世界即將降臨的時(shí)候……

    可這個(gè)時(shí)候，出現(xiàn)在眾人面前的卻是一個(gè)完全陌生的年輕人。

    對(duì)方的臉不僅沒有任何厲鬼的痕跡，而且五官和氣質(zhì)都非常出色。再加上無可挑剔的長(zhǎng)腿，雖然對(duì)方背著和身上白衫有些不搭的肩包，但修長(zhǎng)完美的身形似乎自帶一種獨(dú)特的氣場(chǎng)，讓人恍惚間覺得對(duì)方是從美術(shù)教室的畫里走出來的一樣。

    嗯……在上一個(gè)噩夢(mèng)世界里身體僵硬狼狽狂奔的時(shí)候，蘇大少爺可沒能有機(jī)會(huì)表現(xiàn)出這種架勢(shì)。

    “你們是誰？為什么這么晚了還留在教室里？”一邊嚴(yán)肅質(zhì)問一邊從外面走進(jìn)音樂教室的，當(dāng)然就是準(zhǔn)備潛入音樂教室進(jìn)貨的蘇子墨。

    仗著知道眼前這些歷練者對(duì)噩夢(mèng)世界一無所知，手持黑色長(zhǎng)柄傘的蘇子墨環(huán)顧了一圈教室之后，手腕輕轉(zhuǎn)將黑傘橫在身前，表情滿是警戒地看著眼前這些陌生的歷練者。

    “我們這里沒有晚上的培訓(xùn)班，我也從沒有在教室里見過你們，你們肯定不是我的學(xué)生。你們來這里是想要做什么？這里的燈都是你們開的？”蘇子墨沒等眼前這些歷練者回答，就一連串問了很多問題，企圖從一開始就掌握主動(dòng)權(quán)。

    “大哥哥不也來這里了嗎？”

    在大部分歷練者都還搞不清楚蘇子墨身份，也不知道應(yīng)該如何回應(yīng)的時(shí)候，站在蘇子墨對(duì)面的彭彭小朋友已經(jīng)睜大眼睛拋出了反問。

    “……”蘇子墨看到小朋友的時(shí)候，眉宇略微松開了一些，但還是做出小心謹(jǐn)慎遲疑不定的樣子，之后才開口說，“我有東西忘在教室里，所以回來取一下，僅此而已?！?/br>
    說這話的時(shí)候，蘇子墨已經(jīng)在音樂教室里找到了自己的進(jìn)貨目標(biāo)。

    “你忘了什么東西？”站在立式鋼琴附近的高洋帶著程靜萌向后退了一步，在蘇子墨表現(xiàn)出警戒的時(shí)候，這些歷練者中的資深者也在戒備著蘇子墨的出現(xiàn)。畢竟，他們真的不知道這樣一個(gè)人為什么會(huì)突然出現(xiàn)在他們的噩夢(mèng)世界里！

    此時(shí)此刻，蘇子墨在杜撰他的身份。

    歷練者們則需要確定蘇子墨的身份。

    “……”蘇子墨在這一刻保持了沉默，并沒有立刻回應(yīng)高洋的問題。

    在這種互相警戒的情況下，小朋友彭彭眨了眨眼，然后露出一副氣鼓鼓的表情對(duì)蘇子墨說：“大哥哥，你是這里的音樂老師吧？我們都是準(zhǔn)備來報(bào)名學(xué)鋼琴的，一個(gè)漂亮jiejie說讓我們?cè)谶@里等一下，結(jié)果一等就等到現(xiàn)在，天都黑了，彭彭有點(diǎn)害怕！”

    彭彭的回應(yīng)無可挑剔，他和蘇子墨交流的方法，就好像是單機(jī)游戲里玩家角色和任務(wù)NPC角色之間的交流。

    在游戲里，玩家和NPC之間一定有著合理的聯(lián)系，他們的交談也一定可以推動(dòng)劇情的發(fā)展。

    而噩夢(mèng)世界說到底也是一場(chǎng)游戲，出現(xiàn)NPC角色也不奇怪。至于彭彭說的“漂亮jiejie”……培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的前臺(tái)和女老師多得是，根本不算是什么破綻。

    “是阿玲帶你們來的？她怎么沒有打電話給我？”聽到彭彭這么入戲，蘇子墨也裝出松口氣的樣子，立刻配合著說，“說來奇怪，這里晚上也應(yīng)該有人加班和值班才對(duì)，怎么整層樓只有你們幾個(gè)人？”

