沒想到你這么快就成年了，好可惜，我堂弟還說要追求你呢?！?/br>
葉筠一頭黑線。

他只好回答，“不好意思了，我已經(jīng)有alpha了。”

安點點頭，接著好奇的問道，“我記得你是夏克琳老師班上的吧，他的班級是下半年成年班，應該沒有這么早成年的omega?！?/br>
圣菲斯學校是按照學生的年齡劃分班級的，同一年上半年出生的劃在一個班級，下半年出生的劃在一個班級，保證每個班的學生成年期相差不會太遠，便于學校管理。

葉筠只好找個借口解釋，“我也是剛剛成年，其實我應該劃在上半年成年班，但是因為基礎(chǔ)太差，學校擔心我跟不上進度，就把我劃進了夏克琳老師的班里?！?/br>
安聽了點點頭，并沒有表示什么疑問，又跟他聊了幾句，得知他要申請斯菲爾德omega大學，再次表達了自己的欽佩。

很快老師就走進了教室，安也不再說話，認認真真的開始聽課。

那是一個中年的beta老師，帶著一副眼鏡，很有學者風范，他的課講的生動有趣，但是葉筠聽起來還是很吃力。

高級課程果然要比基本課程的難度大多了，他雖然在網(wǎng)絡上已經(jīng)把前面的課程學了一遍，聽課也很認真，但是老師課上提出的幾個問題卻一個也回答不出來，顯然他并沒有吃透。

下課的時候他帶著幾個疑問去問講臺上的里德老師，老師給他解答了疑惑，葉筠頓時有點豁然開朗的感覺。

“你叫什么名字？”里德老師看了眼葉筠，對這個黑頭發(fā)的omega一點印象也沒有，顯然他是第一次來上課。

“我叫葉筠”，葉筠趕緊介紹自己。

“這是你第一次來上課，為什么之前一直沒有來？”里德老師的話語很嚴厲。

“我是夏克琳老師班上的學生，我剛剛申請了高級課程。”

聽了他的話，里德老師的臉色好看了點，夏克琳老師帶的班級還在上基礎(chǔ)課程，這個omega顯然是想提前學習高級課程。

“你剛才提的幾個問題雖然淺顯了點，不過對于你現(xiàn)在水平來說，能提出這樣的問題已經(jīng)很不錯了”，里德老師說，“不過你要想完全掌握這么課程，還需要付出更多的努力?！?/br>
“我會努力的，謝謝老師”。

里德老師點點頭，“有什么疑問就來問我，這是我的通信號碼，找不到我的話也可以用光腦聯(lián)系我。”

葉筠受寵若驚，趕緊記下了他的通信號碼。

等葉筠回到自己的座位上，安還在等他，“里德老師給你通訊號碼？”

葉筠點點頭，安向他豎起手指，“你真厲害，要知道里德老師對學生很嚴格，上他的課你一定要早到十分鐘，課上千萬不要講話，被他抓住了，這門課可能就過不了了。”

“我們都不太敢去問里德老師的問題，你知道，他從厚厚的眼鏡后面一瞪你，你立即就有種自己蠢得像頭驢的感覺?！?/br>
“呵呵”，葉筠被安逗笑了，心想我以前上學的時候，比里德老師嚴厲的多了去了，一般說來，要求越嚴格的老師，越有責任心，也越是關(guān)愛自己的學生，葉筠覺得里德老師挺好的，而且他的眼鏡一點也不厚。

“不過，里德老師很厲害的，據(jù)說他以前是聯(lián)邦國立大學畢業(yè)的，他學術(shù)造詣很高，他的導師是一個非常有名的學者，叫什么來著，算了，想不起來了，反正很厲害”，安一邊走一邊給葉筠介紹里德老師和其他幾個高級課程的老師。

兩個人分開的時候，安儼然已經(jīng)把葉筠當成自己的小弟了，“明天里德老師的課，千萬記得早到啊。”

葉筠笑著點點頭，“再見，安，謝謝你?！?/br>
對于這個一笑就露出兩個酒窩，喜歡說話，熱情洋溢的omega，葉筠挺有好感的，他很高興自己又交到了一個朋友。

***

因為這個學期面臨學生的成年期，夏克琳老師給他的學生安排的課程都比較少，更多的是心理輔導和關(guān)于如何度過成年期的課程，因為葉筠已經(jīng)順利成年了，這些課程都不需要上，只需要找個時間在網(wǎng)絡上刷滿學時就可以了。

葉筠把自己的時間集中在高級課程上，這是他申請omega大學的關(guān)鍵。

高級課程難度很大，好在只有三門，葉筠除了在課堂上認真聽講，不懂就問老師同學，私底下，他也下了很多功夫，找了很多相關(guān)的資料來研究。

慢慢的，他感覺自己能跟上老師的進度了，甚至每次上完課，自己的腦子里都會產(chǎn)生一些跟上一節(jié)課不一樣的見解。

今天又是里德老師的課，葉筠早早就到了教室，他現(xiàn)在和同學們已經(jīng)很熟悉了，大家都是成年omega，很多事情彼此心知肚明，互相見了也不會太尷尬，相處起來甚至比和自己班上正在進入成年期的omega更加輕松一些，他們似懂非懂又充滿好奇，經(jīng)常會跑來問一些成年期的問題，搞的葉筠很尷尬。

安又是踩著點進來的，他一坐到自己身邊，葉筠就聞到他身上一股濃郁的alpha氣息。

同學們對于安的遲到已經(jīng)見怪不怪了，有幾個還跟他戲謔了幾句。

安的臉頰紅紅的，不知道是跑的急了還是別的什么原因，他一坐到自己座位上就直呼，“嚇死我了，還以為遲到了呢?！?/br>
葉筠看看時間，離上課還有幾分鐘，他把水杯遞過去，“不急，里德老師還沒有來?！?/br>
“謝謝”，安接過水杯來喝了一口，又急急的說道，“前兩天里德老師布置的作業(yè)上傳了沒，快借我參考下?！?/br>
葉筠打開自己的光腦，調(diào)出他的答案備份，安看了一眼，想了想，組織了下自己的語言，在光腦上敲起來，他可不敢照抄，如果被里德老師逮住，這門課絕對就過不了了。

等里德老師進來的時候，安剛好把答案寫完，迅速點擊了上傳，還好還好，沒有晚交作業(yè)，否則里德老師絕對不會放過自己的。

作者有話要說：

☆、第39章

幾天以后，里德老師把安叫到了辦公室。

安一看到里德老師桌面的光腦大屏幕就明白發(fā)生了什么事，上面平鋪著正是葉筠和自己的作業(yè)。

里德老師看到安進來，銳利的目光從鏡片后面打量了他一眼，安頓時覺得渾身不舒服起來。

“知道為什么叫你來嗎？”里德老師說話了。

安只好搖搖頭，裝作不知情。

里德老師的臉更嚴肅了，指著屏幕說，“為什么你們兩個人的作業(yè)體現(xiàn)出來的觀點幾乎完全一樣？”

“那是因為，那天晚上答題前，我特意和葉筠討論了一下”，安硬著頭皮說道。

里德老師沒有說話，看著安，過