陸擇特別認真地說：“因為我會做。你不是不會做嗎？”

    盛夏：“那又怎么樣？”

    陸擇：“為什么你問別人不問我？”

    盛夏：“我問你你就會跟我講嗎？”

    陸擇理所當(dāng)然地說：“講啊?！?/br>
    ☆、第30章

    然后盛夏就沒說話了。

    陸擇也沒說話。

    氣氛有些微妙。

    最后是盛夏說：“那我就問你吧?！?/br>
    陸擇心想你那勉為其難的表情到底是誰請教誰？不過當(dāng)盛夏把自己的卷子移過來以后他還是給她講了。

    但是陸擇顯然不擅長講題, 盛夏根本聽不懂。

    盛夏也發(fā)現(xiàn)陸擇不會講題了。

    有些人就是這樣, 自己會做, 但讓他講他就講不好。盛夏覺得陸擇大概就屬于這種。

    盛夏對陸擇說：“算了，不用你了, 我先做后面的好了?！?/br>
    其實陸擇也講煩了不想講了，但恰好此時又聽見盛夏幽幽地自言自語：“下節(jié)晚自習(xí)再問林熠軒好了?！?/br>
    陸擇頓時跟打了雞血似的：“我就不信我教不會你了！你過來！”

    最終，在陸擇耐心的且不厭其煩的講解下，盛夏的思路終于理順了，她頓時有茅塞頓開之感，于是情不自禁地說：“你好厲害！原來還可以這樣啊?！?/br>
    這一刻，一股巨大的成就感在陸擇心中油然而生。他頓時通體舒暢，心情仿似飄飄欲仙。

    不過他面上并沒有表現(xiàn)出來, 清了清嗓子，裝模作樣地說：“你還有沒有別的不會的?！?/br>
    “暫時沒有?！笔⑾目粗碜?，這時候忽然想起了什么似的, “對了, 有一道題, 他們給我講了, 但是我感覺還是不太懂?！?/br>
    “什么題？”陸擇問。

    盛夏拿出自己的糾錯本，翻開來，找給陸擇看。

    是一道數(shù)學(xué)簡答題。陸擇看了一會兒, 說：“這題其實還有一種更簡單的解法?！?/br>
    盛夏問：“什么解法？”

    于是陸擇就開始在草稿紙上寫步驟，寫完了給盛夏看。

    盛夏很快搞懂了陸擇的解法。

    她的心情有些激動：“啊，這類題型困擾我好久了！原來換個突破口就那么簡單了??！這個方法簡單多了啊?！?/br>
    于是陸擇開始了又一輪飄飄欲仙。

    陸擇愛上了給盛夏講題, 他決定明天還寫作業(yè)。

    ——

    一大早，數(shù)學(xué)課代表就開始收作業(yè)。

    收到盛夏那邊的時候，盛夏把自己的卷子遞給課代表。

    這時候陸擇還沒來，盛夏就想順手幫陸擇也交了。

    盛夏叫住課代表：“等一下?！?/br>
    課代表：“怎么了？”

    盛夏把陸擇的卷子遞過去：“這里還有一張?！?/br>
    “哦?！闭n代表沒多想，以為是盛夏借來參考的別人的卷子。

    課代表把卷子接過來，也沒看，接著就去收別的同學(xué)的了。

    ——

    班主任今天走訪各科老師了解一班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，他先走到數(shù)學(xué)老師桌前，先跟數(shù)學(xué)老師寒暄了幾句，然后問：“我們一班的孩子最近數(shù)學(xué)還好吧？”

    數(shù)學(xué)老師說：“做作業(yè)不是很認真?！闭f著，他翻著桌上課代表剛收上來的數(shù)學(xué)作業(yè)，說，“你看看，到現(xiàn)在才收了這么點，人家二班就只有三個人沒交?！?/br>
    班主任一聽這話臉色就有點不太好了。

