份嗎？

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    第三十一章 你的未來沒有想象中糟糕

    陳父看完手冊(cè)之后才終于意識(shí)到自己的不足，他去了休息室，陳遠(yuǎn)則來到了辦公室跟元嘉咨詢。

    陳遠(yuǎn)今年十八歲，身在復(fù)讀班里，學(xué)習(xí)成為了他生活中唯一的事。

    每天早上五點(diǎn)半就起床，自己在床上開了小臺(tái)燈背單詞，六點(diǎn)二十分教室開了門，就過去教室早讀，中午放學(xué)的時(shí)候要是老師不拖堂，他立馬第一個(gè)沖出教室到飯?zhí)么蝻?，十分鐘吃完回教室看書，要是拖了一?huì)兒堂，就在教室自習(xí)半小時(shí)之后再去飯?zhí)么蛞恍┦ｏ?，就這么十多分鐘的排隊(duì)時(shí)間都不敢浪費(fèi)。

    緊湊的學(xué)習(xí)把一天的生活時(shí)間排得滿滿的，他甚至都有些麻木了，有時(shí)候也會(huì)發(fā)呆，問自己到底想要什么樣的生活。

    他想不出來。

    好像自己活著的意義就是考個(gè)好大學(xué)。

    要是遇到考試前夕，那就更加痛苦了，因?yàn)榭荚嚲C合癥發(fā)作，他幾乎整晚失眠，他惶恐明天會(huì)考不好，或者覺得哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒復(fù)習(xí)到位，半夜也要爬起來打著小電筒看書。

    他不想考差，卻每次都發(fā)揮失常，這讓他異常地痛苦。

    “這里坐，書包可以放下來，里面裝著啥呀，看起來這么重?！?/br>
    元嘉很隨和地起身將陳遠(yuǎn)迎進(jìn)來，順便幫他把肩上的書包卸下，提在手中只覺得一沉，仿佛實(shí)質(zhì)的壓力一樣。

    “是一些書和資料……以前用過的……這次請(qǐng)假回家就一起帶過來，等下午帶到學(xué)校去……”

    陳遠(yuǎn)解釋道，書包不在了，他被壓下來的佝僂身體也挺直了幾分。

    “你的鞋子很帥啊，平時(shí)打球嗎？”

    “以前打，現(xiàn)在沒時(shí)間就不打了。”

    “連睡覺都沒時(shí)間嗎？看你黑眼圈很重啊?！?/br>
    陳遠(yuǎn)就下意識(shí)地摸了摸臉，沒有說話。

    閑聊了一會(huì)兒，陳遠(yuǎn)似乎有些不耐煩了，他急于解決自己的考試綜合癥，這樣的閑聊簡直是浪費(fèi)他寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

    “元老師，你有什么辦法可以讓我考試的時(shí)候不緊張嗎？我網(wǎng)上看過一些說心理暗示之類的，好像不太管用，所以想請(qǐng)教一下你。”

    看著陳遠(yuǎn)急切的目光，元嘉搖搖頭，微笑道：“你說的方法我都試過，但都沒用，反而讓我更緊張，連原有的思路都被打斷。”

    陳遠(yuǎn)捕捉到了話里的關(guān)鍵信息，驚訝地抬頭，看著元嘉的眼睛：“元老師以前考試也會(huì)緊張？”

    “你覺得像嗎？”

    “不像……”

    陳遠(yuǎn)仔細(xì)地打量了一下元嘉，怎么看都是一個(gè)非常自信且從容的人，怎么可能考試會(huì)緊張呢。

    “是不是覺得我現(xiàn)在很自信，好像沒有什么能讓我害怕？”元嘉問道。

    陳遠(yuǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “我以前跟你一樣，也患過考試綜合癥?！?/br>
    聽聞元嘉的話，陳遠(yuǎn)再次抬頭看他，只覺得元嘉的氣質(zhì)產(chǎn)生了翻天覆地的變化，原有的自信不見了，眼中透露著nongnong的焦慮，好像是一面鏡子一樣，從這面鏡子里，陳遠(yuǎn)看到了自己。

