時生物老師的PPT點得飛快，恨不得讓他們都變身照相機(jī),隔上幾秒鐘就要問一句：“抄完了嗎？”

唐染的寫字速度硬是給逼出一個新高，一節(jié)課抄下來,手腕比打整整一晚上游戲還要酸。

秦朔感激萬分地接過來,翻開看了幾頁，沉默了片刻，最后誠心誠意地向他請教：“染哥,這是什么字？”

唐染：“……”

唐染一把奪過筆記本，沒好氣地問：“哪個？”

秦朔：“這排……這排……還有這……”

唐染盯著自己的筆記看了快半分鐘，最后煩躁地往桌子上一扔：“……什么幾把玩意兒，不認(rèn)識?！?/br>
秦朔又貼近仔細(xì)看了看：“……染哥，要不你再聯(lián)系上下文回憶一下？”

“……”唐染抄的時候根本沒往腦子里去。

最后只好拿了元澈的過來對照。

秦朔翻看了一會兒元澈的筆記，恍然大悟道：“怪不得元哥抄得這么清楚……他記的東西比你少了一半還多。”

唐染用狂草抄了整整一節(jié)課的內(nèi)容，在元澈看來起碼有一半都是廢的……比如說課本上能找到原話的地方。

他發(fā)現(xiàn)這幾個成績吊車尾的都有一個共同點，就是對課本內(nèi)容極度陌生，課本上有什么沒有什么，別說新課，就是學(xué)過去的部分都不清楚。

秦朔掏出手機(jī)對著元澈的筆記拍了幾張照，又抽出上個課間做的幾道題，向他請教。

元澈粗略一掃，就沒一道對的。

“你別再做新的了?！痹嚎此€要繼續(xù)刷題，無奈道，“……先把以前的錯題改了?！?/br>
秦朔一改往常，現(xiàn)在對元澈幾乎是言聽計從。

畢竟他在學(xué)習(xí)這方面實在是抓瞎。

這一周過得很快，秦朔的努力還沒怎么見到成效，下周一就到了眼前。

周一下午的最后一節(jié)課，照例是老馮的班會時間。

馮志中的班會向來古板，每次都是先總結(jié)上周情況，該批評的批評，該表揚的表揚，然后說一下學(xué)校下發(fā)的最新通知，最后展望一下未來。

無趣得很。

這周學(xué)校有一個通知和一個通報。

老馮先板著臉跟他們說那條通報：“開學(xué)第一周，有個別同學(xué)往cao場上亂扔?xùn)|西，造成了很不好的影響！現(xiàn)在事情調(diào)查清楚了，學(xué)校也給出了處理意見，希望大家引以為戒——當(dāng)然，我相信咱們班的同學(xué)也不會有這種惡劣行為?！?/br>
聽到這個，一直處于半睡眠狀態(tài)的同學(xué)們打起了精神——對于這件事的后續(xù)，大家還是比較感興趣的。

通話錄音交給教導(dǎo)主任之后，元澈他們就沒再關(guān)注過小胖和胡瑞，一直到今天才知道學(xué)校的處理意見是“各打五十大板”——兩個人都停課一周，回家反省。

李洪差點懷疑自己聽錯：“什么？那胖子也被停課了？時間還一樣？？”

馮志中可能聽見了底下的疑惑，看著他們嚴(yán)厲地說：“被脅迫，不代表沒有錯！別人讓你去偷東西你就偷？那別人要讓你去殺人呢？！解決問題的方法有那么多，為什么不向老師或父母反映？等到被發(fā)現(xiàn)再哭，晚了！”

任語真小聲嘀咕：“他早哭過八百回了，那也得有人理啊……”

馮志中：“下面的同學(xué)有什么意見？有意見起來大聲說！”

任語真又嘀咕了一句：“算了我慫……”

這件事上，陳子遙也不能算無辜，但兩個人受相同的處分，知道實情的幾個聽起來確實覺得不可思議。

通報文件上沒寫那么清楚，畢竟這事太過荒唐，只說“胡瑞陳子遙兩人違反校規(guī)校紀(jì)，造成惡劣影響，予以處罰”。

不管怎么樣，這事算是掀篇了。

馮志中：“好，下面我來宣布第二件事——學(xué)校要求各班商量一下，盡快定下班歌。以后有重要活動，或者下午來到教室、上課前的時間，班長都可以帶領(lǐng)大家唱一唱，一個是展現(xiàn)我們班的風(fēng)貌，一個是給大家提提神、鼓鼓勁。大家有什么推薦的歌曲，現(xiàn)在都報上來，咱盡快把班歌定下?！?/br>
一提這個，大家都來了精神，七嘴八舌地開始報歌名。

這些歌曲不是抒情派就是狂野派，共同點是都比較新，老馮聽得一頭霧水?！罢f慢點，”馮志中打開筆記本的最后一頁，“我統(tǒng)計一下說得多的幾個?！?/br>
他的歌單許久沒更新過，對學(xué)生報上來的歌名全程迷茫，聽到幾個超出他接受范圍的歌名，忍不住皺眉說：“班歌要能展現(xiàn)出我們班的面貌！要那種正能量、唱出來有氣勢的！我回去還要篩選一下，不符合的現(xiàn)在就不要再往上報了！”

金羅：“老師，我知道一個特別有氣勢的！”

老馮：“說?！?/br>
金羅：“隔！壁！的！泰！山?。?！”

老馮：“？”

在座的只有老馮沒聽過，臉上呈現(xiàn)出認(rèn)真的疑惑：“什么玩意兒？這首歌唱什么的？泰山就泰山，怎么還叫’隔壁的’？”

底下的都憋著笑，只有金羅一本正經(jīng)地跟他解釋：“就是歌頌泰山的嘛，寫這個歌的可能家住泰山隔壁。”

老馮本來將信將疑，但看到半個班的同學(xué)都神情嚴(yán)肅地沖他點頭，遲疑了一下，還是落筆記下了。

……

翌日下午，第一節(jié)課前。

“班長我覺得我好困，”金羅瘋狂暗示丁一凡，“或許我們應(yīng)該唱首班歌?！?/br>
丁一凡成功收到暗示：“可以，誰來起個頭？”

李洪捧場地哼了一句：“我是隔壁的泰山～”

任語真本能地接了一句：“抓住愛情的藤蔓！”

金羅跳起來唱：“聽我說ooooo～”

下午第一節(jié)課前本來是犯困的高發(fā)期，班里同學(xué)被他們這么一唱，不少都精神了起來，開始跟著嚎：“嗷嗷嗷嗷嗷！”

“……閉嘴！”馮志中不知道什么時候出現(xiàn)在了教室門口，手里拿著筆記本，進(jìn)門往講臺上一拍——他利用這大半天的空閑時間，把學(xué)生提供的歌單從頭到尾聽完了，此時一臉的苦大仇深，“你們選的都是些什么歌！沒一個能聽的！”

不說別的，就剛才他們嚎的那首，都差點讓他報警。

“我看這歌就不能讓你們選，”馮志中心累地擺擺手，“我說幾個，你們從里面挑！”

然后他提供了、、三首……著名經(jīng)典歌曲。

全班同學(xué)：“……”

老馮看著突然沉默下來的學(xué)生：“怎么了？這三首哪個不比你們挑的那些亂七八糟的好??？來，咱民主一點，投票表決，就從這三首里面選啊。”

唐染冷靜地說：“我選擇死亡?！?/br>
金羅痛苦地：“……你們知道我從小學(xué)開始，把那兩首歌翻來覆去地聽了多少遍么？每