環(huán)視他們幾人，確定了些事后，林遠言淡定下來。

心中篤定：這單子應(yīng)該不難！

只見幾人懷疑與猶豫中定，掙扎半晌后，其中一女子一副死馬當(dāng)活馬醫(yī)的表情中說了出來：“我是那個教室班級的班主任，原本這事也不算是什么大事，就是一平常的考試，到了收卷時，我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生都還在不停地寫。我叫了幾次后感覺不對，看到班里有一學(xué)生眼淚都掉了出來還是不停的寫。平時他們都很聽，一到時間都會交試卷了的?！?/br>
只見那位于班主任皺起眉頭，似乎對那天仍心有余悸。

林慕謹悄然無聲釋放一下定魂術(shù)過去。

有了定魂術(shù)的安撫，那名于班主任似乎鎮(zhèn)定了些。

她繼續(xù)道：“只是那天特別奇怪，他們似乎沒有聽到我的聲音，還繼續(xù)寫個不停?！?/br>
頓了頓又繼續(xù)：“本來只是有幾個人這樣做也沒什么的，可是全班的學(xué)生都這樣做，場面有些嚇人。”于老師白了白臉色，仍能淡定道：“而且我看到在座位前面的一個學(xué)生的筆芯都沒了還繼續(xù)寫時，感覺有些不對了?？墒俏以趺唇?，他們都沒有反映。”

順手指了在場的幾人：“校長和主任也有看到的?，F(xiàn)在那群學(xué)生還在寫個不停，我們都沒辦法了！”

嗯，聽完了于老師的訴說，林遠言心中有了大致的方案。

林慕謹卻開口了：“現(xiàn)在教室里確定沒人了？”

于班主任與主任們面面相覷，對林慕謹?shù)耐蝗徽f話不是很明白，眼中的疑惑也顯而易見。

林遠言倒是有絲明了：“里面有人？”

林慕謹有些猶豫地“嗯”了聲。

他不能確定是不是真的有人，凡是有生靈的波動他都能感覺得出來。

于老師有些不高興：“我都將班里的學(xué)生帶走了，確定是沒有人在了的?！倍医?jīng)過那天的事，一開始學(xué)校還不信邪繼續(xù)在那個教室里上課?？珊竺婺切W(xué)生只要一進教室，都不由自主的抓起筆拼命寫起字來，有些被嚇到的于老師，當(dāng)然不可能將這些學(xué)生放在這教室中。

學(xué)校又不是一間空余的教室都騰不出來。

可不管怎么改，她教導(dǎo)的那班學(xué)生一到上課，都不由自主走到原來的教室中去，并且主動抓起筆來寫寫畫畫，連最為頑劣的調(diào)皮出了名的那些，也不例外！怎么不叫她心驚。

如果僅僅是這樣還好，可是到后來卻愈加惡劣起來。

似乎知道他們拿那教室無轍，那個教室經(jīng)常發(fā)生將學(xué)生圍困在里面，還有時不時飄出一些試卷來。只有答對并且寫完了才能出來。對老師和學(xué)校里的主任也有著它一套方式，就是將學(xué)生困在里面，無論他們怎么努力都沒辦法將門給打開。

這下事情一出，麻煩可就大了。

而后來他們才去找那間教室的事，方知在十多年前，這間教室確是有發(fā)生過一起命案之后，心里更是涼了半截。

對于這教室也不得不向這些異人求救。

只是門前來的幾人卻是搖搖頭，擺擺手。說了句今天會有人出現(xiàn)來處理后，再不見蹤影。

學(xué)校里的老師和主任也只能認命了。

結(jié)果看到林遠言兄弟兩人后，心中不免失望。這么年輕，怎么可能會懂得多少。

尤其是當(dāng)林遠言發(fā)問起事委時，心中更是苦澀一片。

而現(xiàn)在聽到林慕謹突然開口，說教室里還有‘人’時，不由心驚rou跳。

?

☆、無盡的考題

?　　難不成里面又出現(xiàn)了些什么變故不成？

于班主任作為老師多年，自然知道有些調(diào)皮的小孩越說越不聽。所以她一直緊緊盯著這些調(diào)皮大王。聽到林慕謹說里面還有人時，她當(dāng)然是生氣。這對她的職業(yè)行為指責(zé)什么的，是可忍孰不能忍！

提高了聲音：“怎么可能？我都是帶著他們一起走的！”再次強調(diào)自己的職責(zé)。

被于班主任突然尖銳的聲音嚇了一跳。

對林慕謹而言，那間寂靜的教室里的氣息有多么明顯。

沒錯！

在他們這些異人面前，那間教室太囂張，也太顯眼，一望即知。

而且，林遠言和林慕謹雙眼面色微沉。

那間教室里的氣息彌漫著污濁不堪的氣息，對靈體的林慕謹可不是什么好事。

半舉左手，阻擋了林慕謹?shù)目壳啊?/br>
“井井，守著這里?！?/br>
說罷，從袖口取出一符紙，再從符紙取出若干凈化與幾張空白符紙。

將空白符紙遞給林慕謹，林慕謹聞弦知雅意，迅速而熟練以指尖擬筆輸出靈力畫好符紙。同時將自己懂的最大攻擊的符文畫了出來。

雖然沒有符筆，可有著林慕謹?shù)撵`力也算得是上品的符紙了罷。

沒有著其他的人對比，林慕謹并不知曉自己的符文威力有多驚人。只是有些意猶未盡：“哥，要不要給一點我的血？”

眼中盡是詢問。

林遠言頭也不抬回道：“不用了，有這些夠了。過了一個時辰?jīng)]回來的話，你可以帶著這符過去找我了。”

因為教室里的異常使得林遠言差點忘了某事，而他也不能肯定。

只是為了以防萬一，林遠言還是將這追蹤符交給了自家堂弟。

盯著林遠言遠去的背影，林慕謹莫名覺得有些不安。隨即暗笑自己想太多了！林遠言在捉拿惡靈方面即使不是數(shù)一數(shù)二的高手，也是頗有經(jīng)驗。更不用說在家族的考核中不俗的表現(xiàn)了。

對林遠言來說，這小小的惡靈應(yīng)該不會難得住他的吧?。?/br>
因為看到只有林遠言一人進去，而留下林慕謹。

于班主任胸中還沒消的氣又升了起來，指著林慕謹：“你、你、你……你怎么不跟過去？”心中對林慕謹原本的觀感立即下降了起來。

林慕謹因為堂哥背影而心神不寧中。

聽到于班主任此言，反諷道：“我不在這里，怎么保護你們安全。你們這幾人留下來，是因為離開不得吧！”

嘰嘰磨磨使得林慕謹原本不妙的心情變得更壞幾分。

于班主任和主任他們幾人臉色白了幾分。

確實，他們留在學(xué)校里并不是因為要迎接林家兄弟，而是因為他們根本無法遠離那個詭異的教室。

一開始的時候還好些，他們可以回家。

可到了今天起，他們發(fā)現(xiàn)，他們再也無法踏出學(xué)校門口的一步。

無論是做些什么都行，可唯獨不能離開學(xué)校，而在這幾個小時里就更加明顯了，連教學(xué)樓都離不開了。連吃的都只好叫外賣送過來。

而那些外賣卻是能順利步入學(xué)校，再順利返回。

可他們幾人卻是不能離開這里，而且在不自覺中，他們離那間滿是詭異的教室越來越近了。

面對如此窘境，幾人難免有些心浮氣躁。