聲笑語。

    兩節(jié)課后，原本該是早cao時(shí)間。

    但因?yàn)檫@天下雨，所以班里的學(xué)生都還在教室，這時(shí)候，門口的廣播響了起來。

    “大家好，我是學(xué)生會(huì)會(huì)長董程浩，對(duì)于文藝匯演出現(xiàn)的古琴被損毀事故，我們?cè)谑潞筮M(jìn)行了調(diào)查，如今，犯下錯(cuò)誤的同學(xué)想要當(dāng)著全校同學(xué)的面檢討自己的錯(cuò)誤，所以借此課余時(shí)間，請(qǐng)大家傾聽下該同學(xué)對(duì)葉佩同學(xué)的道歉。”

    隨著董程浩的話落，廣播里另一道女聲響了起來：

    “大家好，我是張雪瑩，因?yàn)榧刀嗜~佩同學(xué)，我偷拿了同班同學(xué)的鑰匙復(fù)印，修改了文藝匯演的節(jié)目流程表，隨后又利用朋友手機(jī)，撤銷了發(fā)給高二12班的彩排短信，事后還損壞了學(xué)校的古琴，打算讓葉佩同學(xué)出丑?！?/br>
    “我的一系列行為不但對(duì)不起同班同學(xué)，也給無辜的葉佩同學(xué)差點(diǎn)兒造成不良的影響?？晌以?jīng)傷害的葉佩同學(xué)卻在我差點(diǎn)兒掉下5樓的時(shí)候奮不顧身把我救起，給了我第二次生命?！?/br>
    “她就像是一道陽光，可以驅(qū)趕人心里的丑陋與黑暗。在葉佩同學(xué)的無私行為下，我深深認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，想要借此機(jī)會(huì)向葉佩同學(xué)道歉?！?/br>
    “對(duì)不起?！?/br>
    “也謝謝你，我會(huì)用我余下的一生來感謝你的救命之恩，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，對(duì)曾經(jīng)自私的自己告別，做一個(gè)像你一樣發(fā)光發(fā)熱的好女孩?！?/br>
    ……

    張雪瑩的聲音在廣播里吐字清晰地流瀉而出，葉佩雖然握著筆，但還是一字不落地把她的道歉聽了一遍。

    聽完，她繼續(xù)刷題，不過嘴角勾起一個(gè)心悅的笑意。

    李明哲倒是沒空聽張雪瑩在那嘀嘀咕咕，他一封一封地拆開那些男生給葉佩的情書，然后一邊看一邊在那吐槽。

    看到有署名班級(jí)的，還會(huì)親自拿出紅色水筆給他們批改。

    等改到那些情書上都是“缺少主語”“形容詞重復(fù)”“標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤”“字跡難看”等一句句醒目劃痕加點(diǎn)評(píng)，他就會(huì)在最后寫一句“你不配！”

    然后交給他新認(rèn)的小弟方凱杰，讓他幫忙當(dāng)信差給送回去。

    第49章 第 49 章

    李明哲覺得， 是個(gè)男人都會(huì)有些自尊心， 所以收到這樣的回信， 這些男生估計(jì)都不會(huì)再好意思送情書來了。

    花費(fèi)了一整個(gè)上午，李明哲批改完了所有有署名的信件后，把剩下那些連名字都不敢寫的情書，統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了可回收垃圾桶，回到自己座位后， 這才覺得呼吸舒暢了些。

    ……

    張雪瑩原本以為自己把罪行公之于眾后，全校的同學(xué)大概都會(huì)對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，不過她連坐牢都不怕了， 所以早就做好了被罵被疏遠(yuǎn)的準(zhǔn)備。

    然而與上一次不同的是， 因?yàn)樗倪^態(tài)度良好，說話也不再陰陽怪氣，整個(gè)人都散發(fā)積極向上的朝氣， 班里的人看向她的眼神居然大多數(shù)都沒有譴責(zé)，反而帶上些“浪子回頭金不換”的鼓勵(lì)。

    方時(shí)雨更是佩服她“敢于面對(duì)錯(cuò)誤”的勇氣，對(duì)她不但沒有怨恨， 聽說她打算沖擊期末考出666分以上獲取免學(xué)費(fèi)資格并拼搏期末單科獎(jiǎng)學(xué)金后，還讓自己的雙胞胎哥哥， 擇優(yōu)1班的年級(jí)前五幫她補(bǔ)習(xí)，成立了三人學(xué)習(xí)小組，一起天天向上。

    心無旁騖地投入學(xué)習(xí)中， 雖然斷了與父母的聯(lián)系， 生活拮據(jù)， 但張雪瑩發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的內(nèi)心好像比曾經(jīng)更加充實(shí)，對(duì)生活也充滿了感激。

