胖子撇嘴：“得，又是一個(gè)拜倒在老大的校服褲下的?！?/br>
    ——

    盛夏去問(wèn)林熠軒一道題的時(shí)候，林熠軒說(shuō)：“班主任跟你說(shuō)了嗎？他要讓我跟你同桌?！?/br>
    盛夏嗯了一聲。

    林熠軒說(shuō)：“那咱們什么時(shí)候搬位置？”

    盛夏說(shuō)：“等班主任宣布吧，我估計(jì)這次座位有很大的變動(dòng)，班主任到時(shí)候應(yīng)該會(huì)找個(gè)時(shí)間讓大家一起換?！?/br>
    林熠軒說(shuō)：“嗯，你說(shuō)得有道理?！?/br>
    盛夏無(wú)意識(shí)地抬頭，這時(shí)候看見陸擇正站在不遠(yuǎn)處看著她。

    出于同學(xué)情，盛夏友好地對(duì)他笑了一下，沒想到他板著張臉把目光從她臉上移開，然后走了。

    盛夏看著陸擇高傲的背影，切了一聲。

    她已經(jīng)習(xí)慣陸擇變幻莫測(cè)的情緒了。

    而陸擇回到座位上，菜雞咦了一聲：“老大你不是去倒水了嗎？怎么你杯子還是空的?！?/br>
    陸擇說(shuō)：“沒水了。”

    菜雞說(shuō)：“不會(huì)吧？我剛才去倒的時(shí)候飲水機(jī)水桶還是滿的?！?/br>
    陸擇沒說(shuō)話，他現(xiàn)在腦子里都是胖子之前跟菜雞壞笑著說(shuō)的那句“他倆要一起坐？不會(huì)是早戀吧？”

    ——

    班主任上完課回到辦公室，盛夏走進(jìn)來(lái)：“老師，您之前講的一道題我有些不理解?！?/br>
    班主任端起茶杯，把茶水表面的茶葉吹散，抿了一口茶，然后問(wèn)：“哪里不理解？”

    盛夏把卷子翻開來(lái)：“我之前問(wèn)了班長(zhǎng)和林熠軒，他們也不是很理解。”

    班主任看了眼題目，說(shuō)：“你先把解題步驟寫出來(lái)，你怎么想的就怎么寫。”

    “好。”盛夏趴在班主任的辦公桌上寫了起來(lái)。

    這時(shí)候班主任叫住一個(gè)過(guò)來(lái)交作業(yè)正準(zhǔn)備離開的學(xué)生：“你去幫我把孟清音叫過(guò)來(lái)?！?/br>
    “好的，老師。”

    盛夏的解題步驟才寫了一半，孟清音就到了。

    孟清音站到班主任的辦公桌前：“老師，您找我？”

    班主任親切微笑著對(duì)孟清音說(shuō)：“清音啊，你這次考試考得不錯(cuò)?！?/br>
    孟清音笑：“謝謝老師，我覺得我還有很大的進(jìn)步空間，我會(huì)繼續(xù)努力的?！?/br>
    班主任點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我倒是一點(diǎn)也不擔(dān)心你，你的自制力很強(qiáng)，對(duì)自己的時(shí)間也很有規(guī)劃，也很聰明，也熱愛學(xué)習(xí)。但是有些同學(xué)就很讓老師頭痛了。”

    孟清音聰明地沒有接話。任何一個(gè)班主任說(shuō)這種話，表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好，說(shuō)別的同學(xué)不好，后面十有□□是要讓這個(gè)好學(xué)生接收一個(gè)壞學(xué)生，一般是讓這個(gè)好學(xué)生教這個(gè)壞學(xué)生，或者是讓這個(gè)好學(xué)生給這個(gè)壞學(xué)生做同桌，然后再教他。

    孟清音可不想做這種事，她既不想做慈善，也不想扶貧。

    但班主任還是接著往下說(shuō)了：“陸擇的爸爸給我打電話，讓我給他換個(gè)座位。老師想著你是咱們班成績(jī)最好的同學(xué)之一，思想品德也非常好，你是不是可以跟陸擇做同桌，給他一些正面影響呢？也不需要你教他，只要你坐他旁邊就好了?！?/br>
    沒想到是這樣。

    孟清音輕咳了一聲，腳尖點(diǎn)地，輕聲說(shuō)：“我無(wú)所謂，我跟誰(shuí)坐都差不多?！?/br>
    班主任也知道孟清音的性格，她的“無(wú)所謂”要是翻譯成程薇薇那種女孩子的語(yǔ)言就是——老師我愿意我愿意！

