他此刻的外表大得多。

    這個(gè)孩子……其實(shí)是成年男性？甚至有可能比他年齡還大？

    看著一臉天真可愛(ài)的彭彭，蘇子墨并不確定自己的猜測(cè)是否正確。如果彭彭是鬼，拿他現(xiàn)在的表現(xiàn)就好像失憶了一樣。

    就算是真的……蘇子墨也能夠感覺(jué)到彭彭現(xiàn)在并沒(méi)有惡意，反而因?yàn)閯偛诺膹椬喽械胶荛_(kāi)心。如果說(shuō)彭彭從音符中感受到了蘇子墨的變化，蘇子墨也能從彭彭的彈奏中感覺(jué)到他真實(shí)的愉悅感。

    *

    比起蘇子墨和彭彭之間的特殊形式交流，已經(jīng)收到第二階段任務(wù)的歷練者們卻不知不覺(jué)拉開(kāi)了他們和蘇子墨之間的距離。

    他們已經(jīng)站在了距離蘇子墨最遠(yuǎn)的地方，也就是整個(gè)音樂(lè)教室的最后方。

    [任務(wù)一：任意進(jìn)入一間教室，在通關(guān)前無(wú)法離開(kāi)。]

    [任務(wù)二：將教室內(nèi)的厲鬼驅(qū)逐出去。]

    這是程靜萌和高洋他們左手臂內(nèi)側(cè)相繼出現(xiàn)的兩個(gè)任務(wù)，雖然被程靜萌稱為進(jìn)階型任務(wù)，但應(yīng)該算是這類任務(wù)當(dāng)中最簡(jiǎn)單明白的。只不過(guò)這次歷練者們的任務(wù)中出現(xiàn)了一個(gè)意外，那就是本不應(yīng)該存在的蘇子墨。

    可能在歷練者們眼中，突然冒出來(lái)的蘇子墨要比“一開(kāi)始”就和他們?cè)谝黄鸬男∨笥雅砼砜梢傻枚唷?/br>
    “高先生?！敝澳莻€(gè)長(zhǎng)相憨厚穿著工人制服只經(jīng)歷了一次噩夢(mèng)世界的男人，悄聲對(duì)高洋說(shuō)道，“那個(gè)人就是我們要找的鬼吧？”

    還沒(méi)等高洋回答，一直都躲在高洋身后的程靜萌就脫口而出說(shuō)：“高洋，我覺(jué)得在噩夢(mèng)世界里找到鬼不會(huì)這么簡(jiǎn)單吧？那個(gè)人看起來(lái)只是噩夢(mèng)世界的普通人而已，我們以前也遇到過(guò)很多類似的人，不是嗎？”

    說(shuō)話的時(shí)候，程靜萌那一雙大眼睛一直都看著教室前方的蘇子墨，這讓回過(guò)頭來(lái)看她的高洋有些不愉快地皺起了眉。

    不得不提，對(duì)程靜萌這樣的小姑娘來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)得帥又會(huì)彈鋼琴，家里很可能還非常有錢的鋼琴老師實(shí)在是太吸引眼球了。如果程靜萌沒(méi)看錯(cuò)的話，雖然這個(gè)鋼琴老師身上的衣服很普通，但袖口那花里胡哨材質(zhì)比水晶更剔透的扣子，恐怕不是普通人的興趣愛(ài)好。

    難道是家里有“皇位”要繼承，但趁著年輕出來(lái)體驗(yàn)生活的大少爺？

    程靜萌當(dāng)然知道眼前這個(gè)年輕的老師只是噩夢(mèng)世界的一部分，并不是真實(shí)存在的。但這會(huì)兒她就好像是在電視上看到了心儀的男性角色一樣，難免會(huì)有些許偏袒。

    “靜萌，別忘了你是我的隊(duì)友。”高洋臉上的不愉快很快收斂起來(lái)，盡可能平靜地說(shuō)，“比起一個(gè)噩夢(mèng)世界里虛構(gòu)的角色，不管他是人還是鬼，都不可能比我們兩個(gè)之間的關(guān)系更重要?！?/br>
    程靜萌聽(tīng)到“隊(duì)友”兩個(gè)字之后，馬上就收回了視線，對(duì)高洋靦腆卻討好地笑了笑。

    “上個(gè)世界，我把那枚在噩夢(mèng)世界里非常珍貴的隊(duì)友勛章綁定在你身上的時(shí)候就約定好了，整個(gè)噩夢(mèng)世界里只有我們兩個(gè)人可以互相信任?！备哐蟊砬橛行┩度氲匚兆×顺天o萌的手，手上的力量稍稍有些重了。

    “嗯?！背天o萌低頭應(yīng)了一聲，主動(dòng)將自己貼向高洋，聲音甜膩地說(shuō)，“高洋你最厲害了?！?/br>
    高洋比程靜萌高很多，雖然長(zhǎng)相非常普通不出眾，但被女孩依偎著的時(shí)候，也能夠體會(huì)到被小鳥依人的滿足感。

