果真的就出現(xiàn)了這么一個人，雖然級別沒有魚爸高，但也還是很厲害啊。

那人就在他對面靜靜站著，也不著急催。童朔不得不承認，他從天而降的那一刻自己內(nèi)心是充滿感激的，當時不還在想有人拔刀相助他能當場管人叫爸爸嗎？

現(xiàn)在不用叫爸爸還多出個護犢子的師父，何樂而不為。

童朔回滿了血從地上站起來，痛痛快快在公屏上叫了句師父，

S大回了個“乖?！保直垡粨]召出自己的坐騎，帶著童朔一起在眾人面前顯示了。

圍觀群眾：“啊啊啊啊啊啊??！大型拜師現(xiàn)場，我特么竟然沒有合影?！?/br>
“大神那句乖真的好寵溺啊?！?/br>
“實不相瞞，我想給那位大齡兒童當師娘?！?/br>
“那你得先問問我同不同意。”

…………

童朔第一次在游戲里乘坐高等級坐騎，整個人還有點飄，他閑不住，一激動就變小話嘮：

“師父，這個就是傳說中的神獸畢方嗎？你在隱藏任務里收服的坐騎？”

“嗯，喜歡可以給你玩兒幾天?！?/br>
“不用啦，我等級這么低，招搖過市會被揍的?！?/br>
“沒關系，他們知道你是我的徒弟，不會輕易動手?！?/br>
童朔看著身下的流云，這才明白剛剛大神讓他在公屏上叫師父的原因。

有師父可真好啊。

兩人騎著坐騎在新手村里轉了一圈。

S大問他：“還想去哪兒看看嗎？”

“不用啦師父?！蓖窂淖T上跳下來，“我習還沒學完呢?！?/br>
“行?！睂Ψ降溃骸澳悄阙s緊去學吧，沉迷游戲可不對?！?/br>
童朔看過這位大神的背景介紹，認知里這人應該是個有為青年或者社會精英。對方現(xiàn)在又勸他好好學習，童朔自覺的就把這人當成了長輩：“知道啦師父，那我下次玩游戲怎么約你啊?！?/br>
對方甩過來一個社交賬號：“你加我吧?！?/br>
童朔按照賬號添加了對方好友，雙方確定了彼此的空閑時間，約定好下次一起刷怪才下線。

攤開練習冊，童朔心想師父的空閑時間是周六周天，習慣性熬夜早起……大概是個很忙的上班族吧，不然以師父的水平，級別早就上去了。

新拜的師父不但會幫自己練級漲經(jīng)驗，而且還會講數(shù)學題。那些看似復雜的題目，師父總有一些討巧的解答方式。

這可太驚喜了，童朔一個周末連刷了三張卷子，心情陽光明媚的同時，捎帶著連不靠譜的王文虞也給原諒了。

“沒事兒讓大神也帶帶我啊?！蓖跷挠菰陔娫捓锔拊V：“我現(xiàn)在只要上線就活不過三分鐘?！备鬆?shù)牧鹤铀闶菑氐捉Y下了。

“你這是活該。”童朔毫無同情心：“人家一個純情少男被你那么欺騙感情容易嗎？要我也特么見你一次打一次?！?/br>
“哪個游戲里還沒幾個人妖號了?！蓖跷挠菀稽c兒也沒意識到問題的嚴重性，自己還納悶：“再說我也沒騙他什么啊。還給他買過裝備呢。”

童朔完全不想?yún)⑴c王文虞跟他二大爺之間的感情糾葛，并且十分慶幸自己跟師父之間沒有這樣的矛盾。

他誠懇建議：“要我說你就真誠的跟人道個歉，態(tài)度慫一點，挨打挨罵都受著，咱二大爺應該也不是那種不講理的人?！?/br>
王文虞不樂意了：“我憑什么啊，他現(xiàn)在天涯海角追殺我跟我道歉了嗎？一點大神級玩家的覺悟都沒有?！?/br>
童朔徹底不想跟這條魚說話了：“我明天早起呢，掛了啊，你也別總熬夜?！?/br>
掛完電話，童朔把書桌上的東西都收進包里后便爬上了床。他今天有點累，眼睛澀澀的，躺在床上就不愿意動，臨睡的時候瞇著眼睛看了看手機，謝知行依然雷打不動的十一點跟他道晚安。

放下手機嘆了口氣，童朔心里有些感慨。那天談完后謝知行有一段日子沒跟他一起上學，有時候兩人在路上遇到，也是隔著一段距離一前一后走著。

謝知行不會在下課的時候跑來找他，桌子上也不會每天早上都出現(xiàn)小零食，連宋凡都好奇問他倆是不是因為什么吵架了。

他們當然沒有吵架，童朔其實很喜歡這樣的距離感，這樣很好?？墒敲刻斓耐戆策€是會讓他平靜的心緒稍起波瀾。

習慣是一件很可怕的事情，就像他現(xiàn)在每晚睡前都要看到謝知行的晚安短信一樣。

可他心里清楚，這樣的問候又能持續(xù)多久呢？如果他一直不回應，對方也會煩了，累了……

抱著玩偶翻了個身，童朔覺得煩躁又惆悵，這難道就是得不到的永遠在sao動？他不是不想跟謝知行交朋友，他只是害怕了，慫了……

“啊啊啊啊啊啊啊啊啊！”十分郁悶的踢了兩下腿，童朔揪著玩偶憤憤想，要是能像王文虞那樣活的沒心沒肺該多好啊。

……

事實證明，雖然沒能在情感上跟王文虞一樣過得傻白，可學習上他確實挺沒心沒肺。

周一早上第三節(jié)是英語，前面的數(shù)學課李軍拖了堂，下課時間短，童朔匆忙忙從廁所跑到門口的時候上課鈴就已經(jīng)響了。

英語老師是個威嚴的中年女性，眼睛很大，常年戴眼鏡的原因使得眼球有些突出。明明是個挺有氣質(zhì)的人，可瞪起人來還是讓他心里有些發(fā)虛。

童朔扛著英語老師威嚴的注視回到座位，感覺自己壓力山大。

他現(xiàn)在還一個人坐，書包在原來謝知行的抽屜里放著，英語老師在電腦上找ppt，童朔則低著頭在書包里翻書。

“大家把課本打開，今天我們開始學習unit4的內(nèi)容。”老師尖細而有穿透力的聲音從講臺上傳到教室最后。

童朔把話聽進耳朵里，心里有點著急——他找不到英語課本了。

書包被翻了個遍，可依然沒有找到。奇怪，放假的時候明明帶回家了啊，他還記得自己昨晚拿出來看了呢。

估計十有八/九是落家里了，童朔開始有點慌——這要是別的課也就算了，可偏偏就是英語。

九班英語老師是出了名的兇殘，別的老師對于九班的態(tài)度是上課不調(diào)皮搗蛋，相安無事到下課就算完事兒。

可這位不行。