和誰說，前段時間漾詩告訴我，有次董老師也這樣對她，摸了大腿?！?/br>
    阮以尋光是聽她講述都覺得惡心，再想到去年聚會董任建灌自己酒的樣子，胃里一陣陣的泛酸。

    屈思涵接著道：“中午董老師叫漾詩去辦公室，去了很久沒有回來，所以我猜丁翰逸打董老師，應該和這個有關(guān)系?！?/br>
    阮以尋強壓住怒火，叮囑：“這件事你待會兒如實的告訴王主任，但不要告訴其他同學，明白嗎？”

    “我明白?！?/br>
    “進去吧?！?/br>
    屈思涵低著腦袋，小心翼翼地問：“阮老師，您可以陪我一起嗎？”

    “好。”阮以尋拍拍肩膀，安撫著：“別怕，只要你說的是實話，阮老師肯定會幫你?！?/br>
    “我說的全是實話，真的，全部都是實話！”

    阮以尋點點頭，帶她進入主任辦公室，王主任沉著張臉，正在批評丁翰逸，說要請家長，要記過，要停學。

    傅漾詩站在最后面，淚眼朦朧，想哭又不敢哭的模樣，楚楚可憐。

    “王主任?！比钜詫ご驍嗨脑挕?/br>
    王主任看到來人是阮以尋，臉色稍微緩和些，聲音里仍然透著不悅：“阮老師，你有事嗎？”

    “我覺得您應該知道，丁翰逸動手打董老師的原因?！?/br>
    王主任聽到這話，火氣又冒上來，拍著課桌吼道：“不管是什么原因，學生都不能打老師！”

    蘇從流在旁邊淡淡地回一句：“您這話不對?！?/br>
    “你說什么？”

    阮以尋見王主任快氣炸的表情，連忙給蘇從流使眼色，讓屈思涵和傅漾詩先講她們的遭遇。

    王主任聽完夠陷入沉默，而后略帶困惑的問丁翰逸：“和你有關(guān)系嗎？”

    在場的除了王主任都清楚他和傅漾詩的關(guān)系，丁翰逸開口還是吊兒郎當音調(diào)：“我路見不平?！?/br>
    王主任抿抿唇，說：“這件事情先別外傳，有待核實。這樣，你們先出去，蘇老師和丁翰逸留下來?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    阮以尋給傅漾詩遞過去一張餐巾紙，帶著她們走出主任辦公室，又寬慰兩句。

    傅漾詩邁出門檻的瞬間眼淚就掉下來，哭著嗓音道：“阮老師，您能幫丁翰逸求求情嗎，這件事都怪我，我不該告訴他的?！?/br>
    “不怪你，你沒有錯?！比钜詫ぽp拍后背，安撫她的情緒，“你們都沒有錯，先回教室，好好上課，別擔心?！?/br>
    “阮老師您一定要幫忙，不然蘇老師他......求您了，幫幫丁翰逸。”

    中間的話沒有講完，意思很明顯，蘇老師不會幫丁翰逸求情的。

    阮以尋搖搖腦袋，“你不該這樣想蘇老師，他雖然平日里很嚴格，但一直待你們特別好?！?/br>
    傅漾詩聞言哭的更厲害：“對不起，我，我......”

    “沒事，先回班吧?！?/br>
    她們并肩上樓，阮以尋轉(zhuǎn)身去醫(yī)務室，丁翰逸是下狠手了，董任建被打的鼻青臉腫，臉上好幾處都有擦藥。

    “阮老師?！?/br>
    阮以尋現(xiàn)在聽到他的聲音都不舒服，走過去后聞到一股酒氣，頓時什么話都不想再說，踩著高跟鞋走出醫(yī)務室，回到主任辦公室門口。

