力解決問(wèn)題?！?/br>
隨著這句話塵埃落地，鐵門(mén)反鎖。

文娛教室外，徐萌焦躁地走來(lái)走去。雖然答應(yīng)了找攝影社長(zhǎng)幫沈澄把賀翔約出來(lái)，可是目測(cè)一邊沈澄的小身板，徐萌還真不相信沈澄能與賀翔決戰(zhàn)紫禁城之巔。貼在門(mén)上使勁兒聽(tīng)里面的聲音，徐萌決定一有不對(duì)立刻召喚洛云川。

教室里響動(dòng)不小，也有幾聲慘叫，徐萌聽(tīng)得心驚膽戰(zhàn)。突然，門(mén)開(kāi)了。沈澄走出來(lái)，除了衣服稍有凌亂，和平常沒(méi)什么兩樣。徐萌望門(mén)里飛快瞄了一眼，桌椅亂七八糟的，賀翔弓著身子一手扶住桌子，鼻青臉腫地大喘氣。

“他怎么樣了？”徐萌咽口口水，問(wèn)道。

沈澄理了理衣服，反問(wèn)道：“他能怎么樣？”淡然、平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)也和平常沒(méi)什么兩樣。

徐萌：“……”

無(wú)敵美少女V：講道理，是誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)人都是弱雞的？我今天要被讀書(shū)人嚇壞了嚶嚶嚶！

第26章雪化之后

在沉寂數(shù)日之后，校長(zhǎng)辦公室引來(lái)了期盼已久的高潮，潮退之后，一團(tuán)亂麻的事物將會(huì)迎來(lái)屬于它的句號(hào)。

二班的攝影社少年袖手站在最右邊，對(duì)他攪起來(lái)的風(fēng)雨漠不關(guān)心，只有辦公桌上擺放的攝影機(jī)能夠纏住他的視線。

白發(fā)少年站在風(fēng)浪口的正中間，不知是不是錯(cuò)覺(jué)，他和數(shù)日之前相比似乎發(fā)生了某種變化，宛若一種物質(zhì)經(jīng)適當(dāng)發(fā)酵后向另一種物質(zhì)演變。

最左邊的少年和另兩個(gè)相較沒(méi)有那么明顯的存在感，這個(gè)叫張向男的孩子和照片里不太一樣，照片里的人半張臉藏在厚重的劉海后，而此時(shí)的他，額前的頭發(fā)都攏向腦后，在頭頂上用幾根黑色發(fā)夾固定住，露出久不見(jiàn)天日的額頭。

有時(shí)候成長(zhǎng)就只發(fā)生在一瞬間。

辦公室除了三個(gè)少年外，還有三位家長(zhǎng)，這三位家長(zhǎng)聲稱(chēng)要為自己被打的孩子討一個(gè)公道。既然事件全部有所關(guān)聯(lián)，校長(zhǎng)索性把人也叫來(lái)一并處理。

和三個(gè)學(xué)生不同，這三個(gè)從頭到腳散發(fā)精明社會(huì)人氣場(chǎng)的家長(zhǎng)早已開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出索賠要求，連賠償金額都已私底下商量好。鑒于自家孩子的虧不能白吃，又不知從哪聽(tīng)聞洛云川家境不錯(cuò)，三人擰成一股繩，勢(shì)要從洛家咬下一口肥rou。

“所以，賀翔，你散布的事情中確實(shí)夾雜不實(shí)傳聞，所作所為也已構(gòu)成惡意造謠。我會(huì)按照校規(guī)給予你處分，也請(qǐng)你為自己的行為負(fù)責(zé)，發(fā)表聲明對(duì)帖子中的不實(shí)之處進(jìn)行澄清。”

“好啊?！?/br>
輕浮地回答令校長(zhǎng)皺起眉頭，他意味深長(zhǎng)地看了賀翔一眼，又對(duì)洛云川道：“洛云川，在這次事情中你是受害者，但究其根本，帖子里的照片也不全是空xue來(lái)風(fēng)。從某種程度上來(lái)說(shuō)，你此時(shí)未嘗不是在為你過(guò)去的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。況且，你來(lái)到五中后也屢次違反校規(guī)校紀(jì)?！毙ｉL(zhǎng)用筆尖指了指洛云川的白發(fā)，道：“新賬舊賬一起算，我得記你一個(gè)大過(guò)，你有什么意見(jiàn)嗎?！?/br>
白發(fā)少年將手背在身后，顯然有些話想說(shuō)，卻又欲言又止。他不想當(dāng)著這么多人的面頂撞校長(zhǎng)，只好先沉默以對(duì)。

“張向男同學(xué)?！毙ｉL(zhǎng)臉上露出一絲笑意，道：“很感謝你在關(guān)鍵時(shí)刻提供寶貴的‘證詞’，洛云川，你也該……”