    “這里的人，就好像突然消失了一樣！”站在一旁的高洋也開始入戲，一邊夸張地比劃手指，一邊問蘇子墨，“老師，這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或者說這層樓以前有沒有發(fā)生過什么奇怪的事情？”

    聽到高洋一本正經(jīng)地向自己詢問信息，蘇子墨知道這些歷練者……入套了。

    第9章 亡者樂譜

    “奇怪的事？”

    面對(duì)高洋的詢問，蘇子墨露出思忖的表情，沉默片刻之后才搖了搖頭，說：“只是一個(gè)普通的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而已，哪有什么奇怪的事情?！?/br>
    “大哥哥。”站在不遠(yuǎn)處的彭彭小朋友，突然走過來拉了拉蘇子墨的衣角，一雙大眼睛清純澄明，真的是個(gè)很可愛的小孩子，“大哥哥把什么東西忘在教室里了呢？”

    但這么一個(gè)可愛的小孩子，在蘇子墨看來卻并不簡(jiǎn)單。

    因?yàn)檫B高洋那個(gè)有自信的資深者都已經(jīng)開始相信蘇子墨的謊言，這個(gè)孩子卻將已經(jīng)被蘇子墨帶偏了的話題重新拉了回來，重新開始確認(rèn)蘇子墨的身份。

    蘇子墨卻并沒有因?yàn)榕砼淼膯栴}而感到無措，他只是邁步走到音樂教室最前面那臺(tái)立式鋼琴的旁邊，從鋼琴上取下了一本有些陳舊的樂譜。

    那一刻，小朋友彭彭的眼睛突然睜大了。

    剛進(jìn)教室的時(shí)候，蘇子墨就已經(jīng)透過鼻梁上的眼鏡環(huán)顧了一圈四周，然后就發(fā)現(xiàn)了鋼琴上的這個(gè)“寶貝”。

    [亡者的樂譜（？？？]

    [暫時(shí)不可出售]

    [描述：彈琴……彈琴……彈琴……彈琴……]

    [特殊能力：？？？]

    這是一份琴譜，但也許是因?yàn)殛惻f的關(guān)系而少了封皮，蘇子墨也只能通過文字的備注來知曉它的名字。

    “是大哥哥的琴譜嗎？”彭彭走到近處看了看，又眨了眨眼睛，“大哥哥，我最佩服會(huì)彈鋼琴的人了，能不能彈這首曲子給我們聽？”

    “……”蘇子墨頓了頓，“我覺得現(xiàn)在并不是彈琴的時(shí)候，你們有人知道這層樓里的其他人都去哪里了嗎？我來之前還打過前臺(tái)和幾個(gè)值班老師的電話，但都沒有人接?！?/br>
    “現(xiàn)在沒事。”彭彭看了看自己的左手臂內(nèi)側(cè)，用帶著渴求和讓人無法拒絕光芒的那雙眼睛看著蘇子墨，時(shí)不時(shí)搖一搖蘇子墨的衣角，“就彈一會(huì)兒，就彈一小會(huì)兒，然后我們就和大哥哥一起離開，好不好？”

    說著，小朋友就瞇眼笑了起來，一派天真無邪的樣子。

    蘇子墨很清楚彭彭并不只是在撒嬌，他只是想要看看他這個(gè)自稱是“音樂老師”的人究竟會(huì)不會(huì)彈鋼琴，或者說彈鋼琴的技術(shù)到底怎么樣。

    但蘇子墨只是回以微微一笑，彎腰將自己?jiǎn)渭绫持陌旁陔S手的位置后，就在鋼琴前的軟皮長(zhǎng)凳上坐了下來。鏡架上的細(xì)鏈因?yàn)樘K子墨的彎腰而垂下，在那臺(tái)立式鋼琴正上方柔和燈光的映照下閃過鉑金色的光芒。

    戴著細(xì)鏈眼鏡的蘇子墨，就算一身著裝再簡(jiǎn)單，都能給人一種貴氣感。

    當(dāng)那修長(zhǎng)瓷白的雙手搭在黑白琴鍵上的時(shí)候，更是如此。

    感受著闊別許久的黑白鍵觸感，蘇子墨嘴角的笑意一閃而過，蘇家的順位繼承人從小接受各類名師的教導(dǎo)，怎么可能會(huì)不精通一兩種樂器？彭彭的試探從一開始就在蘇子墨的意料之中。

    單手翻開完全陌生的樂譜，蘇子墨以最快的速度將樂譜的前半部分記憶下來，另一只手已經(jīng)在鋼琴鍵上優(yōu)雅劃過，如山間細(xì)泉一樣的音符行云流水般從指間傾瀉而下。

    一開始存在于指間的生澀感被蘇子