    又遇見了慕和生。

    他的氣質(zhì)確實不同于蘇從流，蘇從流只有在她面前才會有煙火氣，平日里白襯衫搭配金絲框眼鏡，斯文又清冷。

    慕和生給人的第一感覺是溫和，舉手投足都很儒雅。

    他主動過來打招呼：“你好，慕和生，新來的美術(shù)老師?！?/br>
    阮以尋彎唇笑笑：“你好，阮以尋，歷史老師?！?/br>
    門開了。

    蘇從流正巧望見阮以尋的笑容，再側(cè)頭看向?qū)γ娴哪腥耍揪筒凰男那檠┥霞铀?/br>
    慕和生再次主動問好：“慕和生，新來的美術(shù)老師。”

    “蘇從流，物理?！彼院喴赓W，走到阮以尋身邊，直接伸手攬過肩膀把人給帶走。

    阮以尋滿腦子都在想丁翰逸的事情，倒是沒有在意他的小動作，轉(zhuǎn)彎到樓梯口后急忙問：“王主任怎么說？”

    剛才在辦公室里，王主任讓丁翰逸先回班，留下蘇從流單獨講話。

    “請您將董任建停職查辦。”

    “董老師被學生打了，你讓我把他停職？”王主任停頓兩秒，問：“那丁翰逸呢？”

    “他沒有錯?！?/br>
    “他動手打了老師！作為學生，堂而皇之的在校園里毆打老師，最后不嚴厲的處置他，傳出去別人會怎么看盛睿？”

    蘇從流微微蹙起眉頭，一字字地告訴他：“主任，如果不是因為我在午休，根本不用勞煩我的學生動手?！?/br>
    王主任聞言張了張嘴，又聽見他說：“另外，您是覺得盛睿高中老師猥.褻學生的名聲，很好聽嗎？”

    阮以尋聽完他們的對話，照屈思涵說的那樣，伸手撫摸蘇從流的后背，慢慢地到手臂，到大腿，詢問：“你什么感覺？”

    “很舒服?！?/br>
    “......”

    “如果是陌生女人？”

    蘇從流光是想到便皺起眉頭，露出難以忍受的表情，“想吐?！?/br>
    “這件事情，一定要守個結(jié)果出來。”

    “叮鈴鈴～叮鈴鈴～”

    下課鈴聲響了，他們各自回到辦公室里面，戴靜妙過來問阮以尋具體情況，她沒有說，只道不清楚。

    臨近下班的時候，王主任再次把蘇從流和丁翰逸叫進辦公室，副校長也來了，阮以尋坐在外面等待結(jié)果。

    其實她心里能猜到，學校顧及名聲，多半不會鬧大，最理想的處理結(jié)果，大概是辭退董任建。

    遠遠的，阮以尋瞧見傅漾詩和屈思涵背著書包走過來了，估計也是想等到結(jié)果再回家。

    她看著面前的兩位女生，很認真地道：“如果你們想把這件事情公開到網(wǎng)上，我和蘇老師可以幫你們?！?/br>
    如果公開能夠用輿論施壓，讓校方嚴肅處理，但同時兩位女生的事情會在整個學校和社會上傳開，她們沒有錯，完全沒有錯，但并不是所有人都有腦子和智商，言論可能會造成二次傷害。

    傅漾詩和屈思涵對視一眼，紛紛搖頭，阮以尋不勉強，只強調(diào)：“記住，你們沒有錯，一點錯都沒有，知道嗎？”

    “謝謝阮老師?！备笛娦ζ饋恚骸澳婧??！?/br>
    “坐吧?！?/br>
    阮以尋挪位置，讓屈思涵和傅漾詩坐在自己身邊，起初都很沉默，后來屈思涵打開話題，她像是回到學生時代的小女生，和她們分享高中的故事，高中的男生。

    屈思涵聊開了，問的內(nèi)容更大膽：“阮老師，您是會喜歡慕老師這種男人，還是蘇老師呀？”

    “蘇老師?！?/br>
    “啊，我以為阮老師會喜歡慕老師呢?！?/br>
    傅漾詩捅捅她肩膀，小聲提醒：“阮老師和蘇老師是....