遲沒能從剛才的大喊之中回過神。

    趁著大家都被這聲震聲高呼喊暈的當(dāng)口，飯?zhí)锾煸战K于有了能夠說話的機(jī)會(huì)。

    “大家?。?！不要恐慌?。?！我們英雄一定會(huì)竭盡所能保護(hù)大家！所以請(qǐng)冷靜下來！有秩序地撤離?。?！”

    好的。很帥氣。足夠簡(jiǎn)明扼要，即使缺乏一定的說服力，卻也很好地安撫住了人群。

    而且也有記住冰帝專門的避難所位于地下，沒說出讓大家回到教室里這種話。

    如果要我給飯?zhí)锾煸沾蚍值脑挘麘?yīng)該只能得八十。扣分點(diǎn)在他看起來過于樸素、一點(diǎn)都不鎧甲勇士的鎧甲上。

    忽略相澤消太老師有些明顯的劃水舉動(dòng)的話，樓下的英雄預(yù)備役們與“敵人”的纏斗完全可以以假亂真。

    等下……那株被冰凍住的蘭草很貴的我記得……

    話說為什么要對(duì)樹使用爆破?。∧强勉y杏還是去年夏天剛移栽過來的！它也很貴的！它做錯(cuò)了什么！

    誒！地磚！明明當(dāng)初花了一個(gè)暑假才把教學(xué)樓前面的空地用地磚鋪成了梵高的！現(xiàn)在全碎倒是剛好給理事長(zhǎng)一個(gè)重新更換的理由了……

    嗚哇??！好大的拳頭！那么瘦弱的手臂能舉得動(dòng)嗎竟然！

    浮在天上的那個(gè)女孩子個(gè)性好像是零重力？這個(gè)世界和我同種類的能力似乎也不少見。

    對(duì)于少見多怪的我而言，今天難得大開眼界了一番。當(dāng)然，驚嘆并不表示我認(rèn)為他們很強(qiáng)，實(shí)際上我敢說在場(chǎng)的各位沒一個(gè)比我能打。

    畢竟我可是重力cao作，我哼哼兩聲，忽然感覺手腕被誰攥住了。

    抬頭一看果然是跡部。

    別發(fā)呆，你這像是要逃命的樣子嗎？他用唇語問我。

    我嘀咕兩聲，目光游移著。到底沒把那句“這世界上誰能讓我逃命”的話給說出口。

    我覺得這次演習(xí)冰帝實(shí)在虧大發(fā)了。

    雖然某種層面上來說的確鍛煉了學(xué)生的抗壓能力，也反映了大家應(yīng)急能力著實(shí)差勁?？蛇@些都比不上雄英英雄科將教學(xué)區(qū)的空地變成了戰(zhàn)斗場(chǎng)地并造成了不小范圍損壞的事實(shí)。

    據(jù)說他們本來最后還安排了歐爾邁特先偷偷離開“敵人”隊(duì)伍，然后換上他的戰(zhàn)斗裝束說出那句“沒關(guān)系我來了！”的名言，卻無奈冰帝的避難所在什么都看不見的地下，只得作罷。

    而且從某些方面上來說，這種事先不打招呼的額外環(huán)節(jié)也會(huì)令部分學(xué)生產(chǎn)生困擾，以及對(duì)校方的不滿。

    不過，怎么安撫學(xué)生情緒是理事會(huì)要考慮的事情。我所感到不快的，大概也只有口田甲司那一聲振聾發(fā)聵的大喊了。

    不出我所料，班上的同學(xué)知道這一切都是理事會(huì)的安排之后，瞬間分成了好幾撥各持己見的派系。

    這種情況在我們班里屢見不鮮。上一次出現(xiàn)這種爭(zhēng)論激烈的場(chǎng)面，還是在前天歷史課上講到歐洲復(fù)習(xí)，好幾個(gè)人站起來直接與來自希臘的教授正面較量。吵得讓人頭大。

    我趴在桌子上，對(duì)著嗓門最大的那個(gè)男生說到：“點(diǎn)到為止，別太過分了。還不就是考慮到你……我們這方面的訓(xùn)練還不到位，應(yīng)急能力太差，所以才想出這種辦法的不是嗎？”

