目不轉睛。他現(xiàn)在腦子里的想法用文灝的翻譯就是：眉毛可以長這樣嗎？

自己已經(jīng)講到鬼要吃小孩兒了，新同學仍然什么表情都沒有，這下輪到馮序東不淡定了。原來這是個“厲害人物”？他跟著奶奶看電視，學了不少新詞兒，就是用法比較“時髦”。

“我叫馮序，又叫東東，我聽老師說你叫顧序，我們名字一樣，我很厲害，你只比我差一點點，你當我的小弟吧，我罩著你?！毙∨侄諆杭依镩L輩的名字都是兩個字的，平時聽人互相稱呼也都是叫兩個字，他一直以為人的姓名只能是兩個字的，但可以取兩個名字，因此單方面地認為顧煦和他同名。見“顧序”那么厲害，他就想跟人家交朋友，不過交朋友在他的理念里等于“認小弟”。

可是他這個老大注定是沒法順利當上了。

一直留意著這邊的兩位老師突然迎來了一聲嘹亮的哭嚎，只是這伴著眼淚鼻涕的真心實意的哭聲并非出自意料中的樂樂，而是在海豚班從無敵手的小霸王東東。

第6章

“我比你大。”

馮序東說完“認小弟”的提議后，就歪著腦袋一臉期待地看著新同學。在他目不轉睛的眼神攻勢下，面前的男孩張了張嘴，但他什么都沒聽見。一邊問著“你說什么，我聽不清”，小胖墩兒一邊把耳朵使勁往前湊，然后就聽到了讓他懵成一坨果凍的聲音。

樂樂其實并不知道這個自己跑來跟他說話的同學多大，他只是無意中聽到了小叔和文叔的對話。在他聽懂的部分，有一句小叔說的“雖然樂樂比別的孩子都大些，還是讓他從小班讀起比較合適”，他就記住了自己比其他孩子都大。小孩子還不太懂得質疑和反問，大人說的就是事實，不需要更多細節(jié)。

結果他只是說出了這個“事實”，眼前的果凍就顫了顫，“哇”的一聲擠出了好多水。

小胖墩兒大哭出聲，樂樂理所當然地被嚇到了，小孩兒下意識地繃緊小臉，身子后傾，兩個小拳頭也握緊了。

文灝和王欣趕緊過去，一人一個把兩個男孩兒半抱進懷里輕輕拍了拍，這才開始問原因。

“主審官”是王欣。她也知道問小顧煦多半什么都問不出來，就把注意力主要放在了馮序東身上?！皷|東，來，告訴王老師，為什么哭?。俊?/br>
溫和的聲音加上背上的撫摸，小霸王的聲音已經(jīng)低了下來，但眼淚還是不停地往外冒。他坐在小凳子上哭得投入，又要抽噎又要拿袖子擦鼻涕，“忙”得沒法好好回答老師的話，只從嘴里斷斷續(xù)續(xù)地蹦出幾個字：“不，不能?！?/br>
王欣再問，得到的答案還是只有“不能”?？磧蓚€孩子一個哭，一個一臉緊張，其他孩子都好奇地看過來，她打算把東東先帶出去洗洗臉，好好安撫了再說。

其實小朋友間有點小摩擦是很正常的事，哭兩下也沒什么，不必非問出原因，但她還不確定這個文灝老師的態(tài)度。有的人在別的事情上很拎得清，一旦涉及自家孩子就不講道理了。雖然他們剛才都看見了，兩個孩子沒打架，哭的還是活潑外向的馮序東，但萬一人家較真呢？萬一人家這回沒較真，下回把事情翻出來較真呢？每個孩子她都得護著。所以說，懷孕的細心人想得真多……

文灝可沒王欣老師那么小心翼翼，或者說，他小心的方向不一樣。之前他不讓王欣過來，就是想讓樂樂跟小朋友們自然地相處。要是大人一開始就干預了，小孩子們肯定就不怎么愿意接觸樂樂了，這幼兒園也就上得失去了意義。

看到樂樂跟小朋友互動了，甚至開口說話了，文灝心里很高興。這是個很好的開始，可不能讓它半途而廢。通過兩個小孩兒頭頂?shù)膯栴}對話框，他也大概猜到了是怎么回事，在王欣老師把小胖墩兒帶走前，他直接問這個小功臣：“是不是顧煦不能當你的小弟，你很傷心??？”

比電視里所有的王子公主還漂亮的新老師在問自己話，聲音還清清亮亮非常好聽，小胖墩兒一時間哭都忘了。他也不會去想為什么新老師知道他在想什么，只知道對方說中了自己的心事，于是重重地點了下頭。隨著他的動作，在三層下巴出現(xiàn)的同時，鼻涕也被拉得更長了。就這樣胖小子猶嫌不足，小影帝自覺附身，用帶著rou窩的右手捂住胸口，學著電視劇女主角拖著長音說：“我的心都碎了?！?/br>
文灝看到王欣低了下頭，抬手假裝理額發(fā)，他也憋著笑，繼續(xù)問：“那你為什么要他當你的小弟?。俊?/br>
“跟我做朋友?。　毙∨侄諆阂荒樥J真地回答。

文灝有點摸到他的邏輯了，心里想著一會兒是不是要給你們倆找兩杯果汁來當結拜酒啊，口中順著他說：“做朋友不一定要顧煦當你的小弟啊，他比你大，你當他的小弟，你們不就成為朋友了嗎？”

東東把大拇指塞進嘴里咬，流露出猶豫的神色。不等他回答，文灝又轉向靠著自己的樂樂，問小孩兒：“樂樂，你愿意讓東東當你的小弟，跟你做朋友嗎？”

樂樂偏頭看著他，頭頂?shù)膶υ捒蚶镩W著：可以嗎？

文灝沖他點點頭，于是小孩兒也點點頭。其實他并不怎么明白老大、小弟的意思，但他也想跟東東做朋友，何況文叔也贊同。

看樂樂點了頭，也沒有什么朋友的東東把手指從嘴里拿出來，像舍棄了一大碗紅燒rou一樣痛心又堅定地說：“好！我們做朋友！你就是我的老大啦！”話一說出來，他就放松了，咧嘴開心地笑，上嘴唇上還掛著鼻涕。

王欣就看著青年十分自然地用著小孩子的邏輯跟小孩子交流，不僅兩個小孩都被安撫到了，連她認為會在很長時間內(nèi)都難以融入集體的新同學也在第一天就交到了朋友，好像他已經(jīng)當了很多年幼兒園老師了一樣，之前的擔心就基本放下了。她倒是沒多想青年為什么知道東東哭的原因，以為是在她安慰小胖墩兒的時候，顧煦小聲告訴他的。

王欣牽著馮序東去洗臉，離開前，小胖墩兒還回身伸手，對著后面喊：“老大，等我啊！”而顧煦小朋友居然也一臉嚴肅地點點頭。女老師這回是真笑了。

變回干凈胖娃的東東回來后就纏上了樂樂，一會兒說原來你也有兩個名字啊，一會兒問你為什么要這么畫。文灝由著他們自己相處，并不插手，哪怕樂樂向他投來求助的目光，腦袋上的問題連成了串。一段時間后，小孩兒也從僵硬變得放松。他發(fā)現(xiàn)就算自己不回答這個剛交上的朋友，他也不會生氣，仍然會對著他說個不停。意識到這一點，他的回應反倒變多了些，說話也不再那么小聲小氣、猶猶豫豫。

到午飯的時候，兩個小孩子已經(jīng)能手拉著手去小食堂了。這是第一次，在外面走的時候樂樂不需要文灝