對(duì)聲音十分敏感，一下子辨認(rèn)出這是袁野的聲音，身體就放松下來(lái)。但幾秒后，徐屹然倏地想起，男生大都糙慣了，不洗腳就上床的比比皆是，誰(shuí)知道袁野身上這套穿了幾個(gè)禮拜了。

他對(duì)整潔有一點(diǎn)小小的要求，一想到袁野可能沒有洗漱過(guò)就上了他的床，就渾身難受，一時(shí)都忘了去害怕袁野會(huì)不會(huì)欺負(fù)他。

袁野可不知道自己被嫌棄成這樣，還問(wèn)徐屹然：“你怎么不叫??？”

徐屹然全身僵硬，和袁野貼著的地方好像有無(wú)數(shù)螞蟻在爬，很快就冷汗?jié)i漣。袁野渾然不覺，竟然變本加厲地整個(gè)人都貼上來(lái)，用大腿夾住徐屹然的雙腿，用臂膀困住徐屹然的上半身，又親親昵昵又咬牙切齒地問(wèn)：“你怎么不叫，你不怕嗎？你是不是不會(huì)說(shuō)話？你跟別人說(shuō)過(guò)話沒？你是一直都這樣還是就對(duì)我這樣？”

徐屹然疑心袁野的唾沫已經(jīng)濺到了他的枕頭上，這讓他崩潰地想要蜷起來(lái)。床對(duì)他來(lái)說(shuō)不可謂不神圣，保持床的干凈是他所剩不多的小小要求，可現(xiàn)在居然有人大搖大擺地入侵他最后的領(lǐng)地，他幾乎生起許久沒有過(guò)的惱怒般的情緒來(lái)了。

可接下來(lái)袁野的一個(gè)小動(dòng)作，打亂了他的思維。

袁野借著月光看到徐屹然臉上冒出的冷汗，停下了關(guān)于徐屹然太過(guò)“高冷”的抱怨，伸出手，握住了徐屹然的雙手，摩挲了一下。

“這么冷？”才是九月的天，徐屹然的手竟然是冰涼的。袁野將徐屹然的手攥在手心用力地暖著，又用腳探了探后者的腳底板——更冰，冰得袁野都打了個(gè)哆嗦。

袁野心里納悶自己到底是來(lái)干嘛的，身體卻不由自主地坐起來(lái)，把徐屹然一雙洗得白白凈凈的腳丫子抱進(jìn)懷里，認(rèn)認(rèn)真真暖了半天。

徐屹然緊張地伸出手摳住了那一小塊突起的墻皮，卻忘記了之前那種生理性的惡心感。袁野的懷里像個(gè)真正的火爐似的，把他的腳底烘得暖和和的。

興許是想到袁野抱著自己的腳，他的手和懷抱怎么也比自己那天天塞鞋里的臭腳丫子干凈，徐屹然對(duì)枕頭上可能存在的袁野的唾沫也釋然了。

過(guò)了一會(huì)兒，袁野把徐屹然的腳塞進(jìn)被窩里，把那頭的被子往下一翻，緊緊掖好，輕手輕腳地下床離開了。

第二天早讀的時(shí)候，徐屹然頂著倆黑眼圈去了教室。林曉喬還特地過(guò)來(lái)問(wèn)他是不是換了環(huán)境不習(xí)慣。徐屹然搖頭，余光看到袁野踩著鈴聲走進(jìn)來(lái)，手里還抓著個(gè)包子拿了杯豆?jié){在吃早飯。

林曉喬的注意力立馬被這無(wú)法無(wú)天的小霸王吸引了過(guò)去，氣急敗壞地讓他在外面吃完再進(jìn)來(lái)。袁野啃著包子，竟然還大言不慚地說(shuō)要小喬老師幫他把英語(yǔ)書拿過(guò)來(lái)，哪怕他還沒吃完早飯他也要按時(shí)早讀。

林曉喬丟了本英語(yǔ)書在窗臺(tái)上，他就真的站在窗臺(tái)前，一邊吃早飯，一邊裝模作樣地看著英語(yǔ)書。

徐屹然聽了一耳朵，表面上正襟危坐，心思早就飛了，正心不在焉地看著今天要默寫的課文，耳邊又聽到袁野對(duì)著的窗臺(tái)邊上，一對(duì)同桌借著書本的遮掩聊著天。正說(shuō)到——

“你看沒看到廁所門壞了？不知道怎么回事兒，一整塊倒了?！?/br>
“聽說(shuō)了，有人說(shuō)是被人拆了?！?/br>
“誰(shuí)沒事兒去拆廁所門??？”