    數(shù)學(xué)老師翻試卷給班主任看：“你看看這個，解答題明顯是抄的，這個筆跡一看就是交之前趕工趕出來的，一點都沒有自己做過的痕跡?！?/br>
    “還有這個，最后兩大題直接給我不做，這樣也好意思交上來？”說著，數(shù)學(xué)老師抬起了頭，跟班主任說：“對了，我要跟你點名批評你們班的那個陸擇，數(shù)學(xué)作業(yè)每次都不交，考試的時候解答題步驟都不給我寫完整，他這個學(xué)習(xí)態(tài)度真的有問題?！?/br>
    班主任聞言只能干笑：“對對，這孩子的確比較，比較不配合?！?/br>
    數(shù)學(xué)老師搖著頭說：“現(xiàn)在有錢人家的孩子啊，都被寵壞了?！?/br>
    忽然，數(shù)學(xué)老師翻動試卷的手停了下來，因為他看見了一張完成得非常優(yōu)秀的卷子。

    每一道題都做了，而且后面的簡答題字跡工整，步驟詳細。

    看得出來這張卷子是學(xué)生本人自己做的，不是抄的，因為上面有很明顯的做題痕跡，看得出答題人的思考過程。

    數(shù)學(xué)老師在翻了很多讓他不滿意的卷子以后突然看見這張優(yōu)秀作品，那感覺簡直是如沐春風(fēng)。

    為了方便作業(yè)批改，所以整疊試卷的左上角是用一個大夾子夾著的，也就是說數(shù)學(xué)老師在翻動試卷的時候是看不見學(xué)生的姓名的。

    班主任說：“這張不錯，是林熠軒的卷子吧？”

    數(shù)學(xué)老師說：“林熠軒的字好像不這樣?！?/br>
    班主任：“那就是孟清音。”

    數(shù)學(xué)老師：“孟清音的字比較娟秀?！闭f著他打開了夾子，把試卷提出來。

    當(dāng)數(shù)學(xué)老師和班主任看見試卷上陸擇的名字時，兩人都震驚了。

    兩人面面相覷，驚訝地一時說不出話來。

    最后是數(shù)學(xué)老師先說話：“陸擇這是怎么了？你找他談心了？他的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么突然變得那么端正？”

    班主任：“沒有啊，就給他換了座位。”

    數(shù)學(xué)老師：“換了個座位效果那么好？”

    班主任也是懵的：“我也不知道啊。”

    ——

    最近，菜雞和胖子已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，陸擇每天都會做作業(yè)，而且還都做得很認真。

    陸擇的數(shù)學(xué)和物理正確率很高，而且簡答題寫得又詳細又工整，于是菜雞和胖子打起了陸擇作業(yè)的主意。

    這天第一節(jié)晚自習(xí)下課，菜雞走到陸擇桌邊，見陸擇正在打手游，就笑著說：“老大，數(shù)學(xué)作業(yè)做完了沒？”

    陸擇一邊專注地打游戲一邊嗯了一聲。

    “物理呢？”

    “嗯?！?/br>
    菜雞聽了心中一喜：“那借我一下唄？”

    陸擇仍是專注于游戲，他頭也不抬，只是隨手指了下盛夏的方向。

    菜雞明白了，他叫盛夏：“大小姐，大小姐?！?/br>
    原本鉆進了習(xí)題里已經(jīng)完全感覺不到周遭存在的盛夏在聽到第二聲自己的名字的時候才反應(yīng)過來：“嗯？”

    菜雞笑說：“老大的數(shù)學(xué)試卷借我一下唄？”

    盛夏說：“我還沒用完?！?/br>
    菜雞說：“那物理呢？”

    盛夏把陸擇的物理試卷拿出來給菜雞。

    菜雞接過試卷，看了看，然后喜滋滋地走了。

    菜雞回到座位上開始抄陸擇的物理，胖子見了就說：“數(shù)學(xué)呢？數(shù)學(xué)先借我。”

    菜雞說：“數(shù)學(xué)在大小姐那兒呢，現(xiàn)在老大的作業(yè)咱都得等大小姐用完了才能用。”

    胖子說：“靠，老大真