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生正在忙,原因是學(xué)校那邊職工名單有細(xì)微的調(diào)整。云秋過來了,醫(yī)生很嫌棄:“去去去,小朋友,你明天就要去上學(xué)了,美好日子即將到頭,這還不珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)玩一晚上?”云秋說:“那我要去坐摩天輪,你陪我去坐摩天輪好不好?”醫(yī)生無奈道:“小秋啊,可是我這里真的有事情要忙,下個(gè)星期叫先生陪你去好不好?”云秋開始認(rèn)真生氣:“你們大人說話都不算話,明明說了今天你要陪我的。我不要你了,我自己去?!?/br>醫(yī)生眼見著這個(gè)小孩又要往外跑,還是怕他出事,趕緊揪住他:“誒你等等,我給先生助理打個(gè)招呼,讓司機(jī)來接你過去?!?/br>云秋抗拒道:“我不,我不要見外人?!?/br>醫(yī)生說:“小秋,你這樣不行,白天不是還能見外人嗎?要勇敢,我們送你去學(xué)校就是讓你勇敢的。”云秋煩悶地往沙發(fā)上一躺:“那我今天也不要勇敢了,我不要去了,你們真討厭?!?/br>他就真的睡覺去了。先在ID卡上玩連連看。從上次出門開始,他斷斷續(xù)續(xù)地玩了很多次,現(xiàn)在游戲積分前十排名的前八都被他頂替了,目測(cè)即將把蕭問水剩下兩個(gè)名額也擠掉。他哼哼地自言自語著:“大哥哥學(xué)習(xí)比我厲害,可是打連連看也沒有我厲害嘛?!?/br>他沉迷上了和蕭問水的游戲歷史記錄作斗爭(zhēng),玩著玩著睡了過去,沒多大會(huì)兒又被醫(yī)生叫起來吃飯。云秋一覺沒睡好,困得直打跌,吃飯也是胡亂扒拉了幾口,困困地洗漱過后就去接著睡了。還不到八點(diǎn),醫(yī)生到他房里觀察這小孩蓋被子的情況,發(fā)現(xiàn)云秋這個(gè)家伙居然真的就這么睡著了,一時(shí)間也不知道是該笑還是該感嘆。他給他掖了掖被子角,也跟著去休息了。第二天早晨,云秋六點(diǎn)醒了,六點(diǎn)半的時(shí)候被醫(yī)生叫起來吃飯。兩個(gè)人坐蕭問水派的車過去,并排坐在后座,除了司機(jī)以外,蕭問水的保鏢也過來了,負(fù)責(zé)幫他們搬運(yùn)東西。云秋一見到外人,開始害羞起來,一路上都正襟危坐,連眼神都不敢亂遞。車子一路開過去,到了醫(yī)科大學(xué)分部,進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來了不少人。AD干預(yù)學(xué)校和其他學(xué)校最大的不同,是不設(shè)置小學(xué)、初中、高中分部,而是按照患者年齡情況分成不同的班級(jí),按照教學(xué)職能劃分區(qū)域。自病癥求醫(yī)的患者群大多集中在一歲到五歲之間,這期間是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的小孩表現(xiàn)異常,或者學(xué)會(huì)的東西極速退化的高發(fā)時(shí)期,同時(shí)也是人為進(jìn)行干預(yù)治療,最重要的一個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期如果把握住了,某些高功能自閉癥和普通自閉癥甚至可以做到在成人后獨(dú)立生活,和普通人無異。其中,高功能自閉癥通常情況下智力正?;蛘卟粫?huì)出現(xiàn)明顯偏低情況,但認(rèn)知障礙和語言障礙依然存在,智力高于常人的情況有,但是是極少數(shù)。這個(gè)概率,用醫(yī)生自己的話來說,“我從業(yè)十幾年了,雖然主業(yè)是基因?qū)W,但是AD患者也見多了,其中天才一例都沒見過。如果真的有自閉天才,我一定要把他抓過來做研究。這個(gè)概率,就跟兩個(gè)beta生出alpha的概率一樣大?!?