成長(zhǎng)方向的一盞燈，或者是一個(gè)引路人，沒(méi)辦法把路都鋪好，你懂嗎？”

趙臨似懂非懂，卻也知道崔卓大概的意思。他想了一下，又低頭看著崔卓小聲說(shuō)：“那你不會(huì)難過(guò)嗎？”

崔卓說(shuō)：“會(huì)覺(jué)得可惜，也會(huì)盡力去幫忙，但不會(huì)難過(guò)?！?/br>
“老師，你好殘忍。”趙臨嘴角下垂，聲音低落。崔卓便蹲在他旁邊，抬頭親他的嘴角，趙臨的吻緊接著追了過(guò)去，像是怕崔卓的吻離開(kāi)。

他的舌尖闖入口腔，就像一只偷喝水的小貓，在崔卓的齒間細(xì)細(xì)地舔，又掃過(guò)他的上顎，兩人的舌頭糾纏在一起，發(fā)出膩人的口水聲。蹲著的姿勢(shì)并不好受，崔卓邊親吻著他邊調(diào)整姿勢(shì)，捧著他的臉慢慢地站起來(lái)，把主動(dòng)權(quán)掌握在手里，親得趙臨直喘氣，才將他松開(kāi)，津液沿著他的唇角滑落，趙臨把頭抵在崔卓的胸口，抱著他不肯撒手。

恐怕是對(duì)我失望了。察覺(jué)到趙臨的不安，崔卓嘆了口氣，伸出手一下一下慢慢地?fù)徇^(guò)他的背。

“哥，要是我們沒(méi)有再遇見(jiàn)，你是不是也是讓我走自己的人生，根本不會(huì)找我?！壁w臨悶悶地說(shuō)。

崔卓沒(méi)想到他想的是這事，在一起之后，他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)如果他們沒(méi)有重逢會(huì)怎么樣，他堅(jiān)定地回答說(shuō)：“你不一樣。”

“我知道我以前也很不懂事，你之前也不喜歡我……”趙臨又自顧自地說(shuō)，“但是我現(xiàn)在已經(jīng)成熟了，我很快就畢業(yè)了，我知道自己想要什么?！?/br>
“我知道?！贝拮空J(rèn)真地說(shuō)，“你和別人都不一樣，一直都是?！?/br>
趙臨收了衣服去洗澡之后，崔卓躺在床上認(rèn)真思考趙臨剛剛的問(wèn)題。

他記得教臨臨的那一年，他一心想當(dāng)個(gè)好老師，認(rèn)為想要扮演好老師這個(gè)角色，就要走入學(xué)生的內(nèi)心，和學(xué)生們成為朋友，但卻沒(méi)把握好作為老師和學(xué)生的距離。趙臨是他最喜歡的學(xué)生，不僅是因?yàn)樗膫€(gè)性，他的坦率，更是因?yàn)樗?dāng)時(shí)早就沒(méi)把他當(dāng)學(xué)生，而是當(dāng)作自己的弟弟，或者是別的關(guān)系更親密的人。

然而也正因?yàn)檫@樣，崔卓后來(lái)被調(diào)到了寨頂鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)。他剛到這兒來(lái)的時(shí)候是高一的班主任。

當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生叫謝州，家庭情況非常復(fù)雜。單親，父親酗酒，只能去做搬磚的工人，打一些短工。他還有個(gè)讀小學(xué)六年級(jí)的弟弟，生活壓力非常大。

謝州沒(méi)辦法住宿，每天下午上完課就得回家做好飯給弟弟吃，平時(shí)也要早起把早餐和午餐都做好，讓弟弟帶去學(xué)校。

謝州從初中就一直在這個(gè)中學(xué)，老師們把他的情況告訴新來(lái)的崔卓，平時(shí)國(guó)家有什么助學(xué)金的政策，崔卓都會(huì)幫忙留意和爭(zhēng)取給他。

他帶著那一屆學(xué)生一起上到高二，那一年香港的某個(gè)基金會(huì)找到學(xué)校，愿意為品學(xué)兼優(yōu)的幾個(gè)學(xué)生負(fù)擔(dān)接下來(lái)的學(xué)費(fèi)，甚至是考上大學(xué)之后的贊助費(fèi)。謝州是受資助的學(xué)生之一，但受贈(zèng)儀式的那一天，謝州缺席了。崔卓幫他跟基金會(huì)的負(fù)責(zé)人解釋?zhuān)瑑x式之后第一時(shí)間按照入學(xué)時(shí)填的地址找過(guò)去，遇見(jiàn)了到門(mén)口扔垃圾的謝州，一瘸一拐的，垃圾鏟上面都是玻璃渣子。

是家暴。酗酒后的父親將生活的不如意全都發(fā)泄在他和弟弟的身上。他反抗過(guò)一次，他爸便把怒氣全發(fā)泄在他弟的身上。他沒(méi)辦法隨時(shí)守著他弟，后來(lái)便也不反抗了，學(xué)會(huì)了用什么姿勢(shì)挨打，那個(gè)人的怒氣會(huì)消失得快一些；也學(xué)會(huì)了用什么姿勢(shì)才能護(hù)住他弟，又不會(huì)激怒他爸。

