不過，他還是不知道如果收集了這些人，會發(fā)生什么。

所以他最近行動也越發(fā)小心盡量避免和那些身上帶有可收集字樣的人靠得太近，以免觸碰到對方，將對方像以前的植物一樣收集到。

轉(zhuǎn)眼間，齊全在去學(xué)校也上了快一個學(xué)期的課，班上的學(xué)生大多身上都帶上了可收集字樣，齊全每次在學(xué)校里面散步的時候，碰到班上的學(xué)生，先看到的永遠都是那熟悉的三個字。

不過真要說起來，他在這個世界上收集的植物，主要還是來自于小花的黑洞世界。

小花已經(jīng)將上個世界得到的十株植物收集完畢，能力也變得更加強大，幾乎每隔兩個月黑洞世界就會產(chǎn)出新的植物。

但是小花仿佛也因為那十株植物產(chǎn)生了瓶頸期，除了黑洞世界有新的植物產(chǎn)出，會叫齊全進去收集，其余的時間都是自己呆在黑洞世界里面，倒是變成和小綠一樣的宅性子。

這天在黑洞世界收集完植物，出來齊全便發(fā)現(xiàn)小紅薯的情緒不是很高興。

“怎么了？”幾個世界下來，一直陪伴著他的小紅薯已經(jīng)成為了一個不可或缺的小伙伴，小伙伴不高興，齊全自然要過問一下。

他們進入黑洞世界的地方是校園里面沒有監(jiān)控的一處小樹林，平時基本都沒有什么人會到這里，不過走出小樹林，卻會看到不少的學(xué)生乘著課間時間挽著手或者搭著肩在笑校道上散步。

小紅薯沒有戴收集手套，但關(guān)于植物方面，和宿主可使用的看植物是否可以收集的能力也是共通的，也就是說，齊全可以看到那些植物人學(xué)生的身上有可收集字樣，它也可以看得到。

看得到，卻不能收集，就好比放著一堆金山銀山在它的面前，它卻不能擁有，這種糾結(jié)的感情，宿主是不會懂的。

齊全將小紅薯從頭頂摘下來，對方頭頂?shù)男∶缑缪裳傻?，戳了戳對方rourou的臉蛋，“是因為收集植物的事情？”

你也知道！

小紅薯用幽怨的表情看了宿主一眼，一條咸魚狀趴在對方的手掌上任由對方戳它。

它是植物收集系統(tǒng)，又不是教師養(yǎng)成系統(tǒng)，宿主為了任務(wù)當(dāng)老師它沒有意見，但是宿主明明來到這個世界這么久了，每天遇到的植物人也多數(shù)是可以收集的，但是偏偏宿主就是沒有一點要收集他們的意思。

齊全將手里的大白團翻了翻，抬眼就可以看到班上的學(xué)生在遠處看到他，遠遠給他招手，笑著回了一個微笑，又看向小紅薯。

“我不確定收集他們之后，他們是不是也會像其他的植物一樣，會“儲存”到植物庫里面，他們雖然可以轉(zhuǎn)變成樹人，但是他們并不是單純的植物，而是和我一樣差不多的人?！?/br>
小紅薯捂住耳朵，不想聽，但還是可以感覺到宿主溫柔又無奈的眼神落在它的身上。

“算了算了，反正只要你在離開這個世界之前，可以收集這些植物就可以了?！毙〖t薯不高興地扒拉著宿主的衣服，像它這樣的好系統(tǒng)可是絕無僅有的，其他系統(tǒng)碰到這樣的機會說不定早就下手自己收集了。

誰叫它喜歡現(xiàn)在的這個宿主呢，自己找的宿主，滿足一下對方的愿望也不是不可以。

……

雖然不需要那么快收集植物，但齊全也沒有想到收集植物的機會會來得那么突然，升級考試，將班上的學(xué)生都送到考場，其全年便呆在外面等待考試結(jié)束，倒是非常像當(dāng)年他當(dāng)初讀書的時候，那些懷著緊張情緒等在外面的老師。

“也不知道他們會考得怎么樣？”

“訓(xùn)導(dǎo)主任帶的那一班應(yīng)該還不錯，畢竟這個學(xué)期他們的進步大家也是看在眼里的?！?/br>
“真不知道訓(xùn)導(dǎo)主任假期的時候是不是去哪里充電了……。”

考場外面還有其他的一些老師跟著在外面等，不過畢竟齊全是訓(xùn)導(dǎo)主任，老師們?yōu)榱瞬桓械讲蛔栽?，離齊全都有一定的距離。

光是站在那里等待是很無聊的一件事，相熟的老師就一起開始聊天。

讓他們關(guān)注的除了自己班學(xué)生的成績，這期來進步明顯的班級學(xué)生的成績自然也是他們所關(guān)注的。

這一學(xué)期以來，他們在訓(xùn)導(dǎo)主任上課是的時候，不知道假裝路過了幾次，也聽到了不少訓(xùn)導(dǎo)主任教課時的方法。

能夠讓一群成績不怎么樣的學(xué)生，在短時間內(nèi)進步明顯，他們也很感興趣啊。

齊全和小紅薯的聽覺都明顯，自然也聽到了那群老師說的話，此時小紅薯仿佛自己被夸了一樣，樂呵呵地揪著齊全的頭發(fā)在他的頭頂打了個滾。

“你回到現(xiàn)代都可以直接當(dāng)老師了?！?/br>
齊全聽出了小紅薯語氣里面的調(diào)侃，但也沒有什么不開心的情緒，對著這群可愛的孩子，他在現(xiàn)代時因為聽說了太多熊孩子而對孩子敬而遠之的決心也減弱了很多。

熊孩子是有的，但是遇到這些學(xué)生之后，他也開始覺得好孩子也還是有不少的。

“很緊張？”齊全正和小紅薯說著話，身后就有人走了過來。

校長穿著一套西裝，笑著從他身后走到他的身旁。

齊全雖然一直在和小紅薯聊天，但是在外人的眼中卻是沒有說話一臉凝重地看著學(xué)生們考試的考場。

從校長的角度看過來，自然也是這樣。

齊全這個學(xué)期的表現(xiàn)，將這幾年來眾人對于原主的不好的印象都改變了不少，校長對于他的表現(xiàn)也是看在眼里，記在心里。

因此齊全來這個世界的短短兩個月，除了班上的學(xué)生，也有不少大人也因為他的友好被植物收集系統(tǒng)判斷成了可收集，當(dāng)然，對比了學(xué)生們很容易就能達到了接近一百的百分比，這些大人的可收集值一般都是徘徊在百分之五十左右。

不過校長的百分值倒是和封運來一樣，直接變成了可收集而沒有百分比在旁邊出現(xiàn)，這兩個人也是唯二的兩個可以直接收集的人。

而這兩個人之所以可以這么快就變成了可收集，大部分的原因，大概還是在原主身上。

他們一個是原主的兒子，一個是原主唯一的好友，雖然原主之前的行為傷了他們的心，但是感情卻還在，齊全過來之后，有原主的記憶，又改變了之前的狀態(tài)，和他們的關(guān)系重新修復(fù)好，兩人之間的關(guān)系有之前的基礎(chǔ)，自然也比常人的關(guān)系來得容易修復(fù)。