床頭看自己，一臉傻樣，不由得樂了：“睡暈了？”

他拉封郁躺下，看封郁特別乖得讓躺就躺，讓蓋被子就蓋被子，讓喝水就喝水，兩眼一眨不眨得盯著他使勁看、使勁看。

這不算暗示，都是明示了吧？石子礫眨了眨眼，把剛弄好的被子一掀，嘿嘿：“看我的陽(yáng)頂天！”

未完，多的字算贈(zèng)送的，是作者犯傻，之前放了存稿箱忘記了，新增章節(jié)把內(nèi)容放到31章了，臨時(shí)補(bǔ)的內(nèi)容，寫的很簡(jiǎn)略，正文完結(jié)后會(huì)補(bǔ)完~

------------

【正文開始前四十年的封郁穿到文章完結(jié)后他倆過(guò)小日子的時(shí)光】

年輕的封郁很苦惱。

二十年前他的小師弟——石子礫拜入蓬萊,跟他選了同一個(gè)導(dǎo)師，師兄弟兩個(gè)玩得可好了。一顆巴掌大鎏金璀璨的石頭天天蹦跳著跟在他屁股后面，師兄長(zhǎng)師兄短的，又可愛又萌。

十年前石子礫化形,成了個(gè)奶嘟嘟的小奶娃，搖搖擺擺走在路上,總是被居心叵測(cè)的女老師和學(xué)姐捏小臉拉小手。男孩紙這么萌容易受欺負(fù),封郁很上心，提筆寫了十萬(wàn)字的,照著條目施行。

第31章解惑老師么么噠

石子礫此行收獲頗豐,一手拽著卡牌，一手拽著秀墨老筆，哼著小曲，橫跨渤海，返還蓬萊。

按照規(guī)定，他第一時(shí)間去了教導(dǎo)處，找鶴依靈匯報(bào),結(jié)果在教導(dǎo)處辦公室那一層的走廊上，正撞見走出來(lái)的封郁。

封郁沖他點(diǎn)頭示意，石子礫反射性笑了,而后才看見跟在封郁身后走出來(lái)的兩個(gè)紅袍女子。

這是教導(dǎo)主任的私人衛(wèi)兵，鶴依靈每當(dāng)罰學(xué)生去禁閉室思過(guò)時(shí)，都會(huì)將房中兩枝紅梅點(diǎn)化成女子，一左一右押解。

石子礫有心想問(wèn),見封郁長(zhǎng)睫輕眨，便把到嘴的話咽下去,兩人擦肩而過(guò)時(shí)，便聽封郁傳音：“無(wú)妨，只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)?！?/br>
石子礫目送他消失在走廊那一頭，方才敲門入內(nèi),瞧鶴依靈神色還算平靜，回身合攏門。

鶴依靈道：“他不肯去，生生浪費(fèi)掉了一個(gè)西昆侖交流生名額，頭一次這項(xiàng)目就受此挫折,許多學(xué)生擔(dān)心西昆侖和蓬萊三仙山的這一合作項(xiàng)目會(huì)直接取消，怨聲載道的?！笔且运匾馀尚l(wèi)兵押解，擺出大陣仗來(lái)，以示對(duì)封郁重罰，平息民怨。

這交流生項(xiàng)目，乍一看是三校受益，就跟凡間的中央美院跟巴黎美院互換學(xué)生學(xué)習(xí)，那肯定是中央美院占了便宜，兩個(gè)學(xué)校不是一個(gè)檔次。但真要說(shuō)起來(lái)，能拿到名額的是三校最頂尖的學(xué)生，那定然是能突破淬體期，名正言順升入西昆侖的，或早或晚的事兒，西昆侖實(shí)則是在為自己提前培養(yǎng)學(xué)生。

石子礫奇道：“師兄不愿去，總不能第二名也不愿吧？”

封郁在四強(qiáng)賽中戰(zhàn)勝了孔燁，最終排名封郁第一，方丈另一名學(xué)生第二，孔燁第三，瀛洲某學(xué)生第四。

鶴依靈呵呵：“那天儀式上，第二名想去來(lái)著，他是個(gè)大善知識(shí)的佛修，差點(diǎn)讓孔燁打得聚頂三花消弭——偏那只花孔雀自己也不肯去，此事就黃了。”

西昆侖副校長(zhǎng)看完了封郁和孔燁的四強(qiáng)賽后，雖沒出席決賽，卻也未離開，參加了交流生轉(zhuǎn)接儀式，見鬧得這般難堪，當(dāng)場(chǎng)拂袖而走。

