家。可惜孫平也不是吃素的，我們就看他們一老一小上演六國大封相便是了。”

聽著龔櫻在那里點評世界，黃薇蒔也激動起來，她輕輕地拉住龔櫻的手，將她的手指含在嘴里?！懊看温犇惴治鍪虑榈臅r候，我就特別激動?！秉S薇蒔此時媚眼如絲，眼眶也因為情感波動而微微泛紅，“今天，我就不回去了。你那，還有我最愛的波爾多紅酒么？”

龔櫻捏了捏黃薇蒔的臉，“上一次還沒讓你滿意么？你要是這樣經(jīng)常不回家，你老公怎么想？你婆婆怎么想？我可不想到時候拆散了你的家庭，讓你不快樂?！?/br>
“這個時候干嘛提那個死鬼？”見四下無人，黃薇蒔嬌嗔道，“他啊，每天加班到三四點，回來就睡得跟死豬一樣。還有我那婆婆，成天除了管我之外就不知道做什么了。我才不想回去呢，我喜歡吃你煎的紐約牛排和香煎鱈魚?！?/br>
“真是受不了你呢！”龔櫻拿出了自己的平板電腦，點開了網(wǎng)址，下了幾個訂單。

在學校忙碌了一段時間之后，孫平又趕去南方理工學院的數(shù)學系找高教授學習數(shù)學專業(yè)只是。不過這次去的時候，剛好趕上美國數(shù)學學會的成員過來與高教授等人交流。美國數(shù)學學會算是目前國際上最強的數(shù)學學術(shù)機構(gòu)，孫平也打算和他們交流一二。

第241章：針尖鋒芒

數(shù)學作為一門科學學科是幾乎同時在東西方的文明社會里，無論是震旦國人，還是西方人都在自己的歷史里為數(shù)學的發(fā)展做出了杰出和重要的貢獻。但是隨著時間的發(fā)展，自然科學在東方呈現(xiàn)衰落趨勢，卻在西方得到了蓬勃發(fā)展。

因為這樣的原因，震旦國數(shù)學學會一直和國際數(shù)學聯(lián)合會不對盤，曾經(jīng)有長達五十年的時間里，震旦國數(shù)學學會是獨立于國際數(shù)學聯(lián)合會之外的。之所以出現(xiàn)這樣的尷尬局面，無非就是東西方對于一些數(shù)學定律的命名和彼此數(shù)學家的歷史定位有了爭議。比如震旦國的勾股定理在西方就叫畢達哥拉斯定理，諸如此類的糾紛讓兩方的數(shù)學家互相看不對眼。

但是震旦國數(shù)學家又不得不承認一點，現(xiàn)代數(shù)學的奠基的確是由西方人完成的，震旦國人在這方面是落后了一步。盡管后來雙方都會有所交流，但是每次交流都是火花四濺。孫平作為南方理工學院數(shù)學系的博士生，完成了對龐加萊猜想的證明，這篇論文雖然得到了西方數(shù)學界的認可，但可不代表孫平以及東方的數(shù)學家被他們認可了。

當年公布“七大數(shù)學難題”的時候，震旦國數(shù)學學會還沒有加入國際數(shù)學聯(lián)合會，所以這檔子事和震旦國沒啥關(guān)系?？善绱?，其中一個猜想的證明卻是由震旦國人完成的。所以美國數(shù)學學會這次跑到南方理工學院來“交流”，多少都以后上門踢館的意思。

雖然美國數(shù)學學會的意圖很明顯，但是表面上的功夫還是做得很好看的，好幾位畢達哥拉斯獎和歐拉獎的獲得者都在這次訪問團的名單里。這份名單不僅讓科技媒體驚得一地眼球，連時政新聞媒體都忍不住前來報道一番。雙方的前幾天交流都是蠻和諧的，連孫平都覺得有點不可思議，他甚至覺得高教授將他叫回來坐鎮(zhèn)是不是有些“小家子氣”了？