徐屹然聽得緊張起來(lái)，忍不住回頭看了袁野一眼，正好撞見袁野若有所思的眼神。

顯然袁野也聽到了那對(duì)同桌的對(duì)話，見到他眼中的些許擔(dān)憂，立刻得意地笑起來(lái)，眨了眨右眼，比了個(gè)要多二有多二的剪刀手。

徐屹然慌忙轉(zhuǎn)回身去，再也不敢回頭看他了。

第四章

早自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，袁野才慢悠悠地吃好了早飯，抓著英語(yǔ)課本走進(jìn)教室。徐屹然神色冷靜地看著書，以為自己成功掩飾了過(guò)分緊張的情緒，然而袁野漫不經(jīng)心地瞥他一眼，納悶說(shuō)：“你冷不多穿點(diǎn)衣服？手臂上都是雞皮疙瘩?！?/br>
徐屹然：“……”

袁野看著課本，又生一計(jì)，隨手翻開英語(yǔ)書，指著上面一段課文問(wèn)徐屹然怎么念，徐屹然看了一眼，拿起鉛筆，幫他把新單詞的音標(biāo)一個(gè)個(gè)標(biāo)好了。

袁野沉默片刻，朝徐屹然干瞪著眼，看著徐屹然茫然的神色，惡狠狠地暗罵一聲“cao”。這下他篤定徐屹然是故意為之，存心不想跟他說(shuō)話，用這些裝模作樣的字母來(lái)侮辱他。

“看不懂?！痹懊鏌o(wú)表情地說(shuō)，“我是要你念出來(lái)好嗎？”

徐屹然一愣，旋即露出了然的神色，一臉“你又在開玩笑”的表情，在紙上寫字說(shuō)：“你還說(shuō)你不識(shí)字呢，別玩了，快背吧，馬上就要默寫了?！?/br>
“真不會(huì)音標(biāo)?！痹盀榱吮砻髯约簺]有撒謊，努力地辨認(rèn)了幾個(gè)單詞，磕磕巴巴地念完了一句英文，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了學(xué)渣的世界到底能有多渣。

徐屹然不可思議地看著他，在前者的世界觀中，音標(biāo)顯然是小學(xué)生都能掌握的最基礎(chǔ)的技能。袁野冷著臉再次請(qǐng)教了他一遍，心想等他揪出來(lái)這小慫包不肯說(shuō)話的原因，一定要讓他為今天的羞辱付出代價(jià)。

然而令袁野萬(wàn)分不解的是，徐屹然聽完袁野結(jié)結(jié)巴巴的讀書后，臉上竟然浮現(xiàn)出遇到知己的神采來(lái)，那張神情寡淡的面龐上破天荒地多了一丟丟生動(dòng)的情緒。

他剛剛真像一個(gè)結(jié)巴，徐屹然想著，從桌肚里抽出一個(gè)嶄新的小霸王復(fù)讀機(jī)，插上耳機(jī)塞在袁野手上，在紙上寫了幾個(gè)字說(shuō)：“教材已經(jīng)下好了，自己聽吧。”

袁野抓著復(fù)讀機(jī)呆了片刻，旋即憤怒地戴上了耳機(jī)，一邊聽英語(yǔ)一邊在心里飚起了國(guó)罵：去他媽的復(fù)讀機(jī)，誰(shuí)他媽要用小霸王??！

就這樣，和轉(zhuǎn)學(xué)生成為同桌的第二天，袁野依然不知道新同桌為什么不肯說(shuō)話。好在他上課從來(lái)都是神游天外，便有空對(duì)此展開豐富的聯(lián)想，從“徐屹然還處在變聲期聲音太難聽所以不敢說(shuō)話”這種普通的猜測(cè)，一直延伸到了“說(shuō)不定某人是來(lái)報(bào)恩的小妖精，用一把好嗓子換取了這珍貴的變?nèi)藱C(jī)會(huì)，來(lái)到自己的身邊報(bào)答昔日的救命之恩”之類的玄幻事件，甚至還認(rèn)真地思考了一番一十七年來(lái)的人生經(jīng)歷，試圖從自己大發(fā)善心救下的小生命中，找出一兩個(gè)符合徐屹然形象的動(dòng)物來(lái)，全然不顧徐屹然是他強(qiáng)行要過(guò)來(lái)的同桌這一事實(shí)。

最后袁野遺憾地發(fā)現(xiàn)，盡管新同桌和他在蘆葦叢中逮到過(guò)的小烏龜十分相似，但要是那個(gè)小烏龜真能變成人形，應(yīng)該是來(lái)找他復(fù)仇而不是報(bào)恩的。

這時(shí)已經(jīng)好幾節(jié)課過(guò)去了，上完這節(jié)課就又到了午飯時(shí)刻。袁野