作者：嶼醬

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

兩個(gè)人用書信的方式去了解和相愛。口嫌體正直攻x溫柔人生導(dǎo)師

cp：傅子川x陳封。想寫一個(gè)溫柔的人和一個(gè)暴躁的人的故事~

溫柔的人不那么溫柔，暴躁的人也不那么暴躁

攻看似穩(wěn)如老狗，其實(shí)慌得一筆。

受看似穩(wěn)如老狗，其實(shí)就是老狗。

【第一封信】

臨近期末，南方的天氣熱了起來，悶熱的空氣里帶著些泥土的味道。傅子川從食堂出來的時(shí)候被太陽照得瞇了瞇眼，手插著口袋往教室走。

江猶在后面氣喘吁吁地跟上，“傅老大，你就這樣把你的小弟忘了??？”

傅子川回頭，看見江猶滿頭油汗，有點(diǎn)嫌棄的皺了皺眉：“你這不是跟上了么？”

“不是啊，”江猶一個(gè)跨步，手搭在了傅子川的肩上，“我說待會(huì)我要去傳達(dá)室找找有沒有我的信。合著我說話你都沒聽是吧？”

“信？”傅子川瞟了眼江猶，“什么年代了你還寫信，看不出來你還挺懷舊啊?！?/br>
江猶聽見傅子川這話，有點(diǎn)不樂意的松開了手，轉(zhuǎn)頭趴向了另一個(gè)少年的背上，叫囂道，“老大你這話我就不愛聽了啊。這可是文藝的體現(xiàn)，最近學(xué)校不是搞什么活動(dòng)么，和s市的一個(gè)學(xué)校搞交換書信，大家都在湊熱鬧呢。你說是不是啊本朝？”

一旁被叫到名字的少年露出一個(gè)有點(diǎn)靦腆的笑，道：“是啊，學(xué)校好不容易辦個(gè)和學(xué)習(xí)不挨邊的活動(dòng)，大家都挺興奮的?！?/br>
三個(gè)人不知不覺走到了教學(xué)樓門口，傅子川剛準(zhǔn)備開口繼續(xù)嘲諷便被江猶不由分說地往反方向拉走，他一時(shí)不察，被拉得退了兩步，皺眉道：“干嘛呢？”

“陪我去看看信啦老大~~”江猶少見的放緩了音調(diào)，尾音還特意拖了拖，顯得很……

“你很油膩。”傅子川一針見血地評(píng)價(jià)，甩開江猶的手就跨進(jìn)了教學(xué)樓，“我還得午睡，下午老周的課我不敢睡覺?！?/br>
他甩開江猶的動(dòng)作做得駕輕就熟，顯然已經(jīng)不是一次兩次了。江猶冷不防被甩開，在他身后氣道：“我就知道你這個(gè)該死的理科男是不知道生活的浪漫的！辣雞！”

傅子川準(zhǔn)備回頭教訓(xùn)一下他的時(shí)候，江猶已經(jīng)拉著紀(jì)本朝迅速走開，傅子川看了會(huì)兒外面有些毒辣的太陽，嗤笑了一聲，回頭走進(jìn)了教室。

離期末考試差不多還有一個(gè)月的時(shí)間，考完期末他們就得分文理科了，然后攜手邁入高二。江猶這幾天旁敲側(cè)擊的問他選文還是選理，并且洋洋得意的告訴他自己一定會(huì)不猶豫地跨入理科的深淵。紀(jì)本朝雖然沒說話，但是似乎也已經(jīng)定了下來。

傅子川卻一直沒回答，他政治和英語是弱項(xiàng)，但是理科的生物又比較弱，以至于到現(xiàn)在都還在搖擺不定。

他把桌上新發(fā)下來的生物測(cè)試卷往旁邊一放，上面明晃晃的68著實(shí)有點(diǎn)兒礙眼。

剛準(zhǔn)備趴下睡覺，便看見桌上有個(gè)花花綠綠的冊(cè)子，封面用奇丑無比的特效字體寫著——“用筆交朋友——致x中學(xué)的一封信”。

這個(gè)花體字下面是一段沒什么意義的文案，要是放在平時(shí)傅子川鐵定是不會(huì)看的，只是今天他不知怎么突然想到了江猶那句：“你是不知道生活的浪漫的！辣雞！”便挑了挑眉翻開來看了看。

