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筆趣閣 - 耽美小說(shuō) - 反逆襲法則[快穿]在線閱讀 - 分卷閱讀114

分卷閱讀114

    想象中更為融洽。

期中考試是臨都中學(xué)聯(lián)考,也是老師們?yōu)榱私o學(xué)生下馬威的考試,所以這次的試題尤其困難。

很多學(xué)生在考試結(jié)束后都感覺(jué)自己成了廢人,數(shù)學(xué)課代表蹭到陸珩和宋睿的課桌前,哭喪著臉找兩人對(duì)答案:“兩位學(xué)神,我們對(duì)下答案唄。”

見(jiàn)數(shù)學(xué)課代表找學(xué)神對(duì)答案,很多學(xué)生也都自覺(jué)的湊了過(guò)來(lái),他們也想知道自己拿不準(zhǔn)的題目的答案,雖然不能說(shuō)兩個(gè)學(xué)神的答案就肯定是正確的,可好歹也能讓自己暫時(shí)安心不是。

數(shù)學(xué)課代表最擅長(zhǎng)的就是數(shù)學(xué),但是這次考試,選擇十二題,他有四題拿不準(zhǔn)答案。

后面的填空和大題更不用說(shuō),他甚至都沒(méi)能把題做完。

“兩位學(xué)神,選擇題第六題,你們選的什么啊?”

第六題其實(shí)不難,就是容易模糊方向,讓人算出錯(cuò)誤的答案。

陸珩道:“A。”

宋睿的答案和陸珩的相同,數(shù)學(xué)課代表松了口氣,繼續(xù)對(duì)下面的。

接下來(lái)的幾道選擇題,陸珩和宋睿只有一道有差異,圍觀的同學(xué)們的臉色也是喜憂參半。

章節(jié)目錄綁架系統(tǒng)10

陸珩是隔壁學(xué)校的學(xué)神,宋睿是本校的學(xué)神,與陸珩這個(gè)相當(dāng)存在于傳說(shuō)的學(xué)神來(lái)說(shuō),還是與他們同校同班的宋睿更為直觀,于是在對(duì)與錯(cuò)的驅(qū)使中,圍觀的學(xué)生自發(fā)的分位三個(gè)團(tuán)體。

一個(gè)團(tuán)體希望陸珩的答案是正確答案,一個(gè)團(tuán)體希望宋睿的答案是標(biāo)準(zhǔn)答案,還有一個(gè)團(tuán)體則是游弋于兩個(gè)團(tuán)體之外,他們選擇的答案不管是與陸珩的,還是與宋睿的都不相同。

數(shù)學(xué)課代表原本是個(gè)十分開(kāi)朗的男生,對(duì)數(shù)學(xué)這門擅長(zhǎng)的學(xué)科還是很有把握的,但是接下來(lái)的時(shí)間,陸珩和宋睿讓他充分認(rèn)識(shí)到自己的不足,讓他頹喪的懷疑人生。

倒數(shù)第三大題,陸珩和宋睿都是用微積分解答的,簡(jiǎn)單又輕松。

他則是用高中部分的知識(shí)解答,解題過(guò)程繁雜艱難,好不容易算出的結(jié)果還不知道是否正確。

倒數(shù)兩道大題就更不用說(shuō),那是老師們絞盡腦汁要用來(lái)為難學(xué)生的,他冥思苦想許久,也只能解答其中的第一小問(wèn)。

至于陸珩和宋睿,兩人在提到解題過(guò)程時(shí),他和周邊的同學(xué)就像是聽(tīng)了一場(chǎng)天書,完全不知道他們?cè)谡f(shuō)什么。

數(shù)學(xué)課代表哭喪著臉:“我仔細(xì)算了算,我的分?jǐn)?shù)加起來(lái)估計(jì)剛過(guò)總成績(jī)的一半,這次恐怕要被老班修理慘了。”

老班是個(gè)好老師,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)工作認(rèn)真,對(duì)學(xué)生的成績(jī)抓的很緊。

周邊圍觀的同學(xué)也都苦著臉,想象著被老班板著臉教訓(xùn)的情形。

被老班教訓(xùn)的時(shí)間很快就到來(lái),當(dāng)老班夾著試卷走進(jìn)教室時(shí),哄鬧的班級(jí)立刻鴉雀無(wú)聲,學(xué)生們端坐在座位上,像個(gè)乖巧的小學(xué)生。

老班神態(tài)嚴(yán)肅,把試卷往講桌上一放,說(shuō)道:“考試成績(jī)出來(lái)了,各位覺(jué)得自己考得怎么樣?。俊?/br>
若是以前,還有自覺(jué)考得不錯(cuò)的學(xué)生皮著膽子回答:“好!”

