聲笑語，只有做題那幾分鐘安靜，其余的時間都是“一呼百應(yīng)”，不知道的以為在開party。

最歡樂的時候是考完試分析試卷，老沙提前整理好大家的錯誤，然后公開處刑，高級錯誤大家一笑而過，低級錯誤會被笑一節(jié)課。而會笑一節(jié)課的傻子也不多，一只手?jǐn)?shù)的過來的幾個，以師含笑傅鈺等人為首，簡直像羊癲瘋發(fā)作一個勁抖。

這不老沙講題，給自己繞進去了，惹得這倆犯病，傅鈺笑的相較矜持，師含笑則笑到拍桌，“哈哈哈哈嗝?！?/br>
傅鈺也不知道收斂，還一旁添油加醋，竟然有些嫌棄地說：“老師，您那算法太笨了，浪費時間?！?/br>
已經(jīng)嚴(yán)重影響到課堂，老沙放下手，回身定定地看著他，問：“開心嗎師含笑?！?/br>
這個傻小子只顧著笑，趴在桌子上，看不到前面的情況，隨口回道：“呵哈……開……開心！”

“滾去后面站著?！崩仙嘲褧雷由弦凰ぃ耙惶斓酵?，就你嘴叭叭的，病剛好就嘚瑟。還有傅鈺，你挺厲害啊，筆給你，你來寫吧。”

傅鈺急忙擺手，不吭聲了。

老沙長舒一口氣，拿起書，“好了，下一題?！?/br>
作者有話要說：　　給你，你來寫。

☆、第⑦章（捉蟲）

師含笑那幾人鬧歸鬧，但也有底線，貧幾句就蔫了，不得寸進尺，不犯渾。這也是老沙不放棄他們的原因，在他眼里臭小子也是好孩子。

教不會他們學(xué)習(xí)，總教得會他們做人。

晚上的補課繼續(xù)，傅鈺老老實實把作業(yè)背上，一樣一樣完成，鹿今沒有太費心思，安靜地做完其他科目。只是最后寫語文的時候，被他邊背課文邊寫吵到，耳邊不斷傳來詩詞，即便好聽，這會兒也成了聒噪。

鹿今停住筆，回頭說：“你默背成嗎？”

“先帝不以臣卑，鄙……怎么了？”傅鈺背的正順，忽然被掐住，側(cè)頭去看他，“我背的不對嗎？”

“……不是。”

“那不要打斷我啊，背到哪兒了，卑鄙……卑啊——猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳?！?/br>
見他不停下，鹿今轉(zhuǎn)過頭，對著窗臺吐氣，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)著筆，然后斜目而視，第二次打斷他，“考試的時候你也要背出來嗎？”

“如果監(jiān)考老師同意的話?！备碘暿謬N瑟，一沒聽出來他的怪腔，嘴里振振有詞，“媽的，背一篇卻考一兩句，還有可能他媽的不考，有個屁用??！”

鹿今接著他的話說：“沒個屁用，但值2分，白給的要不要？”

傅鈺：“要，要！”

他很需要2分來找補英語的38分，雖然語文也不怎么好，但怎么說都是母語，帶點腦子學(xué)輕松過，可是那些外國字，真是提不起興趣。

他覺得大部分，臟話最管用，不過沒敢說，怕被鹿今白眼。

鹿今給他想辦法提高興趣，就目前的情況來說，最方便的兩種方式就是電影和音樂，前者眼為主，后者耳為主，應(yīng)該會有所幫助。

于是讓他去買光盤和磁帶，每天抽時間聽。過了一陣子，鹿今檢驗實驗成果，傅鈺說看的聽的都不錯，也表現(xiàn)出感興趣的樣子，可是問到他記住了什么，人少爺只回了四個字：好看好聽。

這用你說？？？

鹿今當(dāng)即丟了英語書過去，他側(cè)身一躲，沒砸著，后被狠狠瞪著起身撿回來，送還到他手上。

“你別放棄我……今兒，我覺得我可以搶救一下?！?/br>
鹿今很苦悶，怎么就教不會呢？但是已經(jīng)答應(yīng)了，半途而廢不是他的性格，于是找了一個笨辦法，“從現(xiàn)在我倆英語對話?！?/br>
“啥？”傅鈺愣。

“讓你習(xí)慣說英語的環(huán)境，身邊若常能聽到就會慢慢習(xí)慣，習(xí)慣是喜歡一個東西最快的辦法?！?/br>
“成，成吧……”傅鈺答應(yīng)地不太情愿，但下秒就進入了狀態(tài)，“不對，是I'mok.”

鹿今緊隨其后，“ok，let’sdoingthehomeworkwithou