總不能繼續(xù)關(guān)在外面吹風(fēng)，現(xiàn)在是秋天，看這架勢(shì)起碼吹了幾個(gè)小時(shí)，丁宇略長(zhǎng)的頭發(fā)全是亂的，身體也在發(fā)抖。

丁宇人很機(jī)靈，提著箱子跟在唐民益身后快步跑進(jìn)去，雖說(shuō)中文口音怪異，可話還挺多，像一只討厭的鸚鵡。進(jìn)了屋也很自來(lái)熟，找到椅子就一屁股坐下，“唉，累死我了。唐先生，請(qǐng)問(wèn)宏宏在哪個(gè)房間？我想先跟他見(jiàn)個(gè)面，再洗澡睡覺(jué)倒時(shí)差?！?/br>
唐民益態(tài)度倒是平和，讓人先倒了茶水，“少安毋躁，請(qǐng)讓我先打個(gè)電話。”

等到關(guān)上房門(mén)給樂(lè)彥琳打電話，唐民益也還忍著生氣，“彥琳，上次我不是拒絕了嗎？宏宏還在上學(xué)前班，沒(méi)必要這么早給他的將來(lái)做安排。再說(shuō)了，你讓一個(gè)精英人才千里迢迢跑到這邊，教一個(gè)不到六歲的孩子，是不是太大材小用了？”

樂(lè)彥琳早知他會(huì)打這個(gè)電話，帶著笑意解釋?zhuān)昂旰暝谏虡I(yè)方面真的有天賦，但你不肯讓他這么早就學(xué)，我也不會(huì)強(qiáng)求?，F(xiàn)在就是派一個(gè)英語(yǔ)老師過(guò)來(lái)，你不要太敏感?！?/br>
唐民益相信這個(gè)才有鬼了，“他就只是個(gè)英語(yǔ)老師？不可能，哈佛還是麻省理工的高材生吧？”

樂(lè)彥琳知道自己理虧，一口咬定并沒(méi)犯規(guī)，“總之，他就是我給宏宏雇的英語(yǔ)老師，我怎么說(shuō)都是宏宏的親媽?zhuān)o兒子雇個(gè)英語(yǔ)老師也不為過(guò)吧？”

“……”唐民益在這個(gè)問(wèn)題上不做糾纏了，轉(zhuǎn)而向樂(lè)彥琳做出到此為止的要求，“好，他既然來(lái)了，我讓他留下。但我鄭重地跟你聲明一點(diǎn)：以后不要再這么做，關(guān)于宏宏的任何事情，你都要尊重我這個(gè)法定父親的決定權(quán)。還有，這個(gè)丁宇老師，他沒(méi)有在國(guó)內(nèi)生活過(guò)吧？如果待一陣子他不適應(yīng)，自己要求回美國(guó)，你不能逼他留下。”

樂(lè)彥琳也很干脆，“行，我只有建議權(quán)，決定權(quán)在你。不過(guò)民益啊，我也必須讓你知道，宏宏真的是個(gè)商業(yè)天才，上次我就跟你說(shuō)過(guò)，只因?yàn)樗且痪湓?，我們?duì)高科技產(chǎn)業(yè)從關(guān)注到投資，這兩年取得了驚人的進(jìn)展，整個(gè)集團(tuán)的投資方向都在不斷調(diào)整……”

唐民益聽(tīng)得頭大，“你就不要主觀夸大了，那是他的話嗎？那是龍老的話。宏宏還只是個(gè)孩子，他現(xiàn)在就已經(jīng)很早熟了，我不想讓他被造成什么神童天才，你也知道他身體不好，我們應(yīng)該讓他好好地享受童年生活，增強(qiáng)體質(zhì)，快快樂(lè)樂(lè)?！?/br>
樂(lè)彥琳順著他的話想了想，這才由衷地認(rèn)錯(cuò)，“可能是我太急了。民益，對(duì)不起。我們先讓丁宇教一陣，宏宏如果不愿意學(xué)，或者丁宇不想待了，那我們就再說(shuō)，好嗎？”

兩個(gè)人溝通完畢，唐民益出去一看，丁宇已經(jīng)靠在桌上打瞌睡了，看來(lái)確實(shí)累得慌。他對(duì)這位遠(yuǎn)道而來(lái)的高材生有些無(wú)奈，輕輕推醒對(duì)方先給人安排房間，讓丁宇洗完澡出來(lái)吃飯。

六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯，唐民益把滿面睡意卻強(qiáng)撐起精神的丁宇介紹給全家，唐奶奶知道這是樂(lè)彥琳給宏宏安排的老師，老臉上立刻就親切了，“行啊，咱們宏宏那么聰明，是要找個(gè)好老師教一下?！?/br>
唐青宏也保持了禮貌，在飯桌上就微笑著主動(dòng)叫人，“丁老師好?！?/br>
丁宇看著這個(gè)漂亮得像精靈似的娃娃，此時(shí)的乖巧順從跟下午在唐家門(mén)口那種冷漠完全不同，當(dāng)即就感覺(jué)這個(gè)孩子可能不太好相處。

