，何越以最簡(jiǎn)單的方式將題解了出來(lái)。

    欣欣豬投去佩服的目光，繼續(xù)研究的同時(shí)，承認(rèn)了她是豬腦子這件事情。

    “李蘭。”

    李蘭一臉的緊張。

    “你長(zhǎng)腦子了嗎？”

    何越冷冰冰地問(wèn)。

    點(diǎn)點(diǎn)頭，表示長(zhǎng)了。

    “裝飾品吧?！焙卧秸鏇](méi)想到，李蘭能笨成這樣，然而，為了他大學(xué)里能繼續(xù)睡好覺(jué)，損完以后，還得繼續(xù)教。

    何越變成了何大魔頭。

    被折磨的兩人，每天早早地起床，晚上基本上一沾床就能睡著。

    黃靜則是被系統(tǒng)逼著，努力再努力。

    然后。

    一個(gè)月后的考試。

    她絕望地發(fā)現(xiàn)，李蘭和她只相差一分，而她和陳欣欣的差距，媽呀，都不敢看了。

    “何越，謝謝你?！?/br>
    看著自己的分?jǐn)?shù)，再辛苦，李蘭都覺(jué)得值得。

    上六百分了。

    要知道，以前她考得最好的，也就五百四十多，一個(gè)月的時(shí)間，竟然就上升了六十多分，最重要的是，完全沒(méi)有耽誤何越同學(xué)，人家依舊是穩(wěn)穩(wěn)的七百四十多。

    “繼續(xù)努力?！?/br>
    別看何越說(shuō)著這話的時(shí)候，風(fēng)輕云淡，實(shí)際上，他這個(gè)月，也很辛苦啊，讓一個(gè)笨蛋提高分?jǐn)?shù)，比掙錢(qián)更難。

    好在，結(jié)果還是滿意的。

    “嗯，我會(huì)的。”

    看著這分?jǐn)?shù)，李蘭動(dòng)力十足。

    而陳欣欣。

    看著自己六百九十分的成績(jī)，嘖嘖，就兩個(gè)字，漂亮。

    總之，除了黃靜郁悶之外，前四名都挺高興的。

    王老師走路更是昂首挺胸了，那叫一個(gè)神采奕奕，帶起的風(fēng)都是龍卷風(fēng)，黑黑的臉，能笑出一口的大白牙，每天聽(tīng)著同一個(gè)辦公室里的其他老師酸溜溜的話語(yǔ)，簡(jiǎn)直不要太爽。

    黃靜真的很努力，很認(rèn)真，甚至接下來(lái)的一個(gè)月，事業(yè)都不發(fā)展了，專心地讀書(shū)，或許是系統(tǒng)也覺(jué)得何越太難纏，甚至破天荒地提出幫著黃靜復(fù)習(xí)，然而，考試出成績(jī)的時(shí)候。

    黃靜的臉色一下子就白得嚇人。

    她的分?jǐn)?shù)，有大幅度的提高。

    然而。

    還是被李蘭給超過(guò)了。

    想到接下來(lái)有可能會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似于長(zhǎng)胡子的懲罰，她就先去死一死，在心里哭著說(shuō)道：“系統(tǒng)，我真的努力了?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    系統(tǒng)也有些崩潰。

    它以為，再怎么說(shuō)，它也是個(gè)搞科技高智商的系統(tǒng)，怎么可能會(huì)對(duì)付不了一個(gè)普通人類(lèi)，結(jié)果，好打擊人，“算了，我們繼續(xù)努力，這次沒(méi)有懲罰，不過(guò)，你不能松懈，要是保不住第四名的話，我和你就一起去死一死吧。”

    聽(tīng)到這話，黃靜都要哭出來(lái)了，“謝謝你，系統(tǒng)，你真好?！?/br>
    “哼?！?/br>
    系統(tǒng)冷哼，不過(guò)，他還是提醒了一聲自家宿主，“宿主，何越的厲害我們都見(jiàn)識(shí)了，以后，不要去得罪他，嗯，就連李蘭和陳欣欣，也不要得罪，免得被遷怒。”

    說(shuō)著這話的時(shí)候。

    系統(tǒng)也很委屈，但它不得不底下高貴的頭顱，面子什么的，在可能被銷(xiāo)毀的事情面前，不值一提。

    當(dāng)然。

    何越三人這么努力，也不是沒(méi)有代價(jià)的。

    就比如，哪怕每天管家和廚師是絞盡腦汁，變著法子給三人做補(bǔ)身體的食物，然而，三人還是一個(gè)月比一個(gè)月消瘦，就是陳欣欣，rou嘟嘟的臉都變成了瓜子臉。