    班主任高興地說(shuō)：“好，我就知道你是個(gè)熱愛集體，熱心幫助同學(xué)的好孩子?！?/br>
    孟清音對(duì)班主任微笑著，然后朝盛夏看過(guò)去。盛夏感覺到她的目光，于是下意識(shí)抬起頭來(lái)接住孟清音的目光。

    孟清音朝盛夏抬了抬下巴，她的眼神有些得意。

    盛夏覺得莫名其妙，于是繼續(xù)低頭寫解題步驟。

    ——

    自習(xí)課，班主任走到陸擇的桌前，他用手輕拍了下陸擇的肩：“陸擇，你跟我出來(lái)一下?！?/br>
    陸擇跟著班主任走出教室，到了走廊上。

    班主任看了看陸擇，說(shuō)：“陸擇，雖然你這次的理科成績(jī)還可以，但是文科不行，所以導(dǎo)致你總分還是不理想啊?！?/br>
    陸擇沒說(shuō)話，還是那副懶得掀眼皮看你的樣子。

    班主任也不生氣，只是說(shuō)：“你爸給我打電話了，說(shuō)讓我給你換個(gè)座位?！?/br>
    陸擇這才看看向班主任。

    班主任說(shuō)：“你有沒有想要跟哪個(gè)同學(xué)同桌的?。俊?/br>
    陸擇沒說(shuō)話。

    班主任友好地說(shuō)：“班上成績(jī)好的同學(xué)你都可以想想，你要是有中意的老師可以幫你去跟他說(shuō)——”

    “沒有?！标憮衲坏卮驍喟嘀魅?。

    班主任說(shuō)：“我就知道你自己不會(huì)有想法。所以我已經(jīng)幫你聯(lián)系了一位同學(xué)。孟清音，她是班上成績(jī)最好的，可以幫助你學(xué)習(xí)。我已經(jīng)跟她說(shuō)好了——”

    “我不想換?！标憮裨俅未驍喟嘀魅?。

    班主任被噎了一下。他開始頭痛了。之前也知道不好對(duì)付，但是今天看起來(lái)陸擇的脾氣也是見長(zhǎng)，比以前更不好對(duì)付了。他雖然在某些事情上比較好說(shuō)話，但是在換位置這件事情上，這個(gè)少年很堅(jiān)持。

    其實(shí)也可以理解，任誰(shuí)都不想離開自己的舒適區(qū)。陸擇現(xiàn)在坐的位置，最后一排沒有同桌，清靜沒人打擾，老師也當(dāng)他不存在。前面坐著兩個(gè)死黨也不至于說(shuō)會(huì)無(wú)聊。所以不想換到一個(gè)沒有原先舒服的座位上去也很正常。

    如果不是陸耀輝的要求，班主任也不會(huì)再勉強(qiáng)陸擇了。但是陸耀輝既然深夜親自給他打電話了，那么陸擇的座位是一定要換的。不管換到哪兒，換是一定要換的。不然班主任在陸耀輝那兒會(huì)不好交代。

    當(dāng)下班主任沉吟良久，最后說(shuō)：“你先回去，把我說(shuō)的話再想想，好好考慮考慮吧。老師也是為你好?！?/br>
    ——

    陸擇回到座位上，菜雞轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，好奇地問(wèn)：“班主任找你說(shuō)什么呢？”

    陸擇呼出一口氣：“讓我換座位?！?/br>
    菜雞有些驚訝：“沒想到這次換座位波及面那么廣，連老大都要換了？”

    胖子聞言轉(zhuǎn)過(guò)了頭：“老大你別走，咱鐵三角不能被拆開?！?/br>
    陸擇說(shuō)：“我說(shuō)不想換?！?/br>
    胖子說(shuō)：“那就好。”

    菜雞也說(shuō)：“那就好，班主任有可能會(huì)勉強(qiáng)別人，但他是不會(huì)勉強(qiáng)你的?！?/br>
    陸擇趴在桌上，說(shuō)：“我睡一會(huì)兒?！?/br>
    他昨晚上沒睡好，這會(huì)兒困了。

    ——

    班主任坐在辦公椅上，他皺著眉，正在一張紙上寫寫畫畫，不知道的還以為他在解什么競(jìng)賽難題呢，其實(shí)他手上那張是班上的座位表，他在上面標(biāo)注了箭頭，標(biāo)注哪個(gè)同學(xué)換到什么位置。

    本來(lái)他可以馬上宣布全班大換位置的，但是因?yàn)橐粋€(gè)陸擇，這件事不得不拖延了。他在陸擇的名字上畫了一個(gè)圈又一個(gè)圈。

    第二天，班主任再次找陸擇：“陸