    “元老師你……”

    角色似乎調(diào)換了過來，變成了陳遠(yuǎn)是心理咨詢師，而元嘉是一名考生，他緩緩地訴說著自己曾經(jīng)的經(jīng)歷。

    考試前的期望、對(duì)考試結(jié)果的看重、考試時(shí)卻抑制不住的緊張，老師、同學(xué)、父母的不解……

    相似的經(jīng)歷如同翻版，兩人的頻道瞬間搭上線，在這一刻元嘉和他達(dá)到了共情。

    陳遠(yuǎn)感覺好像是找到了知己！

    陳遠(yuǎn)不再懷疑元嘉，他不可思議地問道：“元老師當(dāng)時(shí)是怎么走出來的？”

    元嘉恢復(fù)自信的笑容，說道：“當(dāng)你立足于未來往過去看的時(shí)候，自然就不會(huì)再緊張了。”

    陳遠(yuǎn)搖搖頭，表示不太明白。

    元嘉說道：“你的未來也可以像我這么自信。”

    陳遠(yuǎn)愣了愣，莫名地對(duì)元嘉信任起來。

    “你閉上眼睛，舒緩自己的身體，聽著我的話，想象屬于你的畫面，越細(xì)致越好，開始放松……”

    聽著元嘉的話，陳遠(yuǎn)便閉上了眼睛。

    “現(xiàn)在你正處于高考的考場當(dāng)中，你很緊張，因?yàn)檫@次考試關(guān)乎你的未來……”

    陳遠(yuǎn)很快便進(jìn)入了想象畫面，因?yàn)檫@樣的場景他不知想象過多少次。

    “毫無意外地，你考砸了，原本正常發(fā)揮至少一本的成績，卻只是勉強(qiáng)上了個(gè)二本……”

    陳遠(yuǎn)想象著畫面，喉結(jié)上下滾動(dòng)了一番，靠在椅子上的眉頭也是緊緊地皺著。

    “開學(xué)那天，你來到了這所大學(xué)，跟你預(yù)料地不一樣，這里的圖書館嶄新漂亮，同學(xué)的面孔也都輕松愉快，還有一名長相清秀的女孩跟你熱情地打招呼，對(duì)你說歡迎入學(xué)……”

    “這里或許沒有浙大好，但也沒有想象中的糟糕，你自由自在地學(xué)習(xí)，遵循自己的心意，跟那個(gè)清秀的女孩談了一場戀愛，你發(fā)覺自己深深喜歡這樣的日子和她……”

    “你拉著她的手，在田徑場邊散步，一個(gè)球滾到你的腳下，你笑著把球拋回給場上的同學(xué)，回想起當(dāng)初的高考，然后轉(zhuǎn)頭跟她說，很慶幸遇見你?！?/br>
    “她問：要是生活拐了個(gè)彎，我們會(huì)怎么樣？你笑了笑沒有說話，卻握緊她的手，現(xiàn)在就挺好的?！?/br>
    “畢業(yè)之后，你們結(jié)了婚，生活甜蜜，你的事業(yè)也走上了正軌，一切都是往好的方向發(fā)展。”

    “請(qǐng)你堅(jiān)信，這就是你的未來?！?/br>
    從跟陳遠(yuǎn)交談開始，元嘉就在他潛意識(shí)里傳遞著一個(gè)消息：我跟你一樣也是考試綜合癥，我克服了它，而且我的未來很自信從容。

    在兩人共情的狀態(tài)下，陳遠(yuǎn)自然而然地也跟著信心大增，覺得元嘉可以，那么我也可以。

    聽著元嘉的話，他很自然地就想象著屬于他自己的未來畫面，甚至還腦補(bǔ)出了更多的細(xì)節(jié)。

    元嘉沒有打擾他，讓他靜靜地想著，這也是一種放松。

    考試綜合癥產(chǎn)生的很大一部分因素，便