“不，校長(zhǎng)?！睆埾蚰泻鋈婚_(kāi)口，道：“我到這里來(lái)，只是有一句話想當(dāng)面告訴洛云川?！彼D(zhuǎn)過(guò)身子，面向洛云川，深深鞠了一躬，道：“一直以來(lái)，謝謝你。”沒(méi)有額前發(fā)絲的遮蔽，就像近視多年的人突然戴上了眼鏡。好久沒(méi)有直截了當(dāng)?shù)匦蕾p世界，盡管如此，其實(shí)世界并沒(méi)有什么太大的改變。但是……

“希望我們兩個(gè)人的改變，都不會(huì)太晚?！?/br>
洛云川幾乎下意識(shí)就要后退一步，不耐煩地回復(fù)‘誰(shuí)和你一起改變了！’。但那只是幾乎，他站在原地，背在身后的手改為環(huán)抱胸前，輕輕地“哼”了一聲。

三個(gè)家長(zhǎng)對(duì)匿名帖事件毫不關(guān)心，那事件并未涉及到他們的孩子和利益。見(jiàn)校長(zhǎng)‘廢話連篇’，終于不耐煩道：“等等我們還有事情，不能先解決我們孩子的問(wèn)題嗎？上次那白毛混混打的傷到現(xiàn)在還沒(méi)好，我孩子都不敢來(lái)上學(xué)了，這些rou體傷害，精神損失該怎么算！？”

校長(zhǎng)正在愁怎么回復(fù)，已有人幫他解決了難題。張向男笑了起來(lái)，對(duì)于陰沉太久的面容來(lái)說(shuō)，每一個(gè)毛孔都冒出冷氣，以至于他的笑叫人感覺(jué)不到分毫快樂(lè)，反倒勾出不少負(fù)面情緒：“這正是我來(lái)這里的第二個(gè)目的。怎么算？我來(lái)告訴你們?cè)趺此?！?/br>
他按下錄音筆的播放鍵，那一刻他心底也許有某種隱秘的可怕的爽快，就像按下引爆鍵的狂徒。

曾出現(xiàn)于‘沉心苑’的污言穢語(yǔ)換了個(gè)舞臺(tái)粉墨登場(chǎng)，不同于荒無(wú)人煙的‘沉心苑’，校長(zhǎng)辦公室圍聚了大量聽(tīng)眾。

“假的！這不是我兒子的聲音，不過(guò)是有些相像而已?！逼渲幸粋€(gè)家長(zhǎng)臉色難看地反駁道：“現(xiàn)在奇奇怪怪的技術(shù)那么多，你肯定是用什么軟件合成的！我兒子心理健康得很，不像你，一整個(gè)人就陰森森的，不像好東西?！?/br>
“不見(jiàn)棺材不落淚啊?！睆埾蚰械溃骸拔夷媚銉鹤拥拿l(fā)和留在我校服上的精ＢＡＮ去醫(yī)院做了鑒定，你想要什么樣的證據(jù)我都有?！?/br>
社會(huì)人到底經(jīng)驗(yàn)老道，一看涉及到不可外揚(yáng)的家丑，立刻變了臉色拉著張向男出去說(shuō)要私底下磋商，澄清一些誤會(huì)。對(duì)自己的處分漠不關(guān)心，見(jiàn)沒(méi)什么熱鬧可看了，賀翔也先一步離開(kāi)，走前倒是問(wèn)了句什么時(shí)候能把攝影機(jī)還給他，得到校長(zhǎng)回復(fù)“等事情全部處理完后”，他便可有可無(wú)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)校長(zhǎng)和洛云川的剎那，賀翔臉上的漠然因疼痛崩開(kāi)一條條裂縫。沈澄那小子看起來(lái)弱不禁風(fēng)下手卻一點(diǎn)也不弱氣，有些傷一牽扯到就疼得厲害。更可氣的是，就算他說(shuō)自己被沈澄打了一頓，只怕也沒(méi)人相信。

幾步一抽氣，賀翔氣急敗壞地低聲道：“一個(gè)只會(huì)使用暴力的狂徒，一個(gè)動(dòng)手不動(dòng)口的偽君子，真登對(duì)。”

辦公室只剩下校長(zhǎng)和洛云川兩個(gè)人。

“賀翔的目的只是看你痛苦，即使他接受了處罰，也不代表會(huì)就此收手?！毙ｉL(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“洛云川，你以后還是小心點(diǎn)他比較好?！?/br>
“一個(gè)可憐人罷了，只要我自己活得夠好，夠快樂(lè)，就足夠他痛苦了?！甭逶拼ú灰詾橐獾?。

“哎呀，你怎么突然變聰明了?。俊毙ｉL(zhǎng)驚奇道：“才幾天不見(jiàn)，你好像發(fā)生了翻天覆地的變化。”

被校長(zhǎng)夸張的語(yǔ)氣弄得有些不好意思，洛云川道：“只是想通了一些問(wèn)題罷了。比起這個(gè)，關(guān)于我的記過(guò)處分……是否還有商量的余地？”

從一系列事件中，這個(gè)少年的舉動(dòng)正在一步步由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)?，F(xiàn)在