是我的問題。”齊老破有些不好意思的回答道，“最開始書院還是很好的，朝廷的銀兩撥的也足夠，不然，我也不可能在秋山擁有這么大的地方，更建了這么多的房舍了。”

最基礎(chǔ)的設(shè)施都有了，以齊老的名頭必然會(huì)有許多學(xué)生慕名前來，那么交的束脩就已經(jīng)足夠書院維持生活了，再加上朝廷的資助，李小福對(duì)書院變成如今模樣就更不得其解了。

“若是普普通通收學(xué)生自然能維持的很好，只是……我總是忍不住收一些貧苦人家的學(xué)生?！?/br>
要知道，齊老之所以與世家勢(shì)同水火就是因?yàn)檫@些貧苦人家讀不起書的貧寒學(xué)子，此時(shí)見到這么多明明聰穎，卻因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)無法讀書的孩童，怎么能忍得下心？

這可都是大晉的未來呀！

更何況，他現(xiàn)在還有自己的書院，朝廷扶持的，可以自己做主隨意收學(xué)生！

齊老就更忍不住了，最開始還只有幾個(gè)，但是隨著發(fā)現(xiàn)那些天資聰穎讀不起書的孩童那么多之后，齊老就開始不管三七二十一全都收回來了，所以越收越多，越收越多，就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。

整個(gè)學(xué)院里面大約三分之二都是讀不起書的窮苦人家，每年的朝廷撥來的銀兩不止要維持書院的運(yùn)轉(zhuǎn)，給先生們發(fā)薪俸，還要時(shí)不時(shí)接濟(jì)一下學(xué)生，就這么多的銀子，怎么能兼顧的過來？

以至于院長(zhǎng)齊老越來越窮，而秋山學(xué)院也就越來越破了。

李小福無奈，雖然知道先生此舉并不可取，但是面對(duì)這一片赤誠(chéng)之心，李小福還是不忍說先生的不是。

可是……“貧苦孩童學(xué)習(xí)的事情，本來就該是由朝廷來做的呀，您一個(gè)人怎么做的過來？”

齊老這話可不愛聽，“不能因?yàn)樽霾贿^來，就不去做啊，要知道一個(gè)人能讀得起書，有可能就會(huì)改變以后的命運(yùn)，甚至因此影響更多的人，想想你可能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓他的人生變得更加美好，這是好事，不能明知不可為就不為之呀！”

李小?？嘈?，“我知道?！?/br>
“更何況，這可不是朝廷的事，朝廷是可以給貧民找出路，但是縱使找了出路，想要讓孩子讀得起書也要更加久遠(yuǎn)的時(shí)間，而且天下那么多貧民，朝廷又怎么一一管的過來？”

李小福怔了下，“先生，我說的不是貧民，而是貧苦孩童學(xué)習(xí)，這個(gè)應(yīng)該由朝廷來管?！?/br>
齊老這次聽清了，忍不住詫異，“朝廷怎么管這個(gè)？”

李小福眨眨眼，朝廷怎么管？

“當(dāng)然是建學(xué)校呀！”

只要全國(guó)上下多建一些，總能讓更多的孩童上得起學(xué)，總比齊先生的能量大一些了。

然而齊老卻一臉懵逼，看著李小福納悶的問道，“學(xué)校？學(xué)校是什么？”

第77章第七十八章

第78章

學(xué)校是什么？

是有組織、有計(jì)劃的由老師教導(dǎo)學(xué)生的地方。

李小福上輩子出生的時(shí)候,雖然社會(huì)的許多機(jī)能已經(jīng)倒塌大半,學(xué)校這種地方更是沒有,但是在李小福長(zhǎng)大一些、基地里面的孩子更多一些的時(shí)候,學(xué)校就應(yīng)運(yùn)而生。

而隨著時(shí)間越來越長(zhǎng),學(xué)校就越來越多，最開始還是類似于技校那種教授技能的,后來就是基礎(chǔ)而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)知識(shí)的,再后來,學(xué)校開始分為小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)……再加上曾經(jīng)的資料和影視作品,李小福對(duì)于學(xué)校這個(gè)東西還是十分了解的。

