百官看向大伯。

徐正懵得不得了，趕緊答道，“這是長生研究出來的新材質(zhì)，十分耐用，雖然看上去纖細(xì)，但比以往的漁網(wǎng)更經(jīng)久耐用，而且捕魚效果更好，價格也便宜?！?/br>
說完還加了一句，“長生說這種材料不夠環(huán)保，用壞了必須回收，由我們徐家村處理?！?/br>
百官哪聽得懂，聽到價格便宜，點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊問了一句，“它可能用來捕麻雀？”

徐正也是一愣一愣的，居然問他漁網(wǎng)能不能捕鳥，這是什么怪問題？

不過，他這幾天可是吃了好幾天麻雀，當(dāng)然知道徐家村現(xiàn)在曬糧食的地方，果樹上，都立了這些漁網(wǎng)，就是用它捕捉的麻雀。

答道，“可以，我徐家村正是用它捕的麻雀?！?/br>
一片安靜，然后滿臉驚喜。

“陛下，吾等秋收有救了?！?/br>
李世民也是一喜，有徐家村的例子在，肯定假不了，加上漁網(wǎng)便宜，可行，說道，“趕緊去徐家村核實，如果確實有效，督促徐家村大量生產(chǎn)漁網(wǎng)，務(wù)必運(yùn)送到大唐十道?！?/br>
大伯徐正提醒道，“用壞的漁網(wǎng)不要丟棄，我徐家村高價回收?！?/br>
漁網(wǎng)也是塑料回收機(jī)制中的一環(huán)。

自有官員前去辦理相關(guān)事宜。

大伯也跟著下去，走路都帶風(fēng)，他一個老百姓居然上了金殿，雖然也就說了兩句話。

金殿上原本愁云慘淡的氣氛都變了。

“這個徐家子，有好東西居然不提前交出來，害我等愁眉不展了這么久?！?/br>
“可不是這個理?！?/br>
“如果這漁網(wǎng)能護(hù)住糧食，哪怕一成的糧食，徐家子也算立功了?！?/br>
“這可是為天下百姓保住了糧食，功勞可不小。”

有人提議道，“陛下，徐家子有恩于百姓，還請陛下重賞。”

李世民想了想，道，“上次徐家子提出的養(yǎng)豬新法，有利于民生，朕還在想著怎么獎賞他，如今，他又制造出能捕麻雀的漁網(wǎng)，這樣吧，等漁網(wǎng)的事情落實，一并獎賞。”

百官點(diǎn)點(diǎn)頭，不少人臉上羨慕，徐家子才四歲，居然就屢立功勞，又和太子交好，怎么看能前途無量。

李世民臉上的笑容越來越大，徐家子可是他作為寒門代表安排進(jìn)朝堂，本來覺得年紀(jì)實在太小，還得等幾年才能見效，沒想到居然屢屢給他帶來驚喜。

看來他還是太保守了，有些步伐可以加快一點(diǎn)。

而被李世民寄予厚望的寒門代表徐家子，正和一群孩子在后山掏鳥窩。

“長生長生，好多麻雀窩，好多鳥蛋。”

徐長生心道，難怪他們徐家村這么多麻雀，抓都抓不完，原來都在山里安家了，生了一窩又一窩。

看他直搗老巢。

麻雀蛋雖然小，但烤來吃特別好吃。

當(dāng)然，他是不敢在山上生火的，要是發(fā)生火災(zāi)就罪過了。

除了搗鳥窩，他們還帶了漁網(wǎng)取捕魚。

徐家村山下就有一條河流，正是秋季魚肥的時候，河魚味道比池塘養(yǎng)的魚可好吃多了。

徐長生和一群孩子瘋得都快忘記他是個讀書人了，這樣無拘無束的快樂十分難得。

等徐長生和長柏哥兒提著魚摟著一捧麻雀蛋回徐家村的時候，他才知道朝廷來讓他們生產(chǎn)漁網(wǎng)了。

大生意啊，眼睛都亮了，這可得賺不少錢。

但……

大祖父正和前來的官員交談，“這次的漁網(wǎng)，我們徐家村只收取成本費(fèi)用和一些人力費(fèi)用?！?/br>
那官員感恩戴德，“天下的百姓一定會記住徐家村的恩惠，陛下一定會記得徐家村的付出?！?/br>
這次購買漁網(wǎng)，可得朝廷補(bǔ)償不少錢，哪怕這樣，對大唐百姓來說也是一筆額外開支。

徐家村愿意低價出售，為天下百姓帶來了實在的好處。

徐長生耷拉著腦袋，唉聲嘆氣，但他聽了一會兒也就知道，這是國難財，的確不可取，他徐家超市還掛著利國利民四個字，他可不想被人說欺世盜名，人啊，有些東西還是要堅持的。

他雖然知道麻雀在古代危害極大，但沒想到危害居然到了這種程度。

想了想漫天趕都趕不走的麻雀，他知道這個官員沒有夸大說辭。

既然是為國為民，不賺錢的事情，徐長生扭扭捏捏地看向面前的官員，“這事兒陛下知道吧？”

那官員一愣，然后笑了，“徐家子放心，陛下說了，你上次提出新法養(yǎng)豬有功，加上這次為百姓保住糧食，到時候一并賞賜?！?/br>
徐長生松了一口氣，這就好。

他又不是圣人，無私奉獻(xiàn)這等好事肯定要讓陛下知道啊，況且做好事的人不賞賜，以后肯做好事的人就會越來越少，那就罪過了，可不能開先例。

既然陛下知道，徐長生又沒心沒肺地跑去玩了，走的時候還讓大祖父送一點(diǎn)麻雀給這位官員。

徐長生想了個辦法，就是將麻雀炸了抽真空，放徐家超市賣，味道真的不錯。

這個假期，他風(fēng)風(fēng)火火的玩?zhèn)€痛快，當(dāng)然也不全是玩。

比如，他現(xiàn)在帶著一群孩子到處跑，但還是會抽空讓他們拿出兒童科普讀物來教他們。

他可不會忘記，他每次宣學(xué)的時候，那一雙雙迷茫的眼睛，他明明已經(jīng)盡力簡單的講了，可別人還是聽不懂。

原因只有一個，他們一點(diǎn)基礎(chǔ)沒有。

徐長生要散播科學(xué)的種子，那么身邊這群小孩子是最好的對象。

年齡小，世界觀還沒有徹底形成，觀念很容易改變，教這群小孩子說不定比教那些讀書人還快一些。

比如，現(xiàn)在問這群小孩子，他們都能回答出水的三種形態(tài)，還知道怎么改變水的形態(tài)。

這種東西在小時候教給他們，他們會根深蒂固的記在心里，當(dāng)成常識，而大人，只會當(dāng)成十分奇怪的東西。

山野之中，每個孩童腰間都掛著一個算盤，手上拿著一本彩色的書。

坐在大樹下，開開心心地念著書上的內(nèi)容。

徐長生崇尚的是因材施教，并非一定要在安靜的教室中才能教學(xué)。

看他面前的這些學(xué)生，不就學(xué)習(xí)得特別認(rèn)真特別感興趣。