    在拍了拍程靜萌的肩膀后，高洋從自己的腰包里取出一把套著普通銀色刀鞘的短刀，接著就拔出燈光下泛著光的銀色匕首走向蘇子墨，伸出短刀直指蘇子墨的面門。

    蘇子墨剛剛從鋼琴前起來(lái)，在彭彭好奇的目光中背上書包，拿上那把黑傘和鋼琴上的樂(lè)譜，一轉(zhuǎn)身就看到一把開(kāi)了刃的短刀筆直地對(duì)準(zhǔn)了他，而唐刀的持有者則是資深者高洋。

    [噩夢(mèng)牌制式短刀（一星級(jí)）]

    [售價(jià)：20元]

    [描述：獻(xiàn)祭弱小的靈魂，就可以購(gòu)買的批量武器之一，材質(zhì)粗糙，不好使用，可以對(duì)厲鬼造成弱小的傷害，沒(méi)有使用限制。]

    蘇子墨看著高洋指向自己的唐刀，從備注信息可以感覺(jué)到這是他至今為止見(jiàn)過(guò)的最有力的武器，“亡者的樂(lè)譜”雖然是三星，但看起來(lái)不像是能用來(lái)戰(zhàn)斗的樣子。

    “別動(dòng)?！备哐罄鋮柕睾傲艘痪洹?/br>
    “你們到底是誰(shuí)？來(lái)這里學(xué)鋼琴的話，需要帶玩具刀嗎？”蘇子墨皺了皺眉，一邊繼續(xù)假裝困惑繼續(xù)演戲，一邊環(huán)顧四周。很快，蘇子墨就發(fā)現(xiàn)音樂(lè)教室里的形勢(shì)有些不太對(duì)，也注意到高洋身后的其他幾個(gè)歷練者都在頻繁地看著自己的左手臂。

    這是查看手臂上噩夢(mèng)任務(wù)的動(dòng)作。

    之前，蘇子墨就聽(tīng)那個(gè)叫程靜萌的資深者說(shuō)過(guò)兩次，說(shuō)他們這一次需要完成的是進(jìn)階型任務(wù)，完成了第一個(gè)任務(wù)之后，噩夢(mèng)世界才會(huì)發(fā)布第二個(gè)任務(wù)。

    看現(xiàn)在眼前這幾個(gè)歷練者緊張的樣子，蘇子墨覺(jué)得他們的左手臂上應(yīng)該已經(jīng)出現(xiàn)了所謂的第二個(gè)任務(wù)，而這個(gè)任務(wù)就是高洋突然用刀指著自己的關(guān)鍵原因。

    蘇子墨想了想，覺(jué)得最容易被歷練者針對(duì)的就是存在于噩夢(mèng)世界的厲鬼。

    那么現(xiàn)在用刀指著他的高洋，說(shuō)不定就是把他當(dāng)成了厲鬼。

    “別說(shuō)亂七八糟的，反正我也不怎么聽(tīng)得懂?！蔽罩痰兜母哐蟀櫫税櫭?，對(duì)蘇子墨說(shuō)，“你現(xiàn)在就讓我捅一刀，畢竟普通人類被捅了一刀之后是會(huì)流血的，對(duì)不對(duì)？”

    第11章 紅色病房

    “我不明白你在說(shuō)什么。”蘇子墨看得出來(lái)高洋的腦筋雖然動(dòng)得不快，但握著刀的手卻非常穩(wěn)，所以在對(duì)方逼近的時(shí)候就已經(jīng)抓著手里的東西向音樂(lè)教室的大門走去。

    可高洋的速度卻比蘇子墨更快，直接向前一躍，手中的短刀就直接向蘇子墨的肩膀刺了過(guò)去！與此同時(shí)，被高洋稱為“隊(duì)友”的程靜萌也早已經(jīng)擋在了音樂(lè)教室門口。

    只不過(guò)程靜萌的手里什么武器都沒(méi)有，只能張開(kāi)自己的手臂，表情緊張地僵站在那里。

    “富貴險(xiǎn)中求……”

    當(dāng)短刀刺過(guò)來(lái)的時(shí)候，蘇子墨腦海里又想起了爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，在身體反應(yīng)過(guò)來(lái)之前，只能一邊苦笑一邊看著刀刃的逼近。雖然蘇子墨確實(shí)在音樂(lè)教室里發(fā)現(xiàn)了標(biāo)注為“三星級(jí)”的樂(lè)譜，但如果他真的在這里受傷，或是遭遇一些更可怕的事情，那就有些得不償失了。

    他甚至還不知道那把有著極精致花紋的黑色雨傘究竟是什么來(lái)歷……

    等等！雨傘？！

    “雨傘”兩個(gè)字在蘇子墨的腦海中快速滑過(guò)，他幾乎在一瞬間就舉起了自己右手握著的雨傘，直接擋住了刺過(guò)來(lái)的短刀！

    那把看起來(lái)非常鋒利的短刀，重重砍在蘇子墨的雨傘上，其中超乎常人的力道讓他忍不住后退踉蹌了一下。如果蘇子墨沒(méi)有記錯(cuò)