從前根本沒動過一絲一毫想要成為英雄的心思。如果只是單純的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，全日本比雄英優(yōu)秀的學(xué)府比比皆是，更何況我并不需要這種高中水平的教育，當(dāng)初要不是森先生要求我在雄英和冰帝之間選一個，我現(xiàn)在肯定是個自由自在的社會人了！

    關(guān)鍵詞檢索出的詞條很快排列在我眼前，排在首位的是一條關(guān)于媒體記者因不明原因非法入侵雄英內(nèi)部的新聞。

    這就是傳聞中首屈一指的英雄育成學(xué)園的安全防范意識嗎？

    真是有夠好笑的呢！

    我把這條新聞只字不漏地念給坂口先生聽，“聽起來也太不靠譜了！把我送去這個學(xué)校真的好嗎？我好為自己的人身安全擔(dān)憂?。　?/br>
    坂口先生沒忍住狠狠白了我一眼，“兩天前的新聞。我們收到消息的時候?qū)m內(nèi)廳那邊已經(jīng)把你的資料移交給雄英了，不然——”

    “不然我就可以呆在家里了？”我搶白道。

    “不然我們今天去的就不是雄英而是世杰了！”工作不易，安吾嘆氣，“現(xiàn)在任何關(guān)于你的事情變更都要經(jīng)過非常多的審批程序，太麻煩了……反正只要不具備類似于太宰治那樣的消除能力，絕大多數(shù)人還是拿你沒辦法的吧?！?/br>
    他用的是陳述語氣，就像在陳述七八歲狗都嫌的事實那樣冷淡。

    “雄英內(nèi)部有位英雄名為‘抹消英雄’，他的個性就是通過凝視使他人身上的個性因子停止活動，從而達(dá)到抹消他人個性的目的。不過由于你身上并不具備個性因子，所以理論上他的個性對你是無效的?！?/br>
    我聞言點了點頭，“我好厲害?！?/br>
    難得坂口先生沒有對我的自吹自擂發(fā)表意見。

    那條新聞上沒有關(guān)于雄英的配圖，我也沒再去了解另外的消息，反正有坂口先生在，再麻煩的事情都挨不到我頭上。

    抵達(dá)雄英時針剛剛挪指到二的位置。比起雕梁畫棟的冰帝，雄英自然要質(zhì)樸許多。

    讓我驚訝的是大名鼎鼎的雄英學(xué)院的校長，竟然是只相當(dāng)可愛油光水滑（它臉上還有道疤痕，微增添了一絲狂野，不過不影響，總體還是可愛）的……大白鼠？？？

    這個世界是怎么回事？竟然已經(jīng)出現(xiàn)智能趕超人類的非人物種了嗎？！而且竟然還是被用于實驗最多的白鼠?。?！我腦內(nèi)的鼠球崛起已經(jīng)能連拍三部電影了哦？！

    我惶恐怯怯地躲在坂口先生身后，皺著眉的坂口先生低頭看了我一眼。他注意到自己衣角被我抓出不少褶皺，果斷放棄了讓我松手站好的念頭，繼而望向面前的雄英人員寒暄道：“別來無恙，根津先生，請問這位是——？”

    “布雷森特·麥克，聲音英雄?！贝蟀资蠡瘟嘶巫ψ?，“同時也是雄英的專職教師之一噢?！?/br>
    他有rou墊誒！

    “初次見面，麥克先生?！?/br>
    客套又無趣的問候環(huán)節(jié)按部就班地繼續(xù)，他們的對話繞來繞去都繞在我的身上，仿佛好幾個專家圍著我事無巨細(xì)地問診。

    但好在我們總算進(jìn)門了。

    迎面而來的大片綠植令人心情舒緩。

    “現(xiàn)在困擾我們的問題主要還是關(guān)于中原同學(xué)的分班問題?！迸c坂口先生并肩……不對，這頂多算并排同行的根津校長說，“坂口先生和中原同學(xué)有相關(guān)的意向嗎？”