    意外的他啞火的速度很快。周圍也漸漸安靜了下來。

    我突然感覺有些困了。想到等下還要去給雄英的來訪人員送行，我就恨不得變成一灘撈不起來的史萊姆。

    然而想必你也知道，有句老話說的是，一波未平一波又起。

    “有人要跳樓?。?！”像顆拉開了保險(xiǎn)栓的炸彈扔進(jìn)了還沒從爭(zhēng)吵中冷卻的教室里。

    我用額頭砸了下桌子。

    聽見后座的跡部拉開椅子，大概是起身朝外走去了。

    第33章

    033不幸與意外到來

    ·

    和大多數(shù)對(duì)上高臺(tái)前鬧著要玩蹦極,上高臺(tái)后又喊著要下去的小朋友不一樣。

    從小到大能讓我繞道而行的游樂園項(xiàng)目有且只有鬼屋這么一項(xiàng)。

    因?yàn)閷?duì)于一名重力cao使而言,恐高，就好比一匹獵豹不懂得奔跑、一只猴子不會(huì)爬樹、一條魚不會(huì)游泳、一名空間移動(dòng)能力者不敢移動(dòng)自己一樣——是奇恥大辱,是對(duì)自己能力的極大否定與質(zhì)疑。

    而身為曾經(jīng)立于學(xué)園都市一百八十萬人頂點(diǎn)的重力cao使,我自然不可能那么窩囊。在這里，我必須感謝將我培養(yǎng)長(zhǎng)大的研究所、人員、還有中也。感謝他們的辛勤付出與支持,成就了今天的我。

    否則我也不可能會(huì)如此鎮(zhèn)靜地站上教學(xué)樓的天臺(tái)，在眾目睽睽之下與柴田文次面對(duì)面了。

    “聽說你找我?！蔽噎h(huán)抱雙臂，在外人看來是神色冷淡，但只有我自己知道,我現(xiàn)在有多想一腳把柴田文次從樓上踢下去。

    先前知道是他試圖跳樓輕生的時(shí)候我還愣了一會(huì)，老實(shí)說他在我心目中的形象已經(jīng)從欺凌國中生的傻逼弱智海蛞蝓,上升到了比太宰先生還不如的渣滓神經(jīng)病。

    至少太宰先生還有一條“不給他人添麻煩”的自殺原則。而柴田文次,這人竟然當(dāng)著這么多英雄與教師的面指名道姓地要求見我！

    本來我是不打算理他的。首先有還沒來得及離開的兩位本職是職業(yè)英雄的雄英老師和學(xué)生在場(chǎng),他不可能自殺成功。其次我的班導(dǎo)老師和跡部也非常不支持我按照他的要求出面談話,他們認(rèn)為這種事情同樣可能會(huì)對(duì)我造成不小負(fù)面影響。

    然而讓我改變主意的,還是跡部提到的一句“柴田那家伙不知道用了什么方法,把天臺(tái)的門和護(hù)網(wǎng)全部粉碎了”。

    這就很奇怪了。

    因?yàn)椴裉镂拇问莻€(gè)無個(gè)性的普通人。

    且平日里天臺(tái)的門都是鎖死的——上次我之所以能把淺川浮志（那個(gè)撕我課本企圖欺凌的一年級(jí)生）帶到天臺(tái)開小灶，是因?yàn)槲沂菍W(xué)生會(huì)的成員，能弄到備用鑰匙。

    更不用說天臺(tái)上圍著的足有三米之高的護(hù)網(wǎng)是鋼材質(zhì)地,電鋸無法被攜帶進(jìn)學(xué)校，老虎鉗更不可能達(dá)到“粉碎”的效果。

    本來我還在思考柴田文次是不是只裝裝樣子,想搞個(gè)大新聞好方便找我麻煩?？涩F(xiàn)在這樣看來,如果他真的只是想往我身上潑臟水的話,是不是也太絞盡腦汁費(fèi)盡心力了？

    我打他的那一拳有這么招人記恨？？？我不禁陷入沉思。只是想再多也無用，百聞不如一見，我不顧跡部的強(qiáng)烈抗議，帶著教導(dǎo)老師“千萬不要刺激他”的叮囑，走到了柴田文次面前。

    “沒什么。就是想見見你。”聽到我的問題，柴田文次笑了起來。

    我還是第一次見到他除了苦大仇深之外的其他表情。而他這幅即將解脫的模樣，老實(shí)說......我竟然覺得不像是裝的。

    真的假的哦......別不是真的要在我面前我玩跳樓自殺那套......我開始覺得