    別說(shuō)管家心疼，就是王老師看著，都有些不忍心。

    直接忽略上課睡覺(jué)，課余時(shí)間給李蘭和陳欣欣講課的何越，將李蘭和陳欣欣叫到辦公室，“學(xué)習(xí)是很重要，但身體才是最重要的。”

    “我們知道?！?/br>
    李蘭點(diǎn)頭。

    王老師又說(shuō)，“現(xiàn)在，老師能做的已經(jīng)不多了，但你們?cè)谏钌嫌錾鲜裁磫?wèn)題，都可以來(lái)找我。”

    事實(shí)上，他是有些心虛，何越的成績(jī)和她沒(méi)有關(guān)系不說(shuō)，事實(shí)上，面前這兩位同學(xué)成績(jī)的提升，也是何越同學(xué)的功勞，可最終，他會(huì)享受三人帶來(lái)的光輝前程以及大數(shù)額的獎(jiǎng)金，不做點(diǎn)什么，總覺(jué)得心里過(guò)意不去。

    這么一說(shuō)，還真有。

    和李蘭的多一事不如少一事不同，陳欣欣是半點(diǎn)委屈都受不得。

    “老師，能給我們安排一個(gè)安靜點(diǎn)的宿舍嗎？學(xué)習(xí)本來(lái)就夠辛苦了，我們每天躺在床上就睡，但宿舍里的那些人，嘰嘰咕咕說(shuō)得沒(méi)完，影響到我們的睡眠了?！?/br>
    欣欣除了最后面的一句話有些夸張外，其他的，都沒(méi)有騙人。

    再有，她們沒(méi)有被影響，是因?yàn)樘哿?，倒在床上就想睡覺(jué)，但就算是這樣，回宿舍倒杯水的功夫，要是遇上陳敏那一伙人，都能聽(tīng)見(jiàn)她們的冷嘲熱諷，指桑罵槐，討厭得很。

    李蘭想了想，補(bǔ)充道，“老師，她們學(xué)不學(xué)習(xí)，和我們沒(méi)有關(guān)系，但我不希望她們影響到我們，我和欣欣都是打算繼續(xù)努力，爭(zhēng)取和何越同學(xué)一起，考入京大的?！?/br>
    那些人太壞了。

    她們學(xué)習(xí)不好，自己不愿意努力，還看不慣別人努力，阻止她考入京大，跟毀人前程沒(méi)什么差別，就是壞人。

    要知道，像她這樣，父母都是農(nóng)民，高考可以說(shuō)是她改變命運(yùn)的唯一機(jī)會(huì)。

    她看得是和她的命差不多重要的。

    “我知道了。”

    王老師點(diǎn)頭。

    也別說(shuō)他現(xiàn)實(shí)，但像面前這兩個(gè)努力到可以說(shuō)是見(jiàn)天瘦，他都看不下去，特意招到辦公室來(lái)講話，用功到這般田地有成績(jī)每次都能上升的學(xué)生，他怎么可能不喜歡。

    再說(shuō)。

    作為老師，最討厭的就是那種，自己不學(xué)習(xí)，還影響別人的學(xué)生。

    比起王老師。

    學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就更加現(xiàn)實(shí)，何越考入京大是妥妥的，如今這兩個(gè)女學(xué)生，不，文科班前四名的學(xué)生，那成績(jī)，趁著最后幾個(gè)月，再加把勁，都進(jìn)入京大也不是不可能，一想到今年他們學(xué)?？赡苡兴膫€(gè)考入京大。

    領(lǐng)導(dǎo)激動(dòng)得覺(jué)都會(huì)不好，他們甚至能想象，暑假過(guò)后的招生，二中的生源就不是那些一中挑剩下來(lái)的，甚至很有可能和一中平起平坐。

    這樣的結(jié)果。

    是他們未來(lái)幾年都不敢想象的。

    所以。

    一間宿舍而已，準(zhǔn)了。

    不僅僅是如此，四人還得到了領(lǐng)導(dǎo)們的親情關(guān)懷。

    作為班主任的王老師則是被教訓(xùn)了一番，然后，被領(lǐng)導(dǎo)要求，立刻打電話給影響別人學(xué)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)。

    不得不說(shuō)。

    叫家長(zhǎng)，是絕大部分學(xué)生和家長(zhǎng)都害怕的事情。

    王老師說(shuō)話還比較委婉，但六班其他的任課老師中還有比較激進(jìn)的，有著這樣四名學(xué)生，哪怕他們得到的比王老師這個(gè)班主任要少，但也是以前不敢想象的，老師的嘴，厲害起來(lái)，說(shuō)哭家長(zhǎng)，那是輕而易舉的事情。

    至少。