看，才早上五點(diǎn)多，外面還是漆黑一片，天空上掛著零零星點(diǎn)。

吃完早飯后，時(shí)間也還早，孟垣就枯坐在客廳的沙發(fā)上，也沒看書，眼睛一掃看見了正前方掛著的江閬的畫。

看著看著，他禁不住開始細(xì)細(xì)回憶去年去慈善畫展的事情。

只可惜他當(dāng)時(shí)并不把這件事放在心上，所以沒有留下什么深刻的印象，此時(shí)再想也想不出什么。

只是他一想到，江閬竟然從那個(gè)時(shí)候就見到了他，就忍不住的想笑，這么一想心情竟放松下來，孟垣斜靠著沙發(fā)，竟然不知不覺睡著了。

再次醒來的時(shí)候，外面已經(jīng)天光大亮，吵醒孟垣的是一通電話。

他一看聯(lián)系人，不是高主任還是誰？

他接起準(zhǔn)備接受對方的斥責(zé)、不屑……任何情緒，卻唯獨(dú)沒想到是這樣的。

對方的態(tài)度卻像有些低聲下氣的意思，像是他才是那個(gè)被暴露在大眾下的同性戀。

然而態(tài)度歸態(tài)度，高主任拐彎抹角的說了許久，最后結(jié)論仍然是讓他不要去上課了。

孟垣應(yīng)了一聲，沒有多問，握著手機(jī)的手卻微微攥緊。

待電話掛了之后，孟垣看了一眼時(shí)間，他走到玄關(guān)處，撈起桌上的鑰匙，直接去了學(xué)校。

和嘉小學(xué)是Z市的重點(diǎn)小學(xué)，雖然是公立學(xué)校，但設(shè)施齊全，教學(xué)質(zhì)量一流，且注重孩子的個(gè)人性格培養(yǎng)，因此一直是當(dāng)?shù)丶议L趨之若鶩的學(xué)校。

和嘉小學(xué)占地并沒有多大，孟垣甫一踏進(jìn)學(xué)校，就聽見不遠(yuǎn)處教學(xué)樓傳來孩子的朗朗讀書聲。

他走過辦公樓，直接去了二樓他的班級。

小孩子專注力普遍是不高的，看見窗邊走來了人，幾十雙眼睛都齊刷刷的看過來，有的還遮掩著嘴上仍是念著書，只眼珠滴溜溜的轉(zhuǎn)過去，有的好動(dòng)的孩子則直接丟了書目不轉(zhuǎn)睛的看著來人。

他們一致的發(fā)現(xiàn)，這是上周五沒有來上課的孟老師。

雖說現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)普及，幼兒園的孩子也會上網(wǎng)，但畢竟他們沒長到那個(gè)情商，因此并不了解網(wǎng)上的消息。

所以當(dāng)看見孟垣的時(shí)候，他們眼睛具是一亮，教室里瞬間多了些竊竊私語的聲音，聽著嘈雜了起來。

孟垣和教師里的班主任交換了一下目光，后者卻不自然的躲閃了過去。

孟垣也不在意，班上嘈雜聲越來越大，班主任剛想出聲控制一下聲音，孟垣走到門邊，沖著教室里比了個(gè)噤聲的手勢，班上瞬間就安靜了下來。

班主任見狀有些尷尬，臉色有些不好。

孟垣目光在這群他教了半年的孩子們的臉上逡巡一圈，說了句：“好好讀書吧?！?/br>
教室里又開始響起稀稀疏疏的讀書聲，孟垣看完了學(xué)生，轉(zhuǎn)身便準(zhǔn)備離開，這時(shí)他就聽見身后響起稚嫩的童音：

“老師，你還會回來上課嗎？”

孟垣心里一動(dòng)，沒有轉(zhuǎn)身，只留下了善意的謊言，“會的。”

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的還沒到辦公室，他就看見辦公室的門口站了好幾個(gè)陌生男女，有兩個(gè)還叉著腰，臉紅脖子粗的喊著什么，似乎是一個(gè)人的名字。

他走到那幾人的跟前，“找我什么事？”

