呢？"

一個(gè)詹米拉開格雷的雙腿，毫無潤(rùn)滑擴(kuò)張就硬擠了進(jìn)去。格雷哀叫著。這竟然并不比之前那些折磨疼太多。

"為什么呢？也許在人類起源的非洲大草原上，這些曾經(jīng)是有意義的。那些殘忍，真的可以提高一點(diǎn)生存繁衍的幾率。但后來呢？"

一個(gè)詹米射了進(jìn)去，又一個(gè)爬了上來。

"后來就因?yàn)椤娴暮芩　?詹米在格雷耳邊哈著熱氣，"獵物的恐懼，意味著一頓大餐、不再餓肚子、明天的太陽(yáng)…敵人的痛苦，意味著更多的食物、更多的女人、更多的孩子…我們的大腦把弱者和非我族類的悲慘血淚，直接和生存的快感緊緊聯(lián)系在了一起。殘忍是天生的。要克服這本能，才是需要不懈努力的…"

格雷側(cè)過頭，透過朦朧的淚眼看到十歲的詹米一臉扭曲地看著他。格雷哭叫出聲:"不要看！詹米！不要看！"

等他回過頭，忽然被正趴在他身上的詹米吻住了。長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭伸進(jìn)他的嘴里，經(jīng)過他的咽喉探進(jìn)食道。格雷不由自主地拼命作嘔，直到被下面的劇痛轉(zhuǎn)移了注意力。

詹米插在他身體里變形了。本就可觀的尺寸又漲大了幾圈，而且根部像個(gè)塞子一樣緊緊卡在他直腸內(nèi)。

格雷慟哭著，終于失去了知覺。

***

詹米急得滿臉都是汗。他看格雷不再抽搐就把他抱到了床上，脫掉衣服，拿濕毛巾給他擦拭。格雷好像在發(fā)燒，渾身冒冷汗，表情痛苦，身體時(shí)不時(shí)抽動(dòng)一下，嘴里發(fā)出難過又勾人的呻吟。詹米下面硬得發(fā)疼，但看著不省人事的格雷，完全無法下手。

終于，格雷安靜了下來。詹米長(zhǎng)吁了口氣，給他蓋好被子。

五分鐘之后，格雷醒了。他看到詹米渾身抖了一下，過了一陣發(fā)現(xiàn)自己雖然什么都沒穿，但好像也沒有被怎樣，才慢慢坐了起來。

***

格雷擁著被子坐在床上，看著床邊一臉擔(dān)憂的詹米，感受著劇烈疼痛消褪帶來的詭異快感。那殘暴的凌辱，只是夢(mèng)，只是幻覺而已。真實(shí)的詹米，曾經(jīng)的青梅竹馬，現(xiàn)在最好的朋友，盡管曾經(jīng)因?yàn)樯鵀辇垉纱沃貏?chuàng)他，現(xiàn)在卻在自己昏迷時(shí)都不會(huì)占便宜，盡心盡力地照顧自己。

詹米看著格雷的表情從驚懼到迷茫，直到浮現(xiàn)出信任的微笑，才坐到床上，把格雷攏入懷里。

"你剛才看到什么幻覺了？好像很可怕的樣子。"詹米感到格雷的背還在微微顫抖，心疼地?fù)嵛克?/br>
"……"格雷死也不會(huì)說的。他揚(yáng)起頭輕咬詹米的嘴唇，手摸上了他緊繃的胯下，"吶，詹米，你想…么？"

雖然格雷好像還有些暈眩，情緒也有點(diǎn)不對(duì)頭，但如果能拒絕一個(gè)光溜溜在懷里扭動(dòng)求歡的格雷，詹米不僅不是條龍，連個(gè)男人都算不上了.

