怎么出門了，而家里的耕地本也不多，基本都由杜青山承擔(dān)，她只負(fù)責(zé)后院那點菜地。這樣的一對夫妻，再加一雙兒女，生活自然是越過越拮據(jù)。

    肖子校就明白她動的什么心思了，她是想借此把杜家女兒上學(xué)的問題解決了。合畢竟只是一份臨時性的工作，春秋兩季加起來不過兩個月，工資有限，和供女兒上學(xué)的持續(xù)支出相比，似乎無法相抵。

    余之遇卻說：“那天我們?nèi)ザ偶?，你可能沒注意到，在對待女兒上學(xué)的問題上，謝梅與杜青山的反應(yīng)不同。我覺得，她并不反對女兒上學(xué)，但你也看到了，杜青山那個人拔橫得很，估計謝梅是作不了主。如果能說服她來學(xué)樣食堂工作，我不信一個月還做不通她的思想工作。再退一步講，哪怕她也冥頑不靈，趁她在食堂工作的時間，讓杜玲以旁聽生的身份聽課，也能學(xué)到一些知識啊?！?/br>
    那天在杜家，肖子校的注意力確實是放在了杜青山身上，實際上，他去過兩次杜家，都沒和謝梅說過話。而對于食堂這種瑣事，他其實關(guān)心不到，自然也沒往謝梅身上想。

    經(jīng)她一提，也覺可行。他說：“那就試試。不過，你不能一個人去杜家。”

    “我們都不去?！庇嘀稣f：“我們倆才去過杜家，再去，意圖太明顯，反而不好溝通。要是你同意讓謝梅來食堂工作，我明天和李嫂商量，請她跑一趟?！?/br>
    李嫂去確實更好。肖子校沒有異議，他說：“至于說服謝梅讓杜玲上學(xué)的事，會有中醫(yī)大志愿服務(wù)部派來的領(lǐng)隊老師負(fù)責(zé)?！?/br>
    為村民普及教育的重要性，說服個別認(rèn)為讀書無用的村民供他們的子女上學(xué)，是此次志愿服務(wù)工作的內(nèi)容之一。

    余之遇嘖嘖兩聲，拍了拍肖子校肩膀，贊一句：“優(yōu)秀?！闭?jīng)事聊完，見草藥乖巧地坐在對面，小眼睛一直盯著她，她從褲兜里摸出一塊糖，邊剝糖紙邊問：“你就知道我有好吃的對吧？”

    果然是愛喂草藥糖果，肖子校抓了個現(xiàn)場。在她準(zhǔn)備遞給草藥前，他扣住她手腕。

    余之遇只覺手上一沉，肖子校已俯身低頭，就著她的手，把那顆奶糖吃了。

    余之遇：“……”

    肖子校嘴里含著糖，那甜絲絲的感覺向來是他拒絕的，但或許是因為經(jīng)了她的手，這次他覺得還不錯：“適量攝糖，保持健康。”說完也不等她答，招呼草藥走。

    草藥：“……”爸爸你搶了我的零食，都沒一句解釋的嗎？

    肖子校走了兩步又回頭，看著愣在原地的余之遇：“約我的那場電影，回南城帶你看?！?/br>
    余之遇：“……”我要看哪吒！,,大家記得收藏網(wǎng)址或牢記網(wǎng)址,網(wǎng)址m..  免費最快更新無防盜無防盜.報錯章.求書找書.和書友聊書

    第21章 第二十一章

    小小的太陽

    文/沐清雨

    由于跟到臨水來，余之遇才知道肖子校提前一周到基地, 為這堂實踐課做了多少前期準(zhǔn)備工作。  21

    作為采藥實踐課的主講師, 哪怕是隨走隨講, 他也要制定周密的野外采藥實訓(xùn)教學(xué)方案, 而規(guī)劃采藥路線更是猶為重要的一環(huán)。

    萬花山并不陡峭, 卻是臨水最大的山脈。算上今年, 肖子校已經(jīng)是第三年來。在過去的時間里，他都會在不同的季節(jié)進(jìn)山, 以此觀察并研究同一種中草藥的生長情況, 以及該區(qū)域的地表形態(tài)變化等。除此之外, 他還會選擇不同的進(jìn)山路線, 去尋找之前尚未被發(fā)現(xiàn)的藥用植物。即便如此, 他也不敢說山中的每處角落都去過。

    肖子校走在最前面，時不時清理一下路邊瘋長的野草，對跟在身后的余之遇說：“越是沒有路, 不易去到的地方，越有可能生長著稀有的藥用植物?！?/br>
    尋找這樣的地方是他一來再來的原因。不過，他給學(xué)生們規(guī)劃的路線都是相對平坦易走，且他確認(rèn)過沒有任何危險的。

    走在隊末的喜樹補充道：“可出于安全考慮，老師還是要提前過來一趟。”

    肖子校最近一次來是今年一月末，春節(jié)前夕。當(dāng)時下了一場幾十年不遇的雪，他沒能按原計劃進(jìn)山, 只選了兩條絕對安全的路線在山腳下轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。時隔三個多月, 他必然要在學(xué)生過來前再來確認(rèn)一下。畢竟, 山路不同于公路，雨雪等天氣對泥土路面影響較大，萬一學(xué)生進(jìn)山發(fā)生危險，后果不堪設(shè)想。

    安全問題，也是中醫(yī)大首要考慮的。當(dāng)初肖子校提出將臨水設(shè)定為教學(xué)基地時，學(xué)校還特意派專人來考察過。為了確保萬無一失，此次隨行的代班老師也都安排的男性。

    對此，肖子校的想法是：“只要是實踐課，無論去哪里，都有風(fēng)險。相比對藥用植物的興趣，很多學(xué)生只當(dāng)是來春游秋游，越不讓去哪兒越去。”他側(cè)身，低聲問余之遇：“你以前是不是也這樣？”

    就不該告訴他自己小時候是個愛搗蛋的。余之遇用沿途摘的野花砸他：“我現(xiàn)在也這樣?！?/br>
    是不太省心的樣子，尤其還是個小酒鬼。肖子校眼里都是笑。

    落后他們一段距離的葉上珠沒正形地插話道：“憑肖教授的魅力，學(xué)生還會不聽話亂走嗎？換成我，一定寸步不離?！?/br>
    肖子校頗有幾分無奈：“不要把關(guān)注點放錯位置，我是很正經(jīng)地在上課?！?/br>
    余之遇嘀咕了句：“就怕沒人注意聽講，只顧看臉和腿了?！币环稚?，腳下不知被什么絆了下，整個人向前撲過去。

    肖子校恰好在這時轉(zhuǎn)身，女孩子帶著馨香的柔軟身體直撞進(jìn)懷里。

    他們有過不止一次的身體接觸，可此前基本都是在她意識不清，他為她善后的情況下，或者是特殊而必要時，比如兩個人一起騎摩托車。卻是第一次這樣，以擁抱的姿態(tài)，肢體相觸，還是她投懷送抱。

    在那一秒一瞬間，肖子校的手掌下意識貼在余之遇腰窩，微用力握了下。

    他手臂肌理緊實，掌心guntang如火，余之遇雙腿一軟，身體很自然地依偎過去，貼他更緊。

    僅一霎而已。

    “急什么，又沒說不抱你。”肖子校低低笑了聲，就那么單手?jǐn)堊∷?xì)腰，將她抱離了地面。

    原本因撲到他懷里而尷尬的余之遇不明所以，抬眼看過去才發(fā)現(xiàn)，前面是一條小溪流，要往前去，便要淌過溪流，水雖不深，也會濕了鞋襪。