“這還需要證明嗎？如果不是她私下煽動別的小朋友，那些小朋友怎么可能就在這么短短一周的時間里跟在她身后，還叫她老大呢？這位家長，我們凡事也是要講道理的，如果你再這樣執(zhí)意護著您家的小孩，我也跟您講不明白，這孩子的父母是有多忙??！請家長還叫個老太太過來，這簡直太不講孩子放在心上了！”最后老師對著郎悅也挺無語，覺得簡直無法溝通。最后那幾句話也不知道是想要去彎酸郎悅，還是只是憤懣的自言自語。

但是無論是哪種情況，郎悅對這種態(tài)度都感到很不滿。她拍了拍跟前小姑娘的肩頭，將她拉到自己身后，以一種絕對保護者的姿態(tài)站在秦定定跟前，看著面前這位班主任。

“嘭”的一聲，郎悅的雙手撐在班主任的辦公桌上。

“我想，你現(xiàn)在需要對我家的小孩以及我道歉?！崩蓯偮曇糇兊脟?yán)肅，她冷眼看著這時候像是很吃驚一樣的班主任。

班主任是很吃驚，她從事教育工作這么多年，還沒見過哪個家長像是郎悅這么囂張。她沒聽錯吧？現(xiàn)在郎悅竟然讓自己道歉？“好笑！這位阿姨，這位家長，你現(xiàn)在弄明白你家孩子在學(xué)校這邊的情況了嗎？現(xiàn)在是她違反校紀(jì)校規(guī)在前，憑什么要我跟她道歉？我又為什么還要給你道歉？如果您再這樣一味護著這孩子，我看以后這孩子遲早會在你們這些老年人手里養(yǎng)廢！”班主任簡直是被郎悅的話給震驚了，不過在震驚之后，便是從心底生出一股nongnong的憤怒，在再一次面對郎悅時，她忍不住將心里那些想法一股腦倒出來。

這時候的郎悅，眼中像是云集了風(fēng)暴。她覺得自己這時候沒有一把抓住面前這所謂班主任老師的衣領(lǐng)已經(jīng)快要耗盡她的忍耐力?，F(xiàn)在，她目光涼涼地看著這個中年婦女，今天就只聽了這么兩耳朵的，不過在她心里已經(jīng)有了決定，無論怎么樣，她也不會將秦定定再放在這樣的老師手里。

“想要聽我為什么要讓你道歉嗎？”郎悅看了眼辦公室，這時候還有好些老師也在，她不介意讓所有人都來聽聽。

“跟我家小孩道歉的原因很簡單，既然你作為她的班主任，那請你這位老師，你在學(xué)校的時候，有試圖將信任給我家小孩嗎？想來是沒有的，在我家小孩告訴你不是她主動發(fā)起的拉幫結(jié)派，你選擇不相信，可是你同時又給不出證據(jù)，你知道你現(xiàn)在這樣的行為叫什么嗎？叫誣陷！你一個成年人對一個六歲的孩子施加這么嚴(yán)苛的錯誤的言詞，難道你不應(yīng)該為了你的行為給她道歉？小孩在這樣的年紀(jì)，心思單純又敏感，對老師的話比對一般人的話更放在心上，可是你對這樣的孩子做了什么？”郎悅很不滿意，一個成年人如果被誣陷了，受了委屈還都會覺得難受壓抑，更不要說一個孩子！

“那你怎么證明不是她做的？”班主任現(xiàn)在還不死心，在她看來，秦定定并不是班上最乖巧的學(xué)生，看著也不像是最有錢的，長得也不是最好看的，能有什么魅力讓她班上的那么多學(xué)生對她那么推崇？還當(dāng)她的小跟班？

第42章

郎悅嗤笑一聲，以前在部隊里，誰這樣跟她講出這樣的話她直接先把那不懂事的小王八羔子揍一頓！無罪推定原則是什么？未經(jīng)審判證明有罪確定前，推定被控告者無罪！憑什么她家的姑娘，明明說了自己沒有做過的事情還要被要求拿出證據(jù)證明她沒有做過？這是什么道理？沒做過怎么拿出證據(jù)？

