咧的來到了荀穗和楊回的身邊，想要請教楊回些許問題。

不遠(yuǎn)處的趙老師看到這一幕，心中突然松了一口氣。多虧了這個(gè)班級上還有一個(gè)聰明學(xué)生幫助她，為她減少了一定的麻煩。不是她嫌棄，這些學(xué)生們問出的問題真的很蠢。認(rèn)真計(jì)較起來，就跟一加一等于幾差不多。最重要的是，不是一個(gè)人問，而是接二連三，很多人都在問。

荀穗看到這里，心中特別心疼自己的伴侶。想要請假的學(xué)生那么多，回哥兒一個(gè)接著一個(gè)的講解，那該有多么麻煩呀？

“你們先等一下，聽我說完再說。你們把你們要問的問題整理一下，然后讓回哥兒統(tǒng)一給你們講解?！?/br>
荀穗這一段日子以來的切磋，讓他在一眾新生中具有一定的威懾力。聽到他所說的話，雖然其中有一些人不情不愿，但還是按照他說的話去做了。

坐在教室主位上面的趙老師眼前一亮，立刻甩著長長的衣袖揮了揮手。

“你們?nèi)罨赝瑢W(xué)的身邊，聽一聽他的講解。老師剛才聽了一耳朵，心中不得不承認(rèn)。對于如何教導(dǎo)別人學(xué)習(xí)這一方面的知識，老師并不如他。”

聽到趙老師說的話，很多同學(xué)都不相信這是真的。不過，不相信歸不相信，他們還是非常聽話地聚集到了楊回的身邊，一個(gè)接著一個(gè)地提出了自己的問題。

追根究底，先前趙老師那一鞭子，著實(shí)震懾到了不少的人。要知道，那一鞭子抽下來的時(shí)候，被鞭子抽到的所有人連躲的機(jī)會都沒有。

整理了一下周圍的學(xué)生的問題之后，荀穗在心中松了一口氣。別看有這么多人不懂，其實(shí)他們不明白的問題很少很少，僅僅只有十個(gè)左右。按照自己伴侶的水平，不過幾分鐘的時(shí)間就能夠解決。

大半個(gè)小時(shí)的時(shí)間過后，在場的95名學(xué)生終于磕磕絆絆的學(xué)會了這一門法術(shù)?，F(xiàn)在，無論是男性還是女性，都擁有一頭及腰的長發(fā)。那種柔順光滑的發(fā)質(zhì)，如果是在凡間生活的話，足以在電視上拍洗發(fā)水廣告了。

“恭喜眾位同學(xué)，大家已經(jīng)全部學(xué)會了這一門法術(shù)。這還要多虧了楊回同學(xué)的幫助，是他的講解讓大部分的同學(xué)能夠盡快的領(lǐng)悟?！?/br>
讓95名同學(xué)在蒲團(tuán)上坐好，趙老師怡然自得的說道。然后，她話音一轉(zhuǎn)，擺著一副嚴(yán)肅的面孔，擲地有聲的告誡眾人。

“不過，在修真學(xué)院當(dāng)中，知識就是力量，就是金錢，就是一切。今天是第一堂課，老師準(zhǔn)許你們向我請教，不需要你們付出任何代價(jià)。

楊回剛剛初來乍到，什么也不懂。和你們一樣，不知道修真學(xué)院里面的規(guī)則。因此，你們剛才向他請教也無妨，同樣不需要付出任何代價(jià)。

可是，從這一堂課結(jié)束開始，無論是學(xué)習(xí)法術(shù)也好，還是像老師同學(xué)請教也罷，都需要付出一定的代價(jià)。

你們這樣一副表情是干什么？知識是無價(jià)的，能夠讓你們擁有學(xué)習(xí)的途徑，你們就應(yīng)該感激涕零。再擺出這副樣子，我就將你們逐出學(xué)院?！?/br>
逐出學(xué)院這樣的威脅實(shí)在是太大了，所有人都不想剛剛來到修真學(xué)院之中，就被修真學(xué)院的老師退學(xué)。于是，他們收攏住自己愁眉不展的面容，擺出一副乖巧柔順的模樣，安靜的坐在蒲團(tuán)上面。

最重要的是，這一整個(gè)世界當(dāng)中，也就只有修真學(xué)院擁有最完整的傳承。離開修真學(xué)院之后，他們很有可能沒有任何機(jī)會修煉成仙，長生不老，青春永駐。