/br>常常有人將高功能自閉癥與阿茲伯格(學(xué)者癥候群)混為一談,雖然他們同處于ASD癥候譜系,但是實(shí)際上是不一樣的。而媒體經(jīng)常大肆渲染的“天才自閉癥”則充滿著炒作意味,其中繪畫能力炒作得最為厲害,所有人都企圖將這種病癥浪漫化,來符合對(duì)于普通“沉默的天才”的幻想,從而獲取大眾同情心,以此來謀求暴利。當(dāng)年云秋因?yàn)闀?huì)畫幾筆,還曾被蕭尋秋抱過去興致勃勃地跟蕭問水討論:“我們秋寶寶會(huì)不會(huì)是個(gè)小天才?孤獨(dú)的小天才?!?/br>蕭問水說:“你雞湯看多了吧?!?/br>一句話把蕭尋秋噎得啞口無言:“為什么不可能呢?我看秋秋以后會(huì)很聰明的?!?/br>蕭問水就把云秋的畫拿來給他看,淡淡地說:“精細(xì)能力不足,連筆都難握住,他的畫里的色塊、線條全部是無意義的,正常畫畫的人至少知道自己在畫什么,而他只是在玩畫筆而已。他讀寫能力退化得最嚴(yán)重,這幅畫不能代表任何東西?!?/br>而當(dāng)年的云秋錯(cuò)過了最佳干預(yù)時(shí)期,則是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)得太晚,且蕭父斷了蕭氏兄弟倆的人脈和資源,凍結(jié)了經(jīng)濟(jì)來源,禁止給他醫(yī)治的緣故。蕭父說:“自閉癥,養(yǎng)不好就算了,養(yǎng)好了,指望他長(zhǎng)大后知道自己的身世,回頭來對(duì)付你們嗎?斬草尚且要除根,你們兩個(gè)心腸太軟,干不了大事?!?/br>兩兄弟沒有別的路徑,只能自己設(shè)計(jì)干預(yù)方案,可是他們都要上學(xué),陪伴云秋的時(shí)間很少,一來二去就耽擱了下去。十三歲之前的云秋,簡(jiǎn)直是個(gè)噩夢(mèng)。他是個(gè)高功能,學(xué)會(huì)了說話、認(rèn)路、認(rèn)字,可是他脾氣不好,喜怒無常,并且有一點(diǎn)暴力傾向,跟他們玩的時(shí)候從來都不知道輕重。最讓人崩潰的是他需要一遍一遍地教,并且無法理解、體察別人細(xì)微的話語和表情。比如云秋自己擋了客廳進(jìn)出樓梯的道,他們會(huì)問他:“你坐在這里干什么呀?”云秋會(huì)說:“看電視?!倍⒉焕斫猓麄兪窍胱屗麚Q個(gè)地方。有一回蕭尋秋在學(xué)校里踢球骨裂,回來休養(yǎng),無法下地。云秋過來找他幫忙開電視,蕭尋秋跟他解釋:“哥哥現(xiàn)在生病了,沒辦法下床給你開,你等大哥哥回來給你開電視好不好?”但是云秋就發(fā)了脾氣,哭鬧著打罵蕭尋秋。那一次蕭問水回來,差點(diǎn)動(dòng)手揍了云秋,蕭尋秋往死里勸才勸下來:“沒事,我沒事,哥,你跟他一個(gè)小自閉癥計(jì)較個(gè)什么勁兒?!?/br>車很快停了下來。云秋因?yàn)槭莻€(gè)小關(guān)系戶,證件、注冊(cè)學(xué)籍等等都提前辦好了,直接去宿舍搬東西就可以了。出于安全考慮,學(xué)生宿舍都是單人間。云秋一進(jìn)門就愛上了宿舍的床——雙層床,在云秋看來像兩個(gè)充滿隱蔽性的盒子,他可以藏進(jìn)去。醫(yī)生教云秋鋪床:“小秋,你過來,這里沒有機(jī)器人幫你換床單洗床單了。先學(xué)鋪床,之后怎么洗衣服烘衣服,老師會(huì)教你,認(rèn)真學(xué),知道了嗎?”云秋不用他說,他飛快地把自己的新窩給弄好了,當(dāng)即就想往上面躺。醫(yī)生說:“哎,干什么呢小秋,過來幫忙的叔叔們還在給你搬東西,去給人家倒倒水。”他觀察著云秋的行為。云秋找了一圈兒,沒有找到飲水機(jī)和開水壺,于是探頭往外看了一眼,在走廊盡頭發(fā)現(xiàn)了飲水箱。他搜羅出昨天買的開水瓶,立刻要往外沖。醫(yī)生跟司機(jī)和保鏢交接了一下,跟出去看云秋接水。云秋站在水箱前面,琢磨著上面的標(biāo)識(shí)和