“無罪推定原則，我想現(xiàn)在國內(nèi)的司法已經(jīng)普及，這位老師，你是想要推翻它嗎？在沒有證據(jù)的情況下，你的言辭明指我家小孩在學(xué)校拉幫結(jié)派，這就是你作為老師在教育孩子上的失職，因你之過給小孩心里留在創(chuàng)傷，現(xiàn)在還狡辯不道歉，這難道就是你作為一名人類靈魂工程師的基本職業(yè)道德素養(yǎng)嗎？”郎悅站直了身體，冷眼看著臉色變得不好看的這位班主任，“如果你真那么想要調(diào)查清楚，那現(xiàn)在把跟在秦定定身后的那些學(xué)生都叫過來，我們聽聽他們怎么說。”

“這沒必要吧？”可能是因為郎悅堅定的態(tài)度，也可能是她那雙頗嚴(yán)肅看不到半分玩笑意思的眼睛，班主任本能地覺得現(xiàn)在郎悅的話很有說服力，幾乎是在不知不覺間就想相信跟前這個人。

郎悅就沒打算要將這件事情善了，就這么打哈哈地過去，不將她家小朋友身上的那些“污名”洗脫，那以后，就算是不在這個班級里，在學(xué)校的時候，這要別的孩子怎么看她家的這朵小嬌花？雖然，好像她家的小姑娘也不是什么嬌花？

“怎么沒必要？”郎悅拉著秦定定坐在班主任對面的位置，“不是您主張的想要讓定定自己證明自己沒錯嗎？現(xiàn)在我們需要這些孩子的證詞，這應(yīng)該不算是什么過分的要求吧？”

郎悅心里憋著一口氣，今天非要出個痛快不可。

班主任看著現(xiàn)在這情況，她怎么也沒想到有家長竟然這么“蠻橫”，一點都不把她這個老師放在眼里。這些年，她經(jīng)手的這些學(xué)生的家長哪一個不是將她捧著吹著？做老師這么多年，她很清楚這些家長的心里，無非是擔(dān)心自己在學(xué)校對他們家的小孩照顧不周，穿小鞋等，所以就算是對她再不怎么喜歡，也絕對不會在面上流露出半分。但是今天遇見的郎悅，徹底顛覆了她對家長的印象。

“怎么？老師你不愿意？”郎悅催促道。

班主任臉上的顏色已經(jīng)變了幾變，最后還是妥協(xié)，她就要看看秦定定究竟是用什么手段，把自己班上這么多學(xué)生的心都籠絡(luò)。難道除了威逼利誘之外，還有別的辦法嗎？班主任顯然是不相信拋開這些不正當(dāng)?shù)氖侄芜€會有別的辦法！

在去叫另外的學(xué)生期間，郎悅感到有一只小手這時候在扯著自己的衣服，她低頭，就看見秦定定有點緊張的小臉。

郎悅不會無端懷疑自家的小孩，對這么五六歲大的孩子談什么信任可能他們根本還不能理解，但是如果不給他們信任，以為他們不懂，那就錯了。因為其實小孩是最敏感的，外界的人對他的好他的壞他們都知道。郎悅不想因為信任的問題跟家里的小豆丁鬧得不和諧，她能在自己能控制的范圍里，給秦定定最大的信任。

像是現(xiàn)在這樣，看見秦定定有點緊張的那張小臉，郎悅的腦子里，是沒有產(chǎn)生出是因為秦定定因為心虛而流露出的緊張這種想法。

郎悅將捏著自己衣服的小姑娘的那只小手放在自己有點干燥的手心里，“別怕，奶奶在這里，誰也不能傷害你?！?/br>
秦定定咬了咬唇，其實，她還真有點心虛。

秦定定用另一只沒有被郎悅拉住的手，張開五指，放在自己臉上，然后抹了一把臉，那樣子好像是在表示自己的心情很郁悶很無語一樣。郎悅正