結(jié)果到了絕大部分正式議程都結(jié)束之后，美國數(shù)學學會訪問團的團長忽然道：“這幾天非常感謝南方理工學院的照顧，我們也在這里見識到了貴國數(shù)學系專業(yè)大學生的數(shù)學功底。但是我們都知道，一個國家的數(shù)學基礎(chǔ)有多好，中學教育才是關(guān)鍵。不知道貴院有沒有興趣帶我們?nèi)ベF國的中學參觀一下，讓我們了解下貴國在中學階段的數(shù)學教育情況是如何呢？”

雖然美國數(shù)學學會的要求有些突然，但是并非不合理。按照國際數(shù)學聯(lián)合會的宗旨，各國數(shù)學學會除了負責統(tǒng)籌、協(xié)助本國數(shù)學家進行數(shù)學研究之外，還有一個重要功能就是推廣數(shù)學教育，尤其是中學階段的數(shù)學教育被譽為是關(guān)鍵。因為中學數(shù)學教育是一個承前啟后的階段，人們將在這個階段接觸到數(shù)學主要分類的魅力，比如代數(shù)、幾何、解析幾何等等。中學階段數(shù)學教育的優(yōu)秀程度將直接決定該國大學數(shù)學教育的優(yōu)秀程度，所以美國數(shù)學學會提出考察意圖也不是沒有理由的。

高教授想了想，決定將拜訪的地點定為江南東方學園。高教授倒不是要賣面子給孫平，而是江南東方學園并不是江南省傳統(tǒng)意義上的優(yōu)秀高中，更具有普遍意義的代表性；但是相較于一般的普通高中，江南東方學園明顯又要高出一截，不至于讓最后的考察結(jié)果太難看。

既然高教授拍板決定了，那么自然有人飛快趕去通知江南東方學園。江南東方學園的校長和校董們當然高興有如此高規(guī)格的參觀團來學校參觀，美國數(shù)學學會那可是西方數(shù)學界的領(lǐng)頭羊，能來這里考察就足以證明我們學校不簡單了。既然人家是來考察中學數(shù)學教育，學園少不得也要通知數(shù)學教研組的老師們做好準備。同為數(shù)學界的老師，雖然只是中學老師，但是一看到那些個大教授的名字，這些個數(shù)學老師一個個激動得跟小女孩小男孩看到tfboys一般。

數(shù)學教研組這邊熱火朝天的時候，余義利忍不住冷哼道：“真不知道自己到底是語文老師還是數(shù)學老師！胳膊肘也不是這么朝外拐吧？”

余義利的抱怨聽到別的語文老師耳朵里，有支持的，畢竟很多人都認為這個機會是孫平爭取來的；但是也有反對的，在他們看來，人家是為學園爭光，有什么好酸的？何況人家來的是數(shù)學學會，難不成真讓我們語文教研組去接待？

就在大家懷著各種心思的時候，美國數(shù)學學會考察團在南方理工學院數(shù)學系的陪同下來到了江南東方學園。美國的數(shù)學家們首先對校園環(huán)境表示滿意，因為數(shù)學是需要靈感和時間的科學，安靜的環(huán)境對于數(shù)學家來說至關(guān)重要。而學園里“天人合一”的自然設(shè)計理念也讓數(shù)學家們感到新鮮，新鮮的環(huán)境對于刺激數(shù)學家的靈感也是有幫助的。

考察團首先去了初中和高中的教室看數(shù)學課是如何上的，然后表示想做一個帶測試的講座。學園的領(lǐng)導立刻安排數(shù)學教研組的老師抽調(diào)各班的數(shù)學尖子生到階梯教室去集合，然后訪問團也派出了一名年輕學者為這群孩子們做了一個小小的講座。

別說，這個年輕學者不僅擅長華語，而且還十分懂得如何和孩子們溝通，一些頗為前沿高端的數(shù)學理論被他講解得通俗易懂。相信這群孩子們怕有不少會因為這個講座而決定投身數(shù)學研究行列了。孫平在一旁陪同也不得不佩服這群美國人的確有