方法，各科考點?！?/br>
謝安失笑道：“回答得這么熟練啊，以前有人問過你這樣的問題？”

陳海清扯了扯嘴角，勉強露出一個笑容道：“我爸爸?！?/br>
謝安能想到以陳老師的風格確實會問孩子這個問題，這個答案應(yīng)該也是老師給他的。

他捏了捏少年的肩膀道：“他是不是還問了一個問題？”

陳海清像是回憶起了某個場景，點點頭道：“嗯，學校應(yīng)該教會我們什么？但他沒和我說答案?！?/br>
謝安搭著少年的肩，緩步爬著臺階，像班長喜歡做的那樣，伸出手掌，感受著樓道里的陽光灑落在指間，輕聲道：“其實我挺喜歡我們學校校訓的，誠、真、勤、仁。”

謝安以前一直不明白為什么孫羽恬總喜歡做這個動作。

現(xiàn)在他知道了，心里太冷的時候，這樣做總能感受到周圍還有一絲絲溫暖。

兩人一時都沒有再說話，直到下節(jié)課上課了，他們都沒再說起這個話題。

也許是這個話題對于現(xiàn)在的他們來說太過沉重了，也許是心里知道，即便討論了，他們也無法改變現(xiàn)狀。

副班（二）

中午吃完飯，陳海清就拉著謝安去找了林喻，不過是陳海清一個人進去的，謝安就站在門外等。

林喻看見了陳海清，就放下了手里的筆，朝他笑了笑道：“小帥哥，怎么跑來找我了呀？”

陳海清進門前就注意了一下，發(fā)現(xiàn)辦公室里只有林喻一個人，才放心開口道：“老師……我想和你說件事?！?/br>
林喻笑瞇瞇地點點頭道：“好嘞，啥事兒?。俊?/br>
陳海清抿了抿嘴，很直接地說道：“我覺得程瑾容可能被班上的女孩……霸凌了……”

林喻收起了笑容，正色道：“能和我具體說說嗎？”

陳海清點頭，把之前發(fā)生的事都說了一遍，末了，頓了頓，繼續(xù)說道：“請老師一定要幫程瑾容，謝謝您。”

林喻站了起來，拍了拍他的肩道：“這種事情發(fā)生在我們班，就是我的失職，是我沒有教育好他們。我會努力處理這件事的，不用擔心。

“還有，應(yīng)該是我謝謝你，謝謝你知道了后愿意第一個告訴我。走吧，一起出去，我正好要去班上找小美女聊聊天兒?！?/br>
陳海清咬了咬唇，沒再說話。

出了門，正好看見謝安正看著不遠處，便順著目光看去，看見了正往辦公室走的趙暉。

林喻率先開的口：“喲，趙老師呀，我正好要出去，辦公室門我就不鎖了哈?！?/br>
陳海清朝趙暉笑了笑道：“趙老師好?！比缓笄那牡刈Я艘幌轮x安的衣擺，謝安才抿了抿嘴，干巴巴地跟著說了一句：“趙老師，好?！?/br>
趙沒有回答兩個學生的問好，只是朝林喻點了點頭道：“好?！比缓缶屠@過三人，打開門進去了。

林喻拍了拍謝安的肩道：“小帥哥走啦，再晚一點就校靜嘍?！?/br>
謝安回過頭，朝林喻露出了一個大大的笑臉道：“知道啦，走吧走吧?！?/br>
回到班，離校靜開始還有一段時間，陳海清胳膊擱在謝安的桌子上，支著頭望著窗外，謝安則在低頭檢查著下午地理課要說的稿子。

“七秒覺得……怎么樣可以改變這種情況？”陳海清猶豫著開口道。

謝安一邊看著稿子一邊回答道：“完全根除肯定沒辦法在短時間內(nèi)實現(xiàn)，但可以慢慢來。”

“比如？”陳海清看向了低著頭的男友，他覺得最近謝安在慢慢改變，可能是一直堅持讓他看書所帶來的變化吧。

謝安用筆尖在紙上輕輕戳了兩下，說道：“改變周圍的人對于霸凌的看法吧……就像在我沒認識你之前，我在初中也看過被霸凌的同學，我頂多遇見了把霸凌者揍一頓，但也不會過分參與。

“但我看到的更多人僅僅是在遠處看著……就像今天一班班上的那些人?！?/br>
陳海清“嗯”了一聲道：“在同學看來，事不關(guān)己，在一些老師看來，這不過是小孩子鬧著玩。

“還記得我和你說的，那個我很敬重的初中班主任嗎？她確實幫我了，但也就是口頭批評，那些人受到批評也只會變本加厲。

“我還記得她和我的話，你們才初中，都是未成年人，小打小鬧而已。

“小打小鬧嗎？”陳海清說完后還勾了下嘴角，不過很快又壓了下來，他把目光又放回了窗外，繼續(xù)道：“突然想起以前看過的一句話，霸凌的本質(zhì)，是氣氛?！?/br>
謝安放下筆，抬起頭，揉了揉男孩的頭發(fā)道：“你想試著改變嗎？”

陳海清愣了一下，放下手，朝他看去，抿了抿嘴道：“我想，但我……”

“你想的話就試試吧，有了自己想做的事，就把它寫進要做的事里面，把它一點一點付諸于行動，這樣就不是你想，而是你做了。”謝安打斷了陳海清的話道。

陳海清把他的手從頭發(fā)上拉了下來，放在了桌上道：“在校注意言行?！?/br>
陳海清的手還握著謝安的手腕，就聽見謝安輕笑了一聲道：“好的，陳～老～師?！?/br>
少年睜大眼睛，迅速松開手，回頭，發(fā)現(xiàn)身后并沒有人，周圍也沒有同學注意到這里，才反應(yīng)過來謝安說的是自己，于是紅著臉朝他抿了抿嘴道：“我不做老師?！?/br>
謝安收回手，支著腦袋皺著眉問道：“為什么？不喜歡這個職業(yè)？”

陳海清抿了抿嘴，似乎在努力思考如何解釋，過了一會才回答道：“不是不喜歡……我很敬重這個職業(yè)，但……我自己不想從事?！?/br>
謝安挑了挑眉，顯然沒明白，陳海清咬咬唇，試著表達自己的想法：“就，我不那么認可現(xiàn)在的教育制度，但我覺得我如果成為了教師也不知道如何面對，如何改變……

“也不只是針對教育制度，就算是以后如果發(fā)現(xiàn)我的學生正在經(jīng)歷欺凌，我甚至不知道我自己能不能救他……”

“嘿，”謝安拍了拍他的手背，打斷了他的話道，“如果你初中的時候，有一個老師在得知你處于那樣的狀態(tài)時，不是像你班主任那樣，而是努力陪著你面對，即便沒有改變結(jié)局，你的心境會改變嗎？”

陳海清愣了愣，然后點了點頭，謝安露出了滿意的笑容：“對嘛，一個人獨自面對和有人試圖陪著你面對，不管那個人有沒有成功，都對你有所幫助啊?！?/br>
陳海清露出了一個溫和的微笑道：“可能吧?！?/br>
謝安盯著他的笑容看了一會，就知道他根本沒有贊同自己的觀點，不過好歹不像以前表面贊同了，現(xiàn)在學會用可能了。

想到這里，謝安還是有些小開心的，嘴角也不自覺地上揚道：“如果真的不想，那就不做。但如果發(fā)現(xiàn)自己想，那還是越早投入行動越好?！?/br>
陳海清笑著點點頭，正