“你還在為生活煩惱嗎？你有什么困惑的地方嗎？你想交朋友嗎？你想和陌生的人說出自己的秘密嗎？由我們學(xué)校與x中學(xué)共同舉辦的交換書信活動(dòng)正式開始啦！第一封信由我們學(xué)校提供，如果你和ta聊得來還可以繼續(xù)寫信！下附x中學(xué)的學(xué)號(hào)表：”

傅子川看了會(huì)兒，總覺得這段話寫得像傳銷似的，但是鬼使神差的他居然往下翻了翻學(xué)號(hào)表。

他的學(xué)號(hào)是20170514，他翻了翻，看到了同樣學(xué)號(hào)的人。

陳封，20170514。

這名字還不錯(cuò)，他認(rèn)同了一下便合上了冊(cè)子準(zhǔn)備開始午睡，心里順便罵了一句江猶：“這信誰寫誰傻逼?！?/br>
過了十分鐘之后，傅子川便知道自己錯(cuò)了。

他們教學(xué)樓前面有棵高大的香樟樹，平日里看起來還挺好看，只是一到夏天便成了知了的狂歡場(chǎng)，現(xiàn)在正午的時(shí)候它們叫得最歡，傅子川座位靠窗，趴下來睡覺的時(shí)候只覺得自己頭都被吵大了。

還有這個(gè)狗屁書信活動(dòng)的傳銷文案不停地在腦海里打轉(zhuǎn)。

他忍受了十分鐘終于受不了的起來找到那個(gè)小冊(cè)子把附錄的信紙撕了下來——

“靠?！彼盗R了一句，終于受不了在自己腦海里盤旋的活動(dòng)文案，拿起放在一旁的筆就開始寫信。

“親愛的陳封同學(xué)：”

這個(gè)開頭寫了一半就被劃掉了，陳封這個(gè)名字一聽就是男生，兩個(gè)男人用親愛的稱呼未免太過rou麻，于是傅子川劃了幾筆，怕被陳封看出來又多劃了幾筆，直到覺得這個(gè)“陳封同學(xué)”應(yīng)該不會(huì)看出來之后，才另起一行：

“陳封同學(xué)：

你好。

寫下這封信的原因純粹是因?yàn)槲抑形缢恢?，絕對(duì)沒有其他的原因——好吧，可能有，不然這封信我也寫不下去了?；顒?dòng)策劃上說，我可以說任何事，那我就隨便說了吧?！?/br>
傅子川寫到這里，總覺得自己寫的怪怪的，但是想了一下，又不知道怎么改，只好伴著窗外的知了聲硬著頭皮繼續(xù)了下去：

“我現(xiàn)在高一，我看你學(xué)號(hào)猜到你也是高一吧？那你應(yīng)該也要分班了是嗎？我也要分班了。

但最煩的是，我不知道選什么？文科、還是理科？

我的政治很差，歷史卻很好。理科的話，生物我也很爛，但是化學(xué)不錯(cuò)，物理一般。周圍的人好像都已經(jīng)有了明確的目標(biāo)，只有我沒有……每當(dāng)他們討論到未來的時(shí)候，便很激動(dòng)很憧憬，但我沒有，我什么感覺都沒有?！?/br>
傅子川寫到這里的時(shí)候筆停了停，好像有點(diǎn)兒不知道怎么寫了。

他發(fā)現(xiàn)寫信的時(shí)候，可能真的和文案說的那樣，他的話變多了起來，不知不覺便把內(nèi)心的想法寫出來了。這種感覺很新奇，但是并不討厭。

于是他想了想措辭，繼續(xù)寫了下去：

“有時(shí)候想，我難道就這樣子隨著大流過一輩子嗎？或者像我爸媽安排的那樣——他們想讓我讀文科，然后考個(gè)公務(wù)員。因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)都是公務(wù)員，公務(wù)員很穩(wěn)定。

但是那真的是我想要的嗎？

我喜歡化學(xué)。

我能感受出來，但是我不知道我該怎么告訴我的父母，我想去理科，甚至以后想學(xué)化學(xué)——因?yàn)檫@在他們看來是一個(gè)毫無用處的學(xué)科、毫無用處的專業(yè)。

但我的反抗，肯定會(huì)引起他們極度的不滿