母表的排列來數(shù)的是嗎？”

“嗯！”顧萌萌摸了摸石樺的腦袋，小聲地說道，“去吧！”

“嗯！”石樺堅定的點了點頭，轉(zhuǎn)身認(rèn)真的盯著顯示屏，一筆一畫的寫著字。

看著石樺認(rèn)真的輸入‘桃子’兩個字，然后顯示屏上的小菊~花轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)瞬間就給出了答案——H排S列！顧萌萌那抹還掛在嘴角的笑容瞬間凝固，電光火石間，顧萌萌的腦海里有個一個不可思議的猜測——那些用數(shù)字拼湊成的圖案會不會和這書架上的排列有關(guān)？但是這些書架又可以分別從四個方向開始數(shù)起！那么這些數(shù)字拼湊成的圖案是不是就是確定這些書架的關(guān)鍵點呢？就算是找到了書架那又能怎么樣呢？難道這些書架上還能暗藏什么玄機？

在這一瞬間顧萌萌的腦海里充斥著各種各樣的猜測，面上卻不顯半分，就連那個僵硬的笑容都被顧萌萌扭轉(zhuǎn)成看見石樺能這么快的就運用顯示屏而產(chǎn)生的訝異。隨后在石樺和顧萌萌告別后，顧萌萌這才假裝被這圖書館的書冊吸引住了目光，然后四處逛了起來。趁著這個機會，顧萌萌迅速的背出蔚啟給的圖紙中的一組數(shù)據(jù)——16、9、7、2、2、3、8

顧萌萌在心里快速的換算著，最后得出的字母是：P、I、G、B、B、C、H，但是這么多的字母代表的又是什么意思呢？會不會最后的幾個是書號？顧萌萌假裝不在意的抽~出一本書，隨意的翻看了起來，最后不經(jīng)意的瞥了眼書籍的下角，氣的顧萌萌差點吐血！尼瑪，連圖書館的布置格局和書架的排列順序都按照21世紀(jì)的來，你他么的怎么就不能將書籍的編號也按著古時候的來嗎？這是什么見鬼了的二維掃描碼！他么的老子褲子都脫了你就給我看這個嗎？

要不是顧萌萌涵養(yǎng)好，這會兒還真能將手上的書摔了！你說這都快要驗證到這個最后的‘密碼’是不是就如自己所想的這樣結(jié)果在緊要關(guān)頭卡在這不上不下的位置，是個人都要吐血了。

深呼吸了幾口氣的顧萌萌，按耐住自己焦躁的心情，將手上的書籍塞了回去，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，直接在一個書架前停了下來，搜索了一下‘食譜’兩個字，結(jié)果小菊~花轉(zhuǎn)了好幾圈就在顧萌萌都要放棄了的時候，突然彈了幾個字母出來。顧萌萌得意的勾起嘴角，哼，這下接下來的課程就有了，還省的我去外面找資源也就罷了，就算老院長看出點兒什么也絕對抓不到我這里來！真是一舉兩得！

顧萌萌看了下這個架子上的字母，在心里換算了下自己要找的書離這個書架有多遠(yuǎn)后才慢悠悠的走到那個書架，手指頭在一排排的‘食譜’上劃過，最后拿出了一本看起來挺花哨的書籍，隨便翻了翻，發(fā)現(xiàn)是本小吃，而且貌似還是本‘有悠久歷史’的小吃后，顧萌萌果斷的打開個人終端，對準(zhǔn)書籍下方那個看起來不大不小的二維掃描碼掃描了起來，“嘀——”的一聲，書籍的識別碼被掃描了出來：KJHM-1110813

