，慢慢地忘記了剛才還正在發(fā)生的事情，將注意力都沉浸在薛揚(yáng)目前所正在強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)上面。

    就連班級里頭，平日里對于英語這一科目最為痛恨和無力的幾位學(xué)生，此時(shí)也都是津津有味地用眼神追隨著薛揚(yáng)的動(dòng)作，跟著其他同學(xué)們一起開動(dòng)著腦筋。

    等到薛揚(yáng)將柯靈蕓上節(jié)課所教授的這些知識點(diǎn)，都重新在學(xué)生們面前又復(fù)習(xí)了一遍之后，他這才讓他們開始練習(xí)他自己現(xiàn)在在黑板上出的幾道相關(guān)題目，而他自己也可以暫時(shí)地歇息一會(huì)兒。

    薛揚(yáng)清了清嗓子，感覺著喉嚨的干涸，總算是察覺出今日自己的失策，居然在上課之前，沒有帶著水杯一起過來。

    薛揚(yáng)搖了搖頭，撇去了這個(gè)讓他有些不以為意的念頭，將注意力都集中在底下正在努力解題的學(xué)生們身上。

    這時(shí)候，薛揚(yáng)突然發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)做好了題目，正在有些閃躲地盯著他看的范夢容。

    薛揚(yáng)暗自皺了皺眉，接著就直接走向了范夢容所在的位置，嚇得對方立刻就收回了視線，有些畏縮地低下了頭。

    薛揚(yáng)沒有看范夢容接下來的反應(yīng)，反而是直接將對方放在桌子上的草稿紙給拿起來看了看，發(fā)現(xiàn)對方對于他剛才出的那幾道題目，都一一地答對了。

    薛揚(yáng)欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不錯(cuò)，做的都對了?！?/br>
    說完，薛揚(yáng)就將手上的紙張又重新放回到桌子上，接著直接又回到了講臺(tái)之上。

    而剛才突然之間聽到了薛揚(yáng)對自己的表揚(yáng)的范夢容，卻是終于重新抬起了頭，有些興奮和高興地繼續(xù)盯著薛揚(yáng)的背影。

    直到薛揚(yáng)轉(zhuǎn)過身回到了講臺(tái)上，范夢容這才有些不舍地收回了視線，免得再次被對方尷尬地抓包。

    而此時(shí)站在講臺(tái)上的薛揚(yáng)，心中卻是有些尷尬和無奈的。

    范夢容還小小年紀(jì)的，怎么就開始對原主這樣的渣男有興趣了呢？害得他在對方的面前，總是覺得有些不自在。

    接下來將剛才出的這幾道題目，都又講解了一番，讓學(xué)生們比照著自己的答案之后，薛揚(yáng)這才開始了他今日的課程。

    沒過多久，整整四十分鐘的課程，一下子就被薛揚(yáng)那充滿了趣味的剖析和闡述，而輕松地度過了。

    等到眾人終于從下課鈴聲當(dāng)中反應(yīng)過來、回過神的時(shí)候，薛揚(yáng)這才住了口，將正在黑板上寫著粉筆字的手，又給收了回來。

    “好了，今天的課程就是這樣，以下先布置幾道作業(yè)，分別是課本第53頁的……以及54頁的……大家今天晚自習(xí)的時(shí)候記得做一下，我晚上可還是會(huì)過來看你們的喲！明天早上麻煩課代表收好作業(yè)之后交給我。另外，我這幾天就在你們柯老師的辦公室里頭，有什么問題都可以來找我問一問?！毖P(yáng)雙手撐在講臺(tái)上，仔細(xì)地吩咐道。

    眼看大家對此都已經(jīng)聽清楚了，并且也都沒有任何的意見，薛揚(yáng)這才繼續(xù)說道：“好了，下課吧！”

    說完，薛揚(yáng)就直接帶上了講臺(tái)上的東西，起步離開了教室，重新往辦公室的方向走去，沒有理會(huì)在他的身后，又重新在教室里頭，漸漸開始熱鬧起來的學(xué)生們。

    “我的天哪！這還是我們的體育老師嗎？”

    “微臣附議！”

    “加一！”