幾個(gè)家長顯然是沒想到孟垣竟然真的來了，俱是一愣。

為首的一個(gè)中年女人首先反應(yīng)過來，尖著嗓子喊道：“同性戀也配當(dāng)老師？我這輩子最討厭的就是你們這些人，那么惡心，誰知道你們上課的時(shí)候會教我們孩子什么東西？”

“不好意思，心理健康課不在我的任課范圍內(nèi)。”孟垣淡淡回道。

他撥開人群，走進(jìn)了辦公室，此時(shí)里面的老師也都怔怔看著他，沒想到他還會回來。

高主任也在，看見孟垣，不免吃了一驚。

又有一個(gè)男家長說：“我們這次來，就是要學(xué)校給我們一個(gè)交代。你們學(xué)校就是弄這些人來當(dāng)?shù)睦蠋焼?，枉我們家長對你們學(xué)校這么信任，你們就這樣糊弄我們？！”

他這一番話不免有些地圖炮的意思，辦公室里的幾位老師瞬間也不滿起來。他們本來就是向著孟垣，一大早的就被這幾個(gè)家長圍在辦公室吵嚷，早就心里煩了。他們是老師，不是欠你錢的人。

當(dāng)即就有一個(gè)老師回了一句：“

高主任走到孟垣身邊，問道：“你怎么來了？”

孟垣：“來收拾東西。”

高主任驚愕：“干什么？”

孟垣：“走人?！?/br>
他瞥了瞥門口的家長說：“這樣還不走？”

高主任攔道：“又沒說讓你走。等這陣過去……”

高主任這句話說的自己都底氣不足，但是他知道，必須得留住孟垣，不然上面再壓下來，他只會更難做。

孟垣這時(shí)就算再傻，也從高主任的態(tài)度中發(fā)現(xiàn)了什么了。

唯一的可能只有是江閬?zhàn)隽耸裁础?/br>
第35章第三十五章哄小孩

孟垣知道這個(gè)時(shí)候?qū)W?？隙ê茈y做，而江閬就更不用說了，不知道被動(dòng)到什么程度去了。

而這樣僵持下去，絕對不是辦法。

因?yàn)閱栴}不解決，這些所謂，為孩子擔(dān)心的家長，不會離開。

作為這個(gè)問題源頭的他，固然沒辦法改變自己的性向——

那么唯一的辦法就是他主動(dòng)離開。

辭職而已。

也不是沒辭過，一開始他就已經(jīng)做好這樣的準(zhǔn)備了。

他向高主任撂下早已寫好的辭職信，又掃了掃他桌子上的東西，挨個(gè)擺進(jìn)紙箱中，接著干凈利落的捧了紙箱，作勢就走。

這個(gè)過程很短，短到那些家長還一個(gè)個(gè)叉著腰氣勢洶洶的，一副要死磕到底的模樣。

孟垣捧著紙箱，走到辦公室門口，冷著臉說了聲“借過”，然后便頭也不回的離開了。

幾個(gè)家長都愣怔片刻，接著有一個(gè)反應(yīng)過來：“——他什么態(tài)…??？”

高主任幾步走到一眾家長面前，抖了抖手中的辭職信，打斷了那位家長的話：

“諸位家長現(xiàn)在也看到了，我們學(xué)校絕對是把學(xué)生放在首位的。現(xiàn)在處理方法已經(jīng)下來，孟垣老師今天就是來向我遞辭呈的。我向諸位保證，以后不會再出現(xiàn)這種情況。”

高主任這話說的很高明，他只說學(xué)校定下了處理決定，卻沒說是什么決定，然后再把孟垣的信連著一起說，家長們卻不知道辭職還需要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)才會生效，只會下意識認(rèn)為孟垣的確是被開除了。

這也是他現(xiàn)在唯一還能做的事了。

回了紅葉小區(qū)，電梯門打開的時(shí)候，他低著頭一手捧著紙箱，另一只手去掏鑰匙。然后只覺右手一輕，孟垣抬頭一看，正是江閬。

“你這是干什么？”江閬皺著眉挑開紙箱頂，看見了里面放的東西。

孟垣裝作沒聽到，越過江閬去開門：“你有鑰匙怎么不進(jìn)去？”

江閬一下愣怔，輕而易舉被