    “這個問題……問她自己吧。”坂口先生拍了拍我的腦袋，示意我別發(fā)呆。

    我撇開坂口先生的手掌，咕噥著問：“能不能不去上課……”

    然而坂口先生的黑臉告訴我，這顯然是個夢。他立即枉顧人權(quán)地剝奪了我選擇的機會，“如果可以的話，能夠安排她進(jìn)入二年級的英雄科嗎？”

    “二年級的話，因為英雄科只有一個班級的緣故，可能不是那么方便?！?/br>
    “三年級呢？”我眨了眨眼睛。

    “唔……三年級大部分時間都在進(jìn)行校外的實習(xí)，課程安排基本是空白的呢，出于學(xué)業(yè)方面的考慮，我們并不推薦中原同學(xué)去三年級哦?！?/br>
    我還用得照讀書的話那這個國家的科技發(fā)展水平就不是這個樣子的啦！——這句聽起來非常大言不慚的話沉在我的胃里，我翻了個白眼。

    可惡！直接說只能選一年級不就好了嗎?。繛槭裁匆诉x項很多的錯覺！

    帶著這股憤恨，我站上了一年級的走道。

    左手邊是一年級B班的前門，右手邊是一年A班的后門。

    B班正在上犯罪心理課，而A班……A班教室是空的？

    “他們今天下午的安排是搜救課程哦，在專門的USJ訓(xùn)練場進(jìn)行授課。”根津向我解釋道。

    我興致闌珊地噢了一聲表示了解，沒想到坂口先生會問我，“要去看看嗎？”

    “看什么？”

    “搜救訓(xùn)練?！?/br>
    “講道理我不認(rèn)為世界上有災(zāi)害是我的超重力和零重力空間不能解決的?！蔽彝崃送崮X袋，認(rèn)真地注視著坂口先生，“水災(zāi)、泥石流、火災(zāi)、暴風(fēng)雨、地震、甚至深海搜救。我都能做到，坂口先生你最清楚不過的不是嗎？”

    “所以只是讓你去看看?！彼麘n郁地望著我?；蛟S這話在他聽來，頗有些何不食rou糜的天真與殘忍。

    分明我擁有那么強大且泛用的能力，卻總是不愿意為他人所用。從資源配布的層面而言，這的確是一種令人無法不感到惋惜的“浪費”。

    “行吧?！蔽夜首骼_地?fù)狭藫项^發(fā)，趁機提出要求，“晚上我想吃冰淇淋可以嗎？桶裝的那種?！?/br>
    其實想也知道這是不行的，大多時候我都接受了自己的愿望只能是愿望的事實，相信與我同樣想法的人絕不在少數(shù)。

    然而人是一種不可能停止幻想的生物。畢竟幻想里有美好有希望，有讓人迎接新一天太陽的熱淚盈眶，失去了這種懇切的期盼，許多事物都會變得毫無意義，哪怕是被人稱為【和平象征】的歐爾邁特也一樣。

    第48章

    048omeetyou.Howareyou？

    ·

    “......我說,到底還有多遠(yuǎn)才到?。?！”

    我徑直坐到人行道旁邊的草地上,手里還扯著坂口先生的衣角。他被我拉得趔趄了兩步,毫不客氣地攤開巴掌往我手背上拍,“馬上！”

    “什么叫‘馬上’啊！這種話就跟‘給我次機會,我保證不再犯’的渣男宣言一樣不靠譜好嘛！”我的怨聲載道,難搞程度正在以指數(shù)爆炸的形式瘋狂攀升，“具體還有多少米的距離！請麻煩精確到小數(shù)點后一位再告訴我！謝謝！”連語氣都變成了心眼可見的感嘆號結(jié)尾。

    誰讓坂口先生拒絕了根津校長“派輛車送你們過去吧”的提議,他甚至以想要自由游覽校內(nèi)的理由拒絕了陪同！——但更重要的是我還是不懂為什么一只白鼠能當(dāng)校長。這太奇