    初二三班的教室里頭，漸漸地出現(xiàn)了一些對于薛揚(yáng)今天這番改變巨大的表現(xiàn)的震驚和驚訝之聲。

    薛揚(yáng)剛才給他們這些學(xué)生們上課的效果，身為當(dāng)事人的他們，可是一下子就能感受出來的呀！

    雖然他們先前的柯老師講的也很好，讓他們班的英語成績在年級里，也能夠排在前列，可是，這位之前一直都是在給他們上體育課的薛老師，上英語課的效果也并不差呀，甚至于比柯老師還要有趣、容易理解一些呢！

    沒看到那幾位總是在課堂上，對英語云里霧里的同學(xué)們，這次一整節(jié)課下來，一個(gè)哈欠都沒有打過，甚至于還頗為津津有味的嘛！

    難道說，果然還是“人不可貌相”嗎？

    這要是說出去，他們的英語其實(shí)是體育老師教的，而且對方還教地特別好的話，恐怕也沒有多少人會(huì)信的吧！

    一時(shí)之間，教室里的學(xué)生們也終于從剛才的課堂當(dāng)中回過神來，有些八卦地開始討論起了薛揚(yáng)這一位老師來。

    “話說咱們薛老師的英語這么好，剛才說得也這么地標(biāo)準(zhǔn)，比我們初一那時(shí)候教我們音標(biāo)的英語老師，說的還要地道，就跟那美劇里頭的發(fā)音一樣，也不知道他當(dāng)年怎么會(huì)跑去上體校，現(xiàn)在只給咱們教體育來了？”

    “也是，他完全就可以直接教英語了，怎么就跑去教體育了呢？”

    一位男生接著就提出了自己的觀點(diǎn)，“說不定就是因?yàn)樗矚g運(yùn)動(dòng)和體育，這才會(huì)直接選擇去當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在才會(huì)回到這里教體育的呢！”

    “運(yùn)動(dòng)員？什么運(yùn)動(dòng)員？”剛才一直聽著周圍的同學(xué)們，開始討論起今天的薛揚(yáng)的表現(xiàn)的范夢容，此時(shí)也終于是忍不住地問出了聲。

    “你們不知道嗎？薛老師目前可是國家級二級運(yùn)動(dòng)員呢！”男生有些得意地回答了范夢容所問到的問題，并且開始同周圍的同學(xué)們，分享著他之前偶然間所得到的這個(gè)八卦消息。

    “天哪，聽起來很厲害的樣子啊！我還以為只有那些去參加體育比賽的人，才是運(yùn)動(dòng)員呢！”立刻就有人帶著一臉驚嘆的神情，附和了這位男生所提供的消息。

    其余聽到這件事的同學(xué)們，也都贊同地點(diǎn)著頭，一臉的崇拜，心想，怪不得薛老師最近給他們安排的體育課這么難熬下去呢！他難不成是將他自己這一位運(yùn)動(dòng)員平時(shí)訓(xùn)練的那一套，都用在了他們的身上？

    “不過，薛老師和柯老師究竟是什么關(guān)系呀？怎么柯老師會(huì)知道薛老師的能力，足夠給咱們上課的呢？”

    過了幾分鐘后，終于有人想到了這令他們感到有些疑惑不解的這一點(diǎn)上面，有些感嘆地提出了這個(gè)問題。

    “……”一時(shí)之間，并沒有人想出個(gè)可以解釋的答案出來。

    原主和柯靈蕓兩人自從畢業(yè)之后，結(jié)婚了這么久，雖說已經(jīng)在同事們的面前過了明路，但是卻一直都沒有在學(xué)生們的面前表露過這一件事情，畢竟這對于學(xué)生們來說，也并不是非得要讓他們都知道的事情，而且原主和柯靈蕓兩人，也并不希望將所有事情都在別人面前展開。

    順其自然就很好。

    對于柯靈蕓所帶領(lǐng)的初二三班的學(xué)生們來說，柯靈蕓和薛揚(yáng)兩人就只是普普通通的同事關(guān)系而已，除此之外，根本就搭不著邊，又能有什么額外的聯(lián)系呢？更別說是讓他們就此猜測，兩人正是一對夫妻呢！

    雖說大家都已經(jīng)知道了，柯靈蕓目前正在懷孕，早就已經(jīng)嫁了人，但他們一直都以為對方的另一半，并非他們學(xué)校的人。

    誰又能