但是此時(shí),絕大多數(shù)的學(xué)生都低垂著頭,避開(kāi)老班的視線,生怕與老班的目光對(duì)上。

老班從試卷的最上方拿出剛打印出來(lái),他卻看過(guò)無(wú)數(shù)次的成績(jī)單:“這次各位同學(xué)的考試成績(jī),著實(shí)在我意料之外,也讓我知道了你們的真實(shí)水平?!?/br>
班上學(xué)生將腦袋垂得更低,真實(shí)水平是原因之一,還有個(gè)原因不是這次的題卷超出以前太多了么?

老班的視線再次從成績(jī)單上掃過(guò),最終落在第一名的位置上,沒(méi)有意外的,第一名也是陸珩。

他以將近滿分的成績(jī)奪得聯(lián)考第一。

同時(shí),他也想起了陸珩入學(xué)時(shí)說(shuō)的話,若是他的成績(jī)能一直保持在第一的位置上,希望學(xué)校能夠批準(zhǔn)他自由處理學(xué)習(xí)時(shí)間。

交了陸珩這么些日子,他對(duì)陸珩的真實(shí)水平自然也有了評(píng)估,將他禁錮在學(xué)校確實(shí)有不讓他展翅高飛的嫌疑,所以他答應(yīng)了陸珩的請(qǐng)求。

老班心中的想法無(wú)數(shù),面上卻是板著臉訓(xùn)斥學(xué)生:“不要以為進(jìn)了小火箭班就了不起了,就要飄上天了。這次的考試不過(guò)比以前難那么一點(diǎn),你們就被打得潰不成軍了?”

學(xué)生們把頭埋得很低,老班唾沫橫飛的在班上教訓(xùn)了學(xué)生十幾分鐘,才說(shuō)道:“課代表上來(lái),把試卷分發(fā)下去。這節(jié)課不講課,你們對(duì)著答案,把試卷好好分析一下?!?/br>
數(shù)學(xué)課代表磨蹭著走上講臺(tái),從老班手中接過(guò)試卷,眼角的余光不小心瞟到了成績(jī)單,驚訝讓他的嘴差點(diǎn)能塞下鴨蛋。

這次考試的題目難嗎?

數(shù)學(xué)課代表摸著還沒(méi)離家出走的良心想了想,賊難,難到他懷疑人生。

然而,這么難的題,陸珩居然只差十幾分就滿分了。

想哭!

數(shù)學(xué)課代表把試卷分發(fā)了下去,班上絕大部分同學(xué)的成績(jī)都不理想,這就顯得陸珩的滿分更加難能可貴。

陸珩在第三中學(xué)的學(xué)習(xí)生涯還算不錯(cuò),系統(tǒng)自從知道自己被陸珩禁錮在那只被陸珩親手雕刻的石豬中就萎靡了,它施展不出任何能量,得不到這個(gè)世界氣運(yùn)的補(bǔ)充,短短的時(shí)間,它竟感覺(jué)自己即將要消散在這方天地了。

它也曾試著聯(lián)系過(guò)陸珩,但是陸珩單方面切斷與它的聯(lián)系,它束手無(wú)策。

終于,在它堅(jiān)持不懈的努力下,終于聯(lián)系上了陸珩。

“宿……宿主,好……好久不見(jiàn)。”

與陸珩意識(shí)相連時(shí),系統(tǒng)小心翼翼的開(kāi)口。

它在很多個(gè)世界輾轉(zhuǎn)度過(guò),陸珩是最難纏的宿主沒(méi)有之一。

系統(tǒng)被禁錮在石豬里,沒(méi)有辦法搜查這個(gè)世界的消息,所以也不知道陸珩現(xiàn)在究竟在做什么,在它有限的視線范圍中,陸珩還是個(gè)會(huì)背著書包上學(xué)的學(xué)生。

它試探著開(kāi)口:“宿……宿主,系統(tǒng)有很多功能,能夠幫助您盡快走上人生巔峰。系統(tǒng)內(nèi)置交易系統(tǒng),能夠用積分兌換物品,物品可有效幫助宿主度過(guò)任何困難?!?/br>
陸珩坐在電腦桌前,修長(zhǎng)的手指在鍵盤上敲打,系統(tǒng)的話讓他不禁瞇起的眼睛,慵漫的光從他眼角處流瀉,似笑非笑的模樣。

“怎么獲得積分?”陸珩漫不經(jīng)心的開(kāi)口。