果然如此！顧萌萌想著當(dāng)初看到蔚啟送過來的數(shù)字組成的圖形時就覺得有的數(shù)字好像是連在一起的，就比如這個代表著書籍識別碼的字母KJHM轉(zhuǎn)換成數(shù)字的話就是1110813，那么只要將這里的書架的排列順序記錄下來后，再將書架上表示的物種類別記錄下來就好，但是這真的是個龐大的數(shù)據(jù)??！這一般人就算是進來了，能聯(lián)想到這么多的事情，想要破解這個‘密碼’那也是難如登天?。‰y怪老院長這么的有恃無恐！可惜的是他遇到的人是顧萌萌，這換了其他的人來也許明知道這里有什么問題但是他還就是找不到是哪里有問題。所以說比起顧萌萌的倒霉，老院長這才是倒霉到家了！

21世紀(jì)的顧蒙在一所二級學(xué)校里的經(jīng)常一個人照顧一個班的小孩，不僅要記住小孩子的名字，有時候小孩子生病了，這一生病就是一大~波，家長將藥給顧蒙的時候往往都會囑咐他記得按時給自家的小孩子吃藥。顧萌萌起先還會拿著小袋子裝著然后在便利貼上寫著XXX的藥，吃飽了，吃飯前吃等等貼在那包藥上面，往往這邊的還沒有記好呢，就又來了幾個大人遞藥，所以顧萌萌一開始的時候那是經(jīng)常手忙腳亂的。后來漸漸的熟練后就開始游刃有余了。顧萌萌不僅可以記住小孩的名字，還能認(rèn)出這個小孩的家長，還懂得怎么樣有效快捷的記住人名或事物。甚至在小孩子生病的時候家長遞藥過來的時候顧萌萌也不會這么手足無措了。因此對于怎么記住這個圖書館里面的一些有用的書籍和數(shù)據(jù)對顧萌萌來說真的不是很難。

顧萌萌趁著這段時間小心的游走在這些書架里，盡量的不用書架上的顯示屏去查找書籍，因為這樣會留下搜索記錄，顧萌萌擔(dān)心會露出什么馬腳。

一個小時后，顧萌萌擦了擦額頭上不存在的虛汗，假裝找的很累的樣子，然后在底層的繪畫圖集里抽了一本出來，坐在小墊子上和邊上的小朋友們一起畫了起來。而阿布也笑瞇瞇的回來了，由于阿布腳上的絲線原因他不能坐下來于是只能彎腰指導(dǎo)幾個小孩畫畫或是給他們小聲的講解一些他們不懂的小問題。

就這樣一直到圖書館的閉館時間，顧萌萌和阿布這才領(lǐng)著這些對圖書館戀戀不舍的小孩回去了。在還書的時候，顧萌萌還提醒了小孩可以掃描書籍下方的二維掃描碼，然后在書架里輸入這個書籍的編號就可以將正本書下載掃描進自己的個人終端里了！等小孩們都下載了自己心愛的書籍后這才開開心心的回去了。在他們的認(rèn)知里，還以為自己這一生只能進這一次圖書館呢！因此離開的時候才會這么舍不得，但是有了下載的書籍就不一樣了，這代表著他們是真的去過圖書館呢！當(dāng)這幾個小孩長大后一遇到挫折和困難都會想起自己第一次進圖書館的情形，繼而他們就會堅信沒有什么是不可能的！這個信念給他們今后的生活帶來了巨大的改變！當(dāng)然這是后話了，暫且不提。

說道顧萌萌和阿布出了圖書館后，阿布就開始神神叨叨，碎碎念個不停，最后顧萌萌實在是受不了了，“好了阿布，你能不能不要一直碎碎念？我本來是想夸你干的漂亮你就開始慫了？給我站直了，背挺直，嘴巴閉緊！沒聽說隔墻有耳嗎？我看這還沒到家就——唔！”

“萌、萌萌，你、你不要亂說話??！你、你的手很黑的！現(xiàn)在都升級到無差別攻擊了！我我們快回家吧？哈哈哈哈~我剛剛只是緊張、緊張而已啦！”阿布一看顧萌萌要吐出什么亂七八糟的話就趕緊的上前將顧萌萌的嘴巴捂住，這個時候可不能功虧一簣！

第89章

就這樣顧萌萌被阿布‘