不是問題，到時候我去買就是了。”孫平點頭答應(yīng)道，“我看您這幾年也累到了，等我爸爸出來之后，您倆一塊上南雅或北和醫(yī)院做個體檢？不是有醫(yī)生提議么？您這般歲數(shù)的人最好每年兩次體檢，到時候我們這邊買個體檢套餐，您和我爸一起去，成不？”

郭秋華也不是矯情的人，既然是孩子們的安排，她想想就點頭同意了。因為郭秋華和孫濤的搬入，原本有些冷清的房子也變得熱鬧起來。無論是飯桌上還是飯后在客廳看電視的時候，總是這個大房子最有人氣的時候。

漸漸地，郭秋華也不再對著孫平尷尬；而小鬼孫濤因為時不時地被孫平帶回來的玩具給吸引，也早早地接受了這個原本對自己有些冷淡的大哥。

這樣的氣氛是孫平所喜歡的，每天孫平除了花一點時間和家人們團聚之外，就是和郭奕在二樓的書房里備課。此外，孫平也真的購買了“歌王的私人速成教室”和“演說家的私人速成教室”，每天也會各花一小時進去接受訓(xùn)練。雖然孫平不敢說現(xiàn)在的自己已經(jīng)是一流歌手的水平，但是在KTV里，自己已經(jīng)是無敵的存在了（自我感覺）。

同時在課堂教學(xué)上，孫平發(fā)現(xiàn)自己的嗓音越來越具有吸引力，學(xué)生們的專注度提升得還是非常明顯的。連尤清麗都時不時地開玩笑說孫平的嗓音越來越富有男性的魅力了，弄得孫平常常有些小尷尬。

“孫老師，這里有您的一份掛號信，您簽收下。”孫平剛剛到綜合樓，一樓的收發(fā)室阿姨叫住他，頗有深意地說，“孫老師，這可是寄來的掛號信哦。這么厚，肯定是樣刊吧？不簡單啊，才剛剛進學(xué)校就能在這樣的刊物上發(fā)表文章，對你有幫助的?！?/br>
“那就多謝石阿姨的吉言了吧?！睂O平笑著接過了掛號信。

走進電梯的時候，孫平將掛號信撕開，果然是一本和一封編輯部來函。不出石阿姨的預(yù)料，孫平的那篇論文在備受爭議之后還是登上了這一期的。編輯部的來函表示這是一篇頗受爭議的教育方式，因此同期上還刊登了幾篇支持或反對的論文。孫平對此倒是沒有什么可介意的，真理還是越辯越明的。

到了語文科研組，孫平隨手就將這本放到一邊，開始整理起備課資料來了。

“新一期的到了？圖書館里還沒看到呢？”狄娜沒多久也趕到了辦公室，看到了孫平的雜志之后頗為吃驚道。她拿起雜志，翻了幾頁，隨后吃驚地看著孫平。“孫老師，這一篇是你寫的論文？”

孫平笑著點點頭，說道：“是啊，前段時間寫的，這一期剛好刊出來呢?！?/br>
第033章：小出風(fēng)頭

孫平的話惹得整個教研組的人都沉默了，雖然大家有聽說孫平在寫論文，但是論文被刊出來卻是另外一回事。要知道震旦國老師的升級試很大程度和老師們的教學(xué)成績和教學(xué)成果相關(guān)，教學(xué)成績比較好評估，直接看你所任課班級的成績即可；但是教學(xué)成果一般都是用論文被發(fā)表的數(shù)量和所刊登的雜志來衡量。

最頂級的刊物自然是和兩大核心期刊；而一線期刊則是和這樣的國家級刊物。雖然只屬于二線期刊，但也絕對不是一個見習(xí)老師敢肖想的刊物。

即便是倪鶴這樣自視甚高的見習(xí)老師，目前也只敢往這樣的非核心期刊投稿，或者就是求以前關(guān)系甚好的教授，看能不能署名第三作者之類的。狄娜心中的波瀾也是極大的，她知道自己和孫平之間有差距，但是沒想到兩人之間的差距已經(jīng)如同天塹一般。狄娜尷尬地笑笑，將雜志放到了孫平的桌子上了。

孫平當然察覺到了狄娜的尷尬，但是孫平也不打算去安撫什么。說實話，孫平其實并不是特別喜歡這個特別現(xiàn)實的女孩。一方面她對自己和倪鶴這樣的出身優(yōu)秀的見習(xí)老師打成一片，另一方面她也的確和邊俊明保持著曖昧關(guān)系。盡管孫平很感激狄娜會時不時地透露一些消息給自己，但是他也相信狄娜同樣會向邊俊明報告自己的動態(tài)。

孫平有著兩世為老師的經(jīng)歷，當然明白論文對于一個老師的職稱評估是多么重要。還好水藍星對于論文道德有著近乎苛刻的要求，所以諸如“買版面”（即作者向雜志付費購買版面刊登自己的論文）、“蹭署名”（明明某些人與該論文無任何貢獻卻非要當?shù)诙髡呋虻谌髡撸?、“掛名”（指作者擔心自己的名氣不夠而無法被雜志刊登而特意請求某位大拿署名第一作者）等丑惡現(xiàn)象基本是杜絕的，所以孫平倒是不用擔心一些歪門邪道。

不過作為一個經(jīng)?；燠E論文撰寫的老油子老師，孫平還是有些“捷徑”可以使用的。比如將一篇“大”論文拆分成若干篇“小”論文，這樣保證了論文的數(shù)量；同時還可以等自己名氣大了，寫寫諸如“前瞻”、“匯編”之類水份頗大的論文去混下也是可以的。不過孫平也知道，這種小手段只能應(yīng)付那種三線核心期刊或非核心期刊；二線以上的核心期刊可是有這非常嚴格的同行盲審，而且他們的編輯看到“前瞻”、“匯編”基本上也就退稿了。

因為郭阿姨回來照顧孫平和郭奕之后，孫平和郭奕都不需要一下課就往家里趕了。所以簡靜雅忽然發(fā)現(xiàn)孫平居然開始出現(xiàn)在晨讀課和午間cao等時間段了，簡靜雅還特意表揚道：“孫老師，多和學(xué)生接觸是個不錯的選擇。畢竟他們還是一群孩子，多接觸能夠建立更好的信任。一旦學(xué)生選擇信任你，那么你在教學(xué)方面就愈發(fā)事半功倍了。”

簡靜雅的教導(dǎo)還是非常有幫助的，原本孫平還是有點混日子地出現(xiàn)，現(xiàn)在倒是比較認真地固定出現(xiàn)。而且他還特意在課堂上提醒，如果有什么問題需要找他的話，午休時間可以來網(wǎng)球社的教練辦公室；非午休時間則可以去教研組找他。孫平的話一說完，他就感覺到自己的聲望指數(shù)又增加了不少，看來有不少學(xué)生對自己晉升到“喜愛”了呢。

“最近孫老師是越來越有魅力了呢?！毕噍^于男孩子們，女孩子的發(fā)育總是更早，因此也對異性有了朦朧的好感。周巧對她的同桌李瓊說道，“你沒有發(fā)現(xiàn)么？孫老師的嗓音最近越來越好聽了，抑揚頓挫的，讓人如沐春風(fēng)呢。你信不信？孫老師一定很會唱歌。”

“孫老師很會唱歌又怎么樣？他是語文老師，又不是音樂老師?！崩瞽偲财沧?/br>