所以如果在大晉，也能實(shí)現(xiàn)這樣的學(xué)校的話，那么爹爹曾經(jīng)苦惱的人才不夠?qū)⒃俨槐爻睢?/br>
至于齊先生所苦惱的大多數(shù)平民家庭沒辦法供應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用的問題,也將由國(guó)家承擔(dān)大半,至于還承擔(dān)不起的，也只能暫時(shí)擱置了。

畢竟現(xiàn)在大晉已經(jīng)在很努力的提高大多數(shù)百姓的生活了，可是如果想要實(shí)現(xiàn)全民學(xué)習(xí)的話，還有一段遙遠(yuǎn)的距離呢！

李小福將自己對(duì)于學(xué)校的構(gòu)想和齊老說了一遍,“我們可以每個(gè)地方都建立一所學(xué)校,學(xué)校里面的老師可以當(dāng)?shù)卣心?如果招募不到,則朝廷委派,而作為老師，也可以有朝廷的品級(jí)，由大晉出俸祿,這樣不怕招攬不到?！?/br>
至于學(xué)校的建設(shè)，水泥不僅可以用于制作道路，還可以用來建設(shè)房屋啊，再加上磚的燒制，想要建造堅(jiān)固的房子應(yīng)該不難。

時(shí)隔幾年，再加上周邊敵軍，除了南海的倭人還有威脅外，其他的盡皆俯首，那么開放水泥的民用，也是時(shí)候了。

李小福的設(shè)想十分美好，是齊老想都沒想到的，畢竟在此之前，鄉(xiāng)野里面有一個(gè)私塾，一個(gè)老師就已經(jīng)是極為厲害的了，更多的十里八鄉(xiāng)都沒有多少讀書人，更別提能達(dá)到教書育人的水準(zhǔn)了。

而現(xiàn)在，居然要在各地開設(shè)官方的書院，由官方來派人教書，甚至分門別類，還分算學(xué)和四書五經(jīng)，簡(jiǎn)直是齊老想都想不到的。

畢竟，這是個(gè)就在十幾年前，知識(shí)還由世家壟斷的國(guó)家啊。

不可置信和興奮激動(dòng)同時(shí)在心里面交織，饒是齊老見過許許多多的大場(chǎng)面，在此時(shí)仍然免不了惶惑，“這樣的學(xué)校……真的能實(shí)現(xiàn)嗎？”

天下盡有可讀之書，這樣的未來，真的可以期許得到嗎？

李小福眨眨眼，“應(yīng)該可以吧。”

古往今來為什么不開民智，無非怕民智一開，造反的就多了，但是想一想，如果是愚民，或許還會(huì)因?yàn)檎T惑或者不懂，而跟著一起造反，但是換做一萬個(gè)開了民智的人？

書生造反，三年不成就是這個(gè)道理。

每個(gè)人都有自己的小心思，都有自己的觀點(diǎn)，他們會(huì)考量這樣做值不值得，成功率又有多少，如果失敗，按照律法來說，將會(huì)造成什么后果，甚至還有些自視甚高的人想著你能當(dāng)頭，我為什么不行？

這樣的情況下想要造反，將是一件十分困難的事情。

而建立了學(xué)校，以后如果官員，人才，等等都從學(xué)校之中選拔的話，那么整個(gè)大晉的官員都是出于朝廷之手，這樣的一條鏈將讓大晉再無虞人才缺少的風(fēng)險(xiǎn)，只有越來越多，而不會(huì)越來越少。

甚至除了普通的學(xué)校之外，還可以有軍校呀，乃至衙門的捕快都可以建立學(xué)校，這樣的一體又獨(dú)立的結(jié)構(gòu)，顯然對(duì)大晉的發(fā)展有著極大的幫助。

當(dāng)然，作為軍校和捕快這種機(jī)要的學(xué)校，是一定要掌握在皇上的手中的，不然若是軍官和地方安全出現(xiàn)問題，那么大晉將會(huì)危在旦夕。

而這些，就是李小福給自家爹爹寫的信中的內(nèi)容了，至于爹爹到底采不采納，采納后又如何施行，想必林相和藺大人方大人，以及那么多朝堂之上的官員，會(huì)給爹爹合理的建議的。

李小福無事一身輕，在書院閑著也是閑著，索性當(dāng)了半個(gè)先生，先給學(xué)院的夫子們教授了新的課