    在她沉迷于學(xué)習(xí)后，曾經(jīng)見到她總是一臉“恨鐵不成鋼”的數(shù)學(xué)老師，看到她笑容都多了起來。

    “這次的試卷做得不錯(cuò)，錯(cuò)誤率比上周降低很多，不過有幾個(gè)題目你還是解錯(cuò)了，我給你說一下思路?！?/br>
    午間休息的時(shí)候，張雪瑩把數(shù)學(xué)老師自己出的競(jìng)賽試卷上交。

    這一份是她自己向老師討要的額外練習(xí)卷，所以數(shù)學(xué)老師當(dāng)場(chǎng)批改后就開始給她講解。

    等幾個(gè)題目講完，張雪瑩又問宋老師要了一份卷子后，才心滿意足準(zhǔn)備離開。

    宋老師是擇優(yōu)班的數(shù)學(xué)老師，也是三中高二年級(jí)數(shù)學(xué)組的組長，更是三中競(jìng)賽班的指導(dǎo)老師。

    張雪瑩這個(gè)孩子數(shù)學(xué)思維能力挺強(qiáng)，之前總是心思不定，如今肯靜下心來學(xué)習(xí)，宋老師感覺非常欣慰。

    “宋老師，你不是說高二年級(jí)又出了個(gè)數(shù)學(xué)好苗子打算把她拉進(jìn)競(jìng)賽班嗎？”

    宋老師確實(shí)發(fā)現(xiàn)了好苗子，那好苗子不是別人，正是學(xué)?，F(xiàn)在風(fēng)頭正盛的高二12班學(xué)生葉佩。

    統(tǒng)計(jì)了葉佩進(jìn)校以來多次數(shù)學(xué)成績，也查看了葉佩這個(gè)學(xué)生每張數(shù)學(xué)試卷的答題情況，宋老師覺得這個(gè)學(xué)生邏輯思維非常出色，而且監(jiān)控里每次交卷都會(huì)提早30分鐘，顯然對(duì)數(shù)學(xué)十分得心應(yīng)手，三次數(shù)學(xué)滿分也說明她的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定，不是忽然的發(fā)揮出色。

    所以宋老師打算把葉佩拉近學(xué)校競(jìng)賽班，給予培養(yǎng)。

    “對(duì)頭，今天周一晚上競(jìng)賽輔導(dǎo)，我打算把人也拉進(jìn)去，不過在此之前我得問問人家有沒有這個(gè)意向，正打算中午把人叫過來問問?！?/br>
    雖然參加競(jìng)賽班就可以被重點(diǎn)培養(yǎng)參加中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，若是取得省賽前30名就可以參加全國賽，而得到全國賽一等獎(jiǎng)就可以取得清大保送資格，但競(jìng)賽班會(huì)耗費(fèi)學(xué)生的精力與學(xué)習(xí)時(shí)間，如果沒有取得名次，又因?yàn)榫Ψ稚⒏呖际Ю且彩堑貌粌斒А?/br>
    所以學(xué)校主張?jiān)趯W(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，在學(xué)生認(rèn)為自己能保證成績或者偏科極度嚴(yán)重想要賭一把的基礎(chǔ)上，才可以把人拉近競(jìng)賽班，為學(xué)校爭光。

    “老師，你是打算把高二12班的葉佩叫來辦公室嗎？要不要我?guī)湍芡龋俊?/br>
    正要關(guān)門的張雪瑩聽說葉佩可能成為自己的同班同學(xué)，眼里閃過亮彩，停下了腳步毛遂自薦。

    “好啊，麻煩你啦，如果她現(xiàn)在不空的話叫她放學(xué)之前過來就可以?！?/br>
    雖然張雪瑩與葉佩之間發(fā)生過不愉快，但宋老師還是愿意相信張雪瑩，覺得她這次是真的改好了。

    所以面對(duì)張雪瑩的自薦，樂呵呵答應(yīng)了下來。

    “好的。”

    被信任的感覺十分好，即將要再次面對(duì)葉佩，張雪瑩卻忍不住有些緊張與期待。

    沒來得及放回試卷，張雪瑩就腳步匆匆往高二12班走去。

    等來到高二12班的教室外，她先是在窗戶外朝里張望了一眼，見到葉佩坐在教室后排的身影后，張雪瑩的眼里仿佛住進(jìn)了陽光，一下子明亮起來。

    “你好，能幫我叫一下你們班的葉佩同學(xué)嗎？”

    張雪瑩在12班窗戶旁找到葉佩的身影后，瞧見正好有12班的學(xué)生上廁所回教室，于是她趕忙喊停了這人進(jìn)教室的腳步。

    “葉佩，有人找?！?/br>
    張雪瑩雖然道歉了，實(shí)際很多人