40.男神，男神！

新學(xué)期開始，關(guān)于輔修和雙學(xué)位，大家要做出決定了。

"我不打算報(bào)了。"格雷告訴詹米，"我知道要修哪些課，而且這些是跨越很多學(xué)科的。我不想被定好的課程組合約束。"

詹米表示理解，他自己還是去報(bào)了最熱門的經(jīng)濟(jì)雙學(xué)位。以后兩人在學(xué)校相處的時(shí)間會(huì)更少了。

***

階梯教室里擠滿了人，甚至有人站在墻邊或者坐在地上。格雷也坐在滿員的教室里，等待傳說中的理論物理教授上課。

女生們發(fā)出了一陣壓抑的尖叫。有人大聲噓著叫大家安靜。

格雷越過密密麻麻的頭頂，看到了他的男神。櫻花樹下的男神。所有人的男神。

倪爾教授看著只有三十出頭，但有人傳說他十五年前就已經(jīng)是X大教授了。他的聲音柔和悅耳，直接進(jìn)入正題，開始介紹課程安排和要求。

臺(tái)下鴉雀無聲。不知道是因?yàn)槌撩杂诮淌诘拿烂玻硇挠诮淌诘穆曇?，還是已經(jīng)跟不上教授對(duì)四種作用力的解釋了。

格雷屏氣凝神，認(rèn)真地記著筆記。男神的課一定要好好上！

下課時(shí)，倪爾不像平時(shí)那樣收拾東西就走，而是一反常態(tài)，仔細(xì)地端詳了一下臺(tái)下的學(xué)生們。格雷覺得兩人的目光似乎交錯(cuò)了一瞬。倪爾露齒一笑，轉(zhuǎn)身離開了。

臺(tái)下靜默了一刻，然后沸騰了。女生們瘋狂地尖叫，好些人拍著桌子。后來有人傳說那一刻教室里一半的男生都就此彎了----另外一半本來就是彎的。

大家對(duì)理論物理的熱情持續(xù)了三堂課----因?yàn)榈谌谜n就開始有小測(cè)驗(yàn)了。而為了躲過測(cè)驗(yàn)姍姍來遲的花癡們，就被鎖在門外，禁止入內(nèi)。

格雷覺得魔法的真諦還是在于對(duì)世界的理解。精靈古籍里的解釋顯然實(shí)在太粗糙了，要真正掌握控制物質(zhì)和能量的真諦，當(dāng)然要盡量用最精確反映實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理論。

隨著課程進(jìn)行，教室里的人越來越少，清醒的人就更少了。等到期中考試之后，偌大的階梯教室里，只剩下零零散散的幾個(gè)人。

"坐在后面的同學(xué)往前坐吧，我可以小聲點(diǎn)講。"倪爾要求。幾個(gè)人互相看了看，拎起書包坐到了前排。

格雷感覺有點(diǎn)緊張。離倪爾近了，他又感覺到之前櫻花樹下那微弱的電流感，汗毛都豎起來了。而且倪爾還和藹地直視著他，沖他微笑。格雷感到耳朵都燒起來了，連忙低下頭翻書記筆記。

又是艱深的一課。不過格雷卻覺得學(xué)起來越來越得心應(yīng)手，無論是概念還是計(jì)算，仿佛本來就應(yīng)該是這樣一般，感覺非常自然。如果有什么地方感覺不自然----肯定是哪里弄錯(cuò)了。他甚至忍不住幾次出聲提醒倪爾在黑板上的筆誤，也上臺(tái)解過題，收獲男神贊許的目光。

又過了幾周。

"這位同學(xué)，下課留一下。"

格雷從筆記里抬起頭，看到男神指著自己。他的心猛地停跳了，之后又瘋狂得要從嘴里蹦出來。

"教授？"下課后，他收拾好書包，羞澀地溜上講臺(tái)。

"薩格雷？"倪爾把格雷的名字念得像首詩(shī)，"你是信科的？"

格雷點(diǎn)點(diǎn)頭。

"下節(jié)有課么？"

"沒有。今天中午之后才有課。"

倪爾點(diǎn)點(diǎn)頭，收好講義:"跟我來。"

倪爾把格雷帶到了自己的辦公室，手一揮，門就關(guān)上了，一個(gè)響指，鎖自動(dòng)擰緊。

格雷被嚇到了，一臉震驚地看著倪爾攏開卷發(fā)露出尖細(xì)的耳朵，走到面前，又伸手撤銷了格雷耳朵上的變形咒。

"好久沒有見到同胞了。我在精靈里叫加弗里。"

"辛希亞。"格雷啜囁道。他在竭盡全力抵御著倪爾和他之間的電流。心臟好難受…

倪爾神色復(fù)雜地看著低頭不肯看自己的格雷。他能更加清晰地感覺到兩人間的共振，正隨著格雷完全不會(huì)自控的魔法劇烈震蕩著。

"沒有人教過你怎