傳聞事后，第二名把孔燁堵到了墻角，追問(wèn)他為什么不要這個(gè)名額。

孔燁冷笑道：“封郁不要的破爛玩意，憑什么我就得要？”

第二名澀聲道：“既然你于此無(wú)意，為何非得在那等緊要關(guān)頭當(dāng)眾讓我顏面掃地？害我失去了此等通天捷徑。”

孔燁奇道：“娘希匹，比老子還差那么多，排位在我前面已經(jīng)是祖墳冒青煙了，你還想搶我想要的交流生名額？”

“……”第二名納悶問(wèn)，“你既然想要這名額，為什么又不肯接受？”

“都說(shuō)了，封郁不要的破爛玩意，憑什么我就得要？”孔燁不小心說(shuō)漏了嘴，本就有些小尷尬，聽他竟然還敢摘出來(lái)問(wèn)，惱羞成怒，又嫌此人廢話太多，掄圓了拳頭，好生擂了他一頓。

第二名讓打得鼻青臉腫，哭著掩面而走，當(dāng)天他師父氣勢(shì)洶洶就去找永言高僧理論，這太欺負(fù)人了也，什么玩意?。?/br>
永言高僧第一千零一次為自己挑徒弟的眼光嘆息，臉苦心也苦，說(shuō)了無(wú)數(shù)好話賠禮道歉。

石子礫對(duì)孔燁如何并不關(guān)心，只問(wèn)：“那師兄得關(guān)多久禁閉??？”估摸著這民憤還不小，說(shuō)是裝個(gè)樣，也著實(shí)得蹲上一陣小黑屋。

“十年?！柄Q依靈見石子礫嚇得一個(gè)倒仰，嘆道，“你師兄早晚需得入西昆侖，他此番行徑，怕是惡了不少人，校方重重罰他，對(duì)外只說(shuō)他自甘面壁思過(guò)，才能化解此事?！?/br>
她生怕封郁此舉被引申為看不上西昆侖，升入高中后再老師校長(zhǎng)被穿小鞋為難，也是煞費(fèi)苦心了。

石子礫深覺有理，十年小黑屋，換他來(lái)蹲，能把人蹲傻了，但于封郁而言，也不過(guò)如此。如他這等修行數(shù)百年的大妖怪，都耐得住寂寞，閉關(guān)數(shù)十載也是常有的事兒。

他暫且將此事壓下，又道：“鶴老師，我此行大有所得，但又覺摸不到頭腦，您能不能幫我聯(lián)系一位解惑老師，為我做做課下輔導(dǎo)？”

自唐宋八大家韓愈在一文中，將老師定義為“傳道授業(yè)解惑”后便有了傳道恩師、授業(yè)老師、解惑老師三個(gè)級(jí)別。像石子礫的傳道恩師是蓮仙人，平時(shí)給他上課、給他試卷批不及格的是授業(yè)老師，此時(shí)他在修道途中有了困惑，便需另找一位解惑老師。

一般解惑老師都是傳道恩師兼任的，但此時(shí)蓮仙人遠(yuǎn)在昆侖，石子礫只好拜托鶴依靈幫忙另尋一位大能。

鶴依靈想了一陣：“有幾名教師請(qǐng)了公休假，結(jié)伴出外游玩五年，教師資源有些吃緊，我請(qǐng)示一下校長(zhǎng)，三天內(nèi)給你回復(fù)。”

蓬萊教師福利很棒，每個(gè)月下發(fā)大筆靈石不說(shuō)，每百年就有五年的公休假，比方丈和瀛洲都多了一倍的假期。鶴依靈琢磨著，石子礫前途不可限量，這是塊良才美玉，務(wù)必得選個(gè)能耐出眾、眼光老道的老師才是，一時(shí)竟想不出合適的人選。

石子礫應(yīng)了，取出乾坤書頁(yè)，幻化出針口惡鬼?xiàng)⒌拿芰?，抵著屏幕兩指靠攏，顯示的場(chǎng)景范圍擴(kuò)大，露出周遭幾個(gè)很有特點(diǎn)的地勢(shì)。

他指著道：“這片密林中，有六只生靈朦朦朧朧開啟靈智，最長(zhǎng)的一百五十年前就到了通智期，只是一直被統(tǒng)治此地的一只惡鬼壓制，沒能結(jié)出妖丹，咱們是不是將他們收入校中？”

石子礫離開前，問(wèn)過(guò)以小松鼠為首的本地小妖有何打算了，有三只不愿離開祖地，六只明確表達(dá)想要拜入蓬萊的意愿。

“喲？”鶴依靈大喜，六名新生，可是一