后來(lái)的事實(shí)證明，唐青宏比他想象的還要刁鉆。

他在唐家的日子本來(lái)就難熬，整天孤零零地簡(jiǎn)直像個(gè)閑人，要等孩子放學(xué)和周末才能多點(diǎn)時(shí)間接觸，對(duì)方學(xué)習(xí)的態(tài)度還很不配合。唐青宏也不是刻意使壞，就是沒(méi)什么興趣，教過(guò)的英文單詞一個(gè)不錯(cuò)的能背出來(lái)，可那小臉上沒(méi)有半個(gè)笑容，精神也蔫蔫地，跟被欠了二五八萬(wàn)似的。

當(dāng)然了，唐青宏實(shí)在提不起學(xué)英語(yǔ)的興趣，學(xué)校里就要學(xué)好多小孩子的玩意，回家了還要對(duì)著這么個(gè)長(zhǎng)著亞洲面孔的老外，每次聽(tīng)到丁宇說(shuō)中文，他都恨不得反過(guò)來(lái)去教對(duì)方怎么糾正。

但他不得不佩服，丁宇還是有兩把刷子的，教他商務(wù)用語(yǔ)和公司名稱(chēng)時(shí)，把那些枯燥無(wú)味的單詞寫(xiě)在長(zhǎng)短不一的積木條上，每個(gè)單詞后面都有相對(duì)應(yīng)的公司名稱(chēng)以及一大串?dāng)?shù)字，數(shù)字的大小和積木的長(zhǎng)短是成正比的。還用顏色為行業(yè)分類(lèi)，比如計(jì)算機(jī)行業(yè)的相關(guān)知識(shí)，都用藍(lán)色來(lái)標(biāo)識(shí)，能源行業(yè)用綠色來(lái)標(biāo)識(shí)，金融行業(yè)用紅色等等……積木背面還會(huì)寫(xiě)上簡(jiǎn)單的中文注解，甚至帶上簡(jiǎn)筆畫(huà)，估計(jì)也很耗費(fèi)時(shí)間和大腦。只是需要他以自己的喜好將這些積木劃分等級(jí)，將最喜歡的放到最上面，砌出一座城堡。

他煩得要死，隨手按照記憶和印象的深淺來(lái)挑選。每次放在最上面的全是現(xiàn)在和今后將會(huì)聞名遐邇的公司或者項(xiàng)目，比如Qual、Oracle、Cisco、cree等等，再把可以相互兼并整合的公司或項(xiàng)目放到同一層。他也有點(diǎn)惡作劇的心態(tài)，存心嚇到這個(gè)聰明的老師，丁宇果然屢次表露出吃驚的神態(tài)，還拿了個(gè)小本子把他的每次選擇全部記下來(lái)。

到后來(lái)游戲升級(jí)了，手上的積木也變多了，丁宇說(shuō)這是獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)丁宇還真有點(diǎn)意思，難道想教他怎么投資？他如果故意放錯(cuò)，選擇經(jīng)營(yíng)不善或者已經(jīng)倒閉的公司，丁宇就會(huì)特別認(rèn)真嘮叨，用一種講述童話故事的方式對(duì)他介紹這家公司的歷史和關(guān)鍵性錯(cuò)誤。

他被迫聽(tīng)了很多企業(yè)故事，在丁宇的講述里，那些曾經(jīng)輝煌過(guò)的創(chuàng)始人、掌權(quán)人都是一個(gè)個(gè)國(guó)王，如何因?yàn)殄e(cuò)的決策而失去王國(guó)與人民的愛(ài)戴，又有哪些年紀(jì)輕輕的窮小子白手起家，通過(guò)聰明才智一步步建立起嶄新的王國(guó)，而歐美諸國(guó)這些年來(lái)的環(huán)境，被描述得像是仙境，有著完全放開(kāi)、公平的市場(chǎng)體制，法律制度也非常完善。

這些故事比學(xué)英文好聽(tīng)，可老聽(tīng)還是讓人厭煩，而且?jiàn)A帶了丁宇的個(gè)人主觀。他上輩子就知道，海外的投資環(huán)境對(duì)華人始終帶有歧視，在任何國(guó)家，任何時(shí)代，政治都不會(huì)完全排除在市場(chǎng)之外，這世上根本沒(méi)有絕對(duì)的自由公正。

☆、臨行前再見(jiàn)渣爹

為了逃避聽(tīng)故事這個(gè)懲罰，唐青宏只好盡量配合丁老師。每次只要不把那些積木亂放，丁老師就不講故事了，甚至?xí)荒樥痼@地張著嘴，“哦！哦！哦！天哪！boss說(shuō)的是對(duì)的！你真的是個(gè)天才！”

丁宇費(fèi)盡心力，想要把商業(yè)知識(shí)深入淺出的教給他，他卻忍不住暗地吐槽自己的老媽?zhuān)@望子成龍的心也