武將抱拳，禮迎刺使歸來。

“免禮。”

桓容翻身下馬，快行兩步扶起荀宥和鐘琳，看到兩人身后的生面孔，不禁詫異挑眉。

“使君，此人姓徐名川字孟海，出身潁川徐氏，頗有干才，尤擅術數(shù)，現(xiàn)在城內(nèi)市價所擔任小史?！?/br>
說起徐川的職場經(jīng)歷，僅能用“修羅場”來形容。

表現(xiàn)之心過于急切，被荀宥等人懷疑，幾次升職的機會均告落空。屢經(jīng)艱難考驗，方才消去身上的疑點，又遇上州內(nèi)吳姓士族選送人才，競爭瞬間增大百倍。

能在市價所任職，成功記入治所官員“正冊”，不說過五關斬六將也不差多少。至今沒有反社會，全賴強大的心理和祖訓教導。

好在荀宥鐘琳知人善用，見其表現(xiàn)突出，完全能一個當三個用，立即大表贊賞，更將他介紹給桓容，算是在使君面前露回臉，好方便日后壓榨……咳，重用。

眾人迎到桓容，又拜見過南康公主，并未在府前多留，很快各自散去。

文吏返回值房，繼續(xù)處理堆成山的公文。

武將折回軍營，想起典魁許超漏出的口風，無不抓緊cao練，以防被后來者追上乃至壓過一頭。尤其是魏起馬良等人，背后似有黑云，仿佛兩頭被挑釁的兇獸。

能練兵？

好，那就比比看吧！

營中甲士叫苦不迭，不明白隊主抽什么鳳。直到知曉內(nèi)情，明白有新人即將發(fā)起挑戰(zhàn)，立刻要緊牙關，嗷嗷叫著奔向演武場。

如有不知內(nèi)情的百姓路過，必定會心生懷疑：營內(nèi)發(fā)生何事，為何會有狼嚎聲？

刺使府內(nèi)，婢仆整理出院落，請南康公主和李夫人暫歇。

桓容本想讓出正室，卻被南康公主阻止。

“瓜兒，此地不是建康?！?/br>
“可是，阿母……”

“你孝順，我知道?！?/br>
南康公主示意桓容靠近，想摸摸他的頭，手伸到中途又落了回去。

“你已是加冠的郎君，再非我膝下稚子，可為一家一姓之主。類似之前的話不要再說，省得讓人笑話?！?/br>
“諾。”桓容頷首應諾。

“對了，袁真的嫡孫不是在府內(nèi)？也該請來讓我見見?！?/br>
“此刻怕是不行。”桓容故意賣個關子。

“為何？”

“城內(nèi)建有學院，每日辰時開申時閉?，F(xiàn)下剛過未時中，袁峰還在學中，阿母自然見不到?！?/br>
“學院？”南康公主面露詫異，“如我沒有記錯，此子不過垂髫之年，如何能進學院？”

“阿母，盱眙學院同他處不同?！被溉萁忉尩?，“無論垂髫少年均可入內(nèi)學習。”

“這是什么章程？”南康公主皺眉，“豈不是要亂成一團？”

桓容搖搖頭，“書院有課程之別，入學之人多按年齡劃分，講學會根據(jù)學生的能力，內(nèi)容不會超出太多，以免跟不上，浪費時間不說，甚至可能厭學?！?/br>
“授課不同？”

“對?！被溉蒉D過身，讓阿黍取來幾本書冊，上面詳細記錄著書院的各項規(guī)定，由荀宥鐘琳和賈秉共同制定，鹽瀆的石劭聞聽消息，特地送來書信，提出不少有用的意見。

“阿母請看，這一冊即為童子所學。”

南康公主翻開書冊，認真看過幾頁，贊同的點了點頭。

“袁氏子習此課程？”

“不是。”桓容搖頭，突然感到一陣牙酸，“他同年長的學生一起，研習法家之學?！?/br>
南康公主動作一頓，詫異的看向桓容，“你說什么？”

“阿母見過就會明白?！被溉菘嘈Φ?，“此子年少聰慧，不可以常理推斷。未到總角之年，已能背誦詩經(jīng)，并能讀懂春秋。堅持要學法家，勸都勸不住?！?/br>
講道理講不過六歲的孩子，桓使君痛心疾首。

這詞不對？

他樂意，管得著嗎？！

南康公主愕然片刻，和李夫人互相看看，同時笑出聲音。

“阿母？”桓容被笑得滿頭霧水。

眼下是什么情況？

“如你所言，這孩子倒真有趣?！蹦峡倒餍Φ溃按艑W歸來，我必要見上一見?！?/br>
桓容咬了下腮幫，突然有種不妙的預感。

告辭離開內(nèi)室，回頭看一眼房門，是他想多了吧？

與此同時，秦璟秦玒離開坊市，正打算返回客棧。

秦玒一邊走一邊感嘆，盱眙坊市不同凡響，好東西實在太多，單是食譜就不下二、三十間。除了尋常的蒸餅胡餅，還有各種包子花卷面湯點心，餡料多樣，湯味格外鮮美。

想起名為“rou燕”的吃食，秦玒不禁咂咂嘴。

北邊可沒這么多花樣。

拿西河的廚夫來說，手藝的確不錯，奈何性情古板，從沒想著創(chuàng)新，每日膳食不變，除了炙就是煮。之前不覺什么，如今出現(xiàn)對比，秦玒當真很想嘆氣。

“阿兄，依你看，能不能想法挖走幾個廚夫？”

秦璟不言。

“不行？”

秦璟繼續(xù)不言。

“行不行倒是給句話？”

秦璟默默轉過頭，忽然發(fā)現(xiàn)，自己這個兄弟并不如想象中的靠譜。

剛離坊市不久，兩人忽聞悠揚的鐘聲。

路邊行人紛紛駐足，更有臨街的房舍屋門大開，房主疾步走出，滿臉都是期盼。

“盱眙有道觀？”

秦玒詫異抬頭看一眼天色，心中不解更深。有道觀也不該這時候敲鐘，而且響數(shù)不太對，很有幾分怪異。

正不解時，道旁的人群愈顯興奮。

順眾人視線望去，十余名身穿青衣的童子和少年快步走來。

有人背著書箱，有人抱著竹簡，還有人背著扁長的木盒或是抓著木質(zhì)的刀劍。更有幾名少年扛著農(nóng)具，合力抬著一只新制的木犁。

“回來了！”

“今日學院季考，未知成績?nèi)绾巍！?/br>
“看樣子，技學課的成績應該不錯……”

眾人議論紛紛，待童子和少年走近，立刻有數(shù)名男子迎上前，有穿著草履的農(nóng)人，也有身著粗布袍的商人，間或有趕著牛車的健仆，問話和表情出奇的一致。

“阿子回來了！”

“今日成績?nèi)绾危俊?/br>
“木犁可是你制？”

“可作出文章？”

“工具都帶回來了？”

童子少年們被攔住，有人露出笑容，也有人苦著臉。顯然季考分數(shù)已出，成績有好有壞，總體來看仍是好的居多。

一波學童過去，很快又是一波。

無論童子還是少年，都是身著青袍，腳踩布靴，見到家人先行禮，初見者定會驚異。

秦璟上次來盱眙，書院尚在建設，僅有數(shù)名啟蒙學童?，F(xiàn)如今，學內(nèi)分成四院，蒙院、書院、五院和技學所，可滿足各階層不同的需要。

想讀書識字？

沒問題！