崔卓想要幫忙報(bào)警，卻被謝州制止了。以前報(bào)過(guò)一次警，民警把他爸教育了一頓，他爸回來(lái)醉酒后將他們打得更狠。

也不總是這樣的。謝州說(shuō)，他不喝酒的時(shí)候?qū)λ麄冃值軅z挺好的，還會(huì)主動(dòng)給他們做早餐。

那一年，崔卓無(wú)數(shù)次懷疑自己，作為一個(gè)老師能做什么，最后悲哀地發(fā)現(xiàn)，他什么都做不到。他只能當(dāng)一個(gè)傾聽(tīng)者，讓謝州不至于心情崩潰。

謝州說(shuō)，等他成年考上大學(xué)，就帶著弟弟離開(kāi)這里。以后的生活可能會(huì)很難，但如果能逃離他爸，寧愿辛苦一點(diǎn)。

高三那一年的寒假，那段時(shí)間，崔卓沒(méi)留在鎮(zhèn)上，而是回家享受假期去了。

變故便是在那時(shí)出現(xiàn)的。謝州殺了他爸，到底是自衛(wèi)殺人還是激情殺人，小鎮(zhèn)上又不同的說(shuō)話。那一年他成年了，沒(méi)有離開(kāi)小鎮(zhèn)，到了離家三公里外的監(jiān)獄里。

這件事情之后，崔卓被這種沉重的劇情壓得喘不過(guò)氣，甚至懷疑這件事情，如果自己沒(méi)有回家，而是和往常一樣多開(kāi)導(dǎo)，多出點(diǎn)有用的建議，事情也不會(huì)這么戲劇。

又或許是因?yàn)樗诘臅r(shí)候，謝州尚且找得到排解痛苦的方法，而他不負(fù)責(zé)任的回家，讓謝州崩潰了。如果寒假那時(shí)候還在鎮(zhèn)上就好了……那一年的冬天，太冷了。

也不過(guò)是一年前的事，崔卓現(xiàn)在想起來(lái)，只覺(jué)得像一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，遙遠(yuǎn)地像只會(huì)發(fā)生在里的故事。

一個(gè)優(yōu)秀的老師，不能和學(xué)生產(chǎn)生太親密的關(guān)系，也不能完全不了解學(xué)生的內(nèi)心。換句話說(shuō)，你要讓學(xué)生把你當(dāng)朋友，但你自己心里要保持好適當(dāng)?shù)木嚯x。

謝州那件事之后，崔卓一直都奉行著這樣的想法。不能給學(xué)生過(guò)多的希望，因?yàn)樗荒芤恢迸惆樵趯W(xué)生的身邊。所以在楊文良的事情上，他沒(méi)有干涉過(guò)多，只是力所能及，卻又絕不越界。不再讓學(xué)生的事情影響到自己的心情，殘忍嗎？

崔卓還陷在自己的思緒里，聽(tīng)到趙臨的聲音才回過(guò)神來(lái)。

“哥，今晚我要跟你睡?！壁w臨剛洗完澡出來(lái)，臉蛋被水汽蒸得通紅，睫毛上還掛著沒(méi)擦干的水珠，讓整個(gè)眼眸都顯得霧氣蒙蒙，乖巧得不得了。

“嗯。上來(lái)?！憋L(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著，這個(gè)夏天，好像沒(méi)那么難熬了。

教學(xué)過(guò)了幾天，志愿者們發(fā)現(xiàn)按照他們?cè)瓉?lái)的方法，確實(shí)很難滿(mǎn)足所有學(xué)生的補(bǔ)習(xí)需求，因?yàn)榛久總€(gè)學(xué)生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)科目，這也是為什么駱青很喜歡趙臨的教學(xué)，但楊文良卻是在上課時(shí)做自己的練習(xí)題。志愿者們?nèi)肆Σ蛔悖瑹o(wú)法像一對(duì)一補(bǔ)習(xí)那樣給學(xué)生們最直接的幫助，但認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于他們?cè)谏险n時(shí)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

比如趙臨，會(huì)根據(jù)這種情況備多幾節(jié)課的內(nèi)容，上課前也會(huì)在班上詢(xún)問(wèn)大家對(duì)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，要是大家都表示出很熟悉，他就直接用練習(xí)題幫大家鞏固梳理類(lèi)型題的解題方法，再接著講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

有意識(shí)的調(diào)整之后，課堂反應(yīng)比之前的好很多。原來(lái)備完課并不能保證課堂的教學(xué)，還要不斷地隨機(jī)應(yīng)變。趙臨難得總結(jié)出自己對(duì)教學(xué)的感悟，興沖沖地發(fā)了朋友圈，大學(xué)的朋友們排著隊(duì)留言感嘆：【趙老師下個(gè)學(xué)期記得不要再逃課了】

有毒。趙臨覺(jué)得這群人污染了自己純潔又高尚的朋