趙老師冷哼一聲，然后微笑著看著楊回，一臉苦口婆心的說道。

“楊回同學(xué)，你要記住我說的話。除非是和你特別親近的荀穗同學(xué)，其他的同學(xué)如果想要向你請教某些知識，你一定要讓他們付出相應(yīng)的報(bào)酬。

老師這樣說都是為了你好，希望你能夠明白我的苦心。不瞞你說，學(xué)院當(dāng)中的大部分老師以及小部分學(xué)生就是利用這樣的途徑賺取靈石。你如果免費(fèi)為其他同學(xué)講解的話，不僅會浪費(fèi)你的大部分時(shí)間，而且還會讓你得罪其他人?！?/br>
“多謝趙老師，我想我明白你的意思了。我會謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)，日后再也不犯這樣的錯誤?！?/br>
楊回眼神真誠的看著趙老師，笑容可掬地回答道。

趙老師很滿意楊回的回答，不由得欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，她目光凌厲的看了一眼面前的學(xué)生們，樂樂陶陶地繼續(xù)說道。

“接下來的時(shí)間，我會教導(dǎo)大家如何挽發(fā)戴冠。希望我明天過來這里的時(shí)候，你們不要像今天一樣披頭散發(fā)、衣衫不整。”

一些人對這件事情早有預(yù)料，并沒有覺得有任何意外的意思。趙老師讓大家擁有一頭及腰長發(fā)，再加上擺放在他們便攜式別墅當(dāng)中的白玉蓮花發(fā)冠。用腳趾頭想也知道，他們終究是要學(xué)習(xí)如何挽發(fā)戴冠。

對于這樣的生活小知識，不少人都一知半解。雖然有些學(xué)生在電視或者網(wǎng)絡(luò)上面，看到過有人挽發(fā)戴冠?？墒?，這并不代表著，他們就知道該如何去做。

趙老師說完那句話之后，就隨意的甩了甩自己長長的袖子。接下來的時(shí)間里，眾人就發(fā)現(xiàn)自己的面前出現(xiàn)了一個(gè)3d影像。不對，那不是什么3d影像，應(yīng)該說是幻境。

幻境當(dāng)中，出現(xiàn)了一個(gè)雌雄難辨的人。她或者他拿著一把木梳子，用十分緩慢的速度整理著自己的及腰長發(fā)。最后，拿起放置在一旁的白玉蓮花冠，手腳靈活的戴在了自己的頭上。

這一個(gè)幻影一連放了三遍，趙老師這才揮了揮手，讓這一個(gè)影像消失。隨后，她看著面前的95名學(xué)生，笑嘻嘻的問道。

“同學(xué)們，你們告訴我，你們都學(xué)會了嗎？”

眾位新生們點(diǎn)了點(diǎn)頭，異口同聲地說自己已經(jīng)學(xué)會。這又不是難以理解的法術(shù)，只是看上幾遍就能夠完全記住步籌的生活小知識，真的沒有什么難的。

或許有人會問，能夠知道該如何做，不見得就能夠做到。如果不試試看的話，誰能夠知道他們已經(jīng)學(xué)會了呢？畢竟，在這個(gè)世界上，多的是手殘黨。

可是，站在趙老師面前的人并不是普通人，他們?nèi)慷际且呀?jīng)修煉到練氣期的修煉之人。經(jīng)過那些近乎殘酷的練體之術(shù)，就算是再怎么手殘的人，現(xiàn)在也不會手殘。

趙老師笑了笑，正要繼續(xù)說些什么。就在此時(shí)，門外突然傳來敲門的聲音。

“進(jìn)來?！?/br>
趙老師隨意的甩了甩長長的袖子，原本被關(guān)上的門突兀的打開，露出外面一個(gè)身穿白色紗衣、頭戴白玉蓮花冠、手中捧著一個(gè)木盒的年輕男子。

看這個(gè)年輕男子的裝扮就知道，他必定是修真學(xué)院的一名學(xué)生。這同出一轍的校服，實(shí)在是讓這一屆的新生們無法忽視。

那年輕男子看了一眼或是偷偷摸摸、或是光明正大看他的學(xué)生，嘴角露出一個(gè)淡然的笑容。然后