好和許根見面。

許根見他沒反應(yīng)也不理會，攤開手，手心里躺的是把很小的裁紙刀，他盯著裁紙刀看了兩秒，咬咬牙就往自己的胳膊上狠狠捅了兩刀，然后利落地把小刀扔到一邊的地上。

不過片刻的功夫半個袖子就被鮮血染得通紅，這把程昔嚇壞了什么也管不了就奔出來，“你瘋了嗎！”他只見過捅別人刀子，著往自己身上的招呼的還是頭一回見。

許根見了他朝他揮揮手，“你過來?！?/br>
程昔著了魔一樣走到他跟前。

“扶我起來。”

程昔把他扶起來才發(fā)現(xiàn)他的腿受傷了。

許根靠著他站穩(wěn)了，拍拍他的肩，“謝了。”

然后松開他的手就往前面教學樓走。

程昔張開嘴想要叫住他，但口中除了灌進一股冷氣什么聲音也沒發(fā)出來。

程昔不放心他跟著他往回走，就看他回到教室掛著個血胳膊沒事人一樣開始打掃衛(wèi)生，一直到女老師來檢查衛(wèi)生看見搖搖欲墜的許根發(fā)出尖叫，“許根，你這是怎么了？”

——至此，許根這才算是唱完了大半場戲。

他今天傷了胖子對方肯定不會放過他，他不把自己弄得慘一點怎么把吃的虧討回來。

而且胖子說的對，重新組建家庭的父親怎么會為了他犧牲一家子的利益，想要刺激到他老子的神經(jīng)就唯有探一探他的底線。

小孩子收點皮rou傷不要緊，大家都是跌跌爬爬長大的，但是這一下子就去了他兒子的半條命就不是這么簡單的事了。

許根向來是個狠角色，他對別人的狠辣程昔心知肚明，但是他第一次知道原來許根對自己比對別人更狠。

程昔明白他的算計，但是萬萬想不出這是個孩子能做出的事，太果決，太可怕。

可是他摸摸自己一顆發(fā)涼的心，還是沒忍住，沖到不知所措的女老師面前大喊，“老師，快送醫(yī)院！”

于是陰差陽錯之下，程昔舊業(yè)重拾，又伺候起了我們尚在微時太子爺。

等到許根醒過來就看到程昔一張臭臉，“老師在外面跟醫(yī)生談話，已經(jīng)通知了你的家長?！背涛舻哪抗饴涞剿母觳采?，“你再割深一點就可以直接去死了?！?/br>
許根看著他一張認真的臉，哈哈大笑，“我有數(shù)?！?/br>
不過還沒等他笑兩聲，渾身疼的跟散架一樣就讓他笑不出來了，尤其是右臂，跟萬蟻噬心一樣鉆心的疼。

他咬咬牙，一聲沒吭。

多年的慣性是恐怖的，還沒等他開口說話，程昔的水杯就遞到了眼前，“喝水，殺敵一千自損八百，你也不見得聰明，這么活的不累嗎？”

許根咧著干裂的嘴唇笑他，“累很正常，舒服是給死人的?！?/br>
=_,=程昔很想反駁他，你死一回給老子看看，你就知道死了也一點都不舒服，骨灰盒子太小了好嗎！想要活動一下筋骨都伸展不開。還有那些一個個缺胳膊短腿的鄰居，真的是怨氣大到鬼都受不了好嗎，好嗎？！

這人活著不容易，就得好好珍惜。

把許根用過的水杯擺回去，幫他掖好被子，程昔又開始幽怨起來……他這個跟班，是不是又認真過了頭？

好吧，他決定下一次一定要敷衍一點。

4、改朝換代...

胖子很郁悶，他隨身揣著把小刀，捅不死人但是解決一個許根還是綽綽有余的，雖然理智提醒他見血不是什么好兆頭但是都被人快把半個耳朵咬掉，傷口深可見骨這還能忍嗎？這個許根真他媽的狠，這時候哪里還顧得上什么分寸，是個爺們就cao刀子干……

誒，不對……

左口袋摸摸，右口袋摸摸，擦，刀呢？0_0

許根明修棧道，暗度陳倉，一招釜底抽薪用的好，防御能力弱到爆也沒關(guān)系，反正是rou搏。

許根告誡程昔，“老師來了你什么都不用說，有什么問題我來回答就好，你就當什么都不知道?！?/br>
程昔看他老神在在主意大的很，心里好奇他會怎么跟老師說這件事。

由于此次校園暴力事件情節(jié)重大，影響惡劣，連校長都驚動了，班主任和衛(wèi)生老師都在門外，見他醒了就先讓家長在外面稍等，過來關(guān)心他，“許根，你能說一下這是怎么回事嗎？”

其實早在把許根送醫(yī)院之后學校就找來了胖子一伙人談話，胖子也不含糊直接跑到醫(yī)院報到。他一口咬定自己沒有捅過許根，可是老師已經(jīng)在現(xiàn)場找到了丟在地上的小刀，胖子百口莫辯，只能梗著脖子說：“這是許根那小子陰我，一定是他自己拿了我的刀嫁禍給我！”

班主任頭疼地看著他，語文學得不錯，知道用嫁禍一詞造句了。

程昔當時在門口一言不發(fā)看著，看他們?yōu)榱诉@場鬧劇雞飛狗跳就隨口說道：“找醫(yī)生來問問傷口就知道怎么回事了?！?/br>
班主任老師大喜，還是小孩子腦子好使。

醫(yī)生給老師分析傷口，“從手臂上的傷口看來是他傷，因為用力的方向不同，如果是自己劃下去傷口的著力點應(yīng)該在后方，顯示在傷口上面就應(yīng)該是后深前淺，但是現(xiàn)在恰恰相反，而且保持靜態(tài)受傷和在打斗中受傷的表現(xiàn)也會有所不同。這位同學傷口很深，又傷在右臂，我想一般孩子的左手很難會有這么大的力道。”

醫(yī)生又不放心似的添了一句，“這孩子是左撇子嗎？”

當然不是。

老師感激地和醫(yī)生握手，把醫(yī)生送走之后看胖子的眼神更是多了一些不耐煩，“好了趙鵬飛同學你先回家去等著吧，這件老師會和你家長來談?！?/br>
醫(yī)生搖頭嘆息走了，哎，現(xiàn)在孩子下手真是沒輕沒重，哪里像他們當年淳樸。

程昔若有所思看著躺在床上輸液的許根，小小年紀心眼還真是多，他也是在無意中才知道原來許根是個左撇子。

不過他卻因此有些隱隱的高興，老大從小就這么聰明，能不與有榮焉嗎？！

程昔在許根面前又慫了一回。

既然躲不過去，那就順其自然吧。

可是一想到他死后也沒見到許根多掛念他，他心里就有個抹不去的疙瘩，許根，你的人情欠大了，還欠我一個解釋。

許根醒了之后面對老師表現(xiàn)地不是太想要談?wù)摰脚肿右换锶说膯栴}，“他們……他們……”

憋了半天許根也沒憋出個完整的句子，顯然是對這伙人心有余悸。

老師同情地看著許根，安慰他，“沒事，不要慌，老師知道你受委屈了，你只要大膽的把事情經(jīng)過說出來，老師一定幫你討回公道。”

許根抬眼皮飛快地看了一眼老師，程昔敏銳地發(fā)現(xiàn)其實他是透過老師在警告自己。

程昔撇嘴，他看起來難道還不夠老實無害嗎？好歹怎么樣也是救命恩人吧，許根不知報答就算了居然還露出