下意識地把他劃入了需小心保護(hù)的公民范圍，伸手推他想讓他靠后站，結(jié)果居然沒推動(dòng)。

長發(fā)青年沖他短暫地笑笑，片警同志就放下了手。那個(gè)笑容里有安撫的意味，還有一種禮貌的“不要擠”的暗示，好像他們此刻不是面對著一個(gè)隨時(shí)會(huì)傷人的持刀兇徒，而是在街邊看雜耍。莫名地，片警同志心里安穩(wěn)了很多，比他聽到上司申請支援的時(shí)候還安穩(wěn)。

文灝把自己分成了兩半，一半還是有形的人類，一半化作無形的靈識，勾住那個(gè)男人溢出的思維繼續(xù)向外拉扯，還打了個(gè)結(jié)。在他打的那個(gè)結(jié)里，男人殺到了他想殺的人，看到了他想看的場面，正在痛痛快快地實(shí)施報(bào)復(fù)。

文灝并不能給人造夢，把別人想不到的東西強(qiáng)行注入他的大腦，但讓一個(gè)人本就有的想法放大、延伸、拐彎卻沒問題。他也不需要與人對視，只要人把注意力放在他身上一秒，他就能抓住對方的思維，尤其是這種心神已經(jīng)不穩(wěn)的。

只是，這并不符合人類世界的規(guī)則，他要這么做，就必然受到這個(gè)世界的排斥。不僅已經(jīng)血rou化的右手食指尖再次回歸半透明，他整個(gè)人的影子都變得稀薄了不少，好像風(fēng)一吹就會(huì)從這個(gè)世界飛走。

文灝一邊心疼，一邊強(qiáng)打起精神，還有這么多孩子在呢，剛才的事情他們可都看到了。這滿眼驚懼的小問號喲，看得他這個(gè)做老師的特別不落忍。

“好啦好啦，小朋友們不要怕了，演習(xí)已經(jīng)結(jié)束啦！”文老師清朗的嗓音再次響起，瞬間蓋過了另一邊揮刀和喘息的聲音，把大家拉回人間，只是他話中的內(nèi)容讓人一下子摸不著頭腦。

相比懵掉的老師和家長，社區(qū)派出所所長反應(yīng)更快。中年所長可不管他說的是什么，青筋一跳就要去堵文灝嘴巴。這年輕人也太亂來了！他們這些警察都只敢先等救援、等機(jī)會(huì)，生怕一不小心再添傷亡，這人居然還敢大聲嚷嚷。剛才把小孩搶回來是他運(yùn)氣好，還真把自己當(dāng)英雄了？再招來瘋子的注意怎么辦？！

但就像知道他要做什么一樣，出聲的青年一個(gè)眼神看過來，中年所長的動(dòng)作就頓住了。等他從那張臉和那個(gè)眼神帶來的片刻恍惚中回過神來，青年的第二句話已經(jīng)響起：“有哪個(gè)小朋友知道演習(xí)是什么意思？答對了獎(jiǎng)勵(lì)小紅花?！?/br>
平靜的聲音和輕松的內(nèi)容像涼涼的風(fēng)，進(jìn)入人的耳朵，拂過人的面龐，讓繃直的神經(jīng)松開了一點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)抖的心臟也鎮(zhèn)定了一些。所有人的注意力都從兇徒的身上轉(zhuǎn)移過來，雖然疑惑不解，但卻不約而同地沒有急著打斷他。

“我，我知道。”一個(gè)像是大班學(xué)生的小男孩弱弱地出聲，還習(xí)慣性地舉起了右手?？吹轿睦蠋煿膭?lì)的表情，他聲音大了點(diǎn)，接著說：“是假裝，假裝……”

接過小男孩卡住的話，文灝用贊賞的語氣說：“回答正確，真棒！演習(xí)就是假設(shè)一種情況，然后讓大家練習(xí)在這種情況下應(yīng)該怎么做。比如防火演習(xí)，就是讓大家練習(xí)遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦。今天我們做的就是‘防壞人演習(xí)’?！?/br>
大人們都聽出了一點(diǎn)味道，還在做砍殺動(dòng)作的男人也確實(shí)沒有往這邊看一眼，中年所長也熄了阻止的心思。

對著小朋友們恢復(fù)了一些神采的眼睛，文灝神態(tài)自然地繼續(xù)解說，好像他確實(shí)是在上一堂戶外活動(dòng)課?！斑@個(gè)壞人是園長奶奶請來的演員叔叔扮演的，老師們還請來了警察叔叔和有空的家長來參加活動(dòng)。沒有事先告訴小朋友們，就是要看看你們夠不夠勇敢，夠不夠機(jī)靈?！?/br>
警察和家長心知自己不是被請來的，但誰也沒有開口否認(rèn)。被一名老師抱在懷里的小胖墩兒感受到了真實(shí)的疼痛，但他現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)胞都是懵的，沒有判斷力。小孩子們基本都信了，有還在哭的孩子趕快擦掉眼淚鼻涕，怕被認(rèn)為不勇敢。

小cao場這邊只有一個(gè)放活動(dòng)道具和放音樂的小房間，里面躲著十多個(gè)孩子，有自己跑進(jìn)去的，也有被老師趁亂塞進(jìn)去的。聽到這里，里面的老師猶豫了一下，帶著孩子們出來了。

“剛才我們練習(xí)的是怎么躲開壞人，躲開壞人之后，要是有人受傷嚴(yán)重，應(yīng)該怎么辦呀？”文老師又提問了。

這次敢回答的小朋友多起來，幾個(gè)小嗓音不太整齊地喊：“送醫(yī)院！”

“對，送醫(yī)院。我們這里受傷嚴(yán)重的是兩個(gè)保安叔叔，所以是不是該先把他們送去醫(yī)院？”文灝突然指向另一邊的兩個(gè)保安。

王德高和單城還在小cao場外面。他們受了傷，也愧疚，跟了過來卻沒有體力再做更多，現(xiàn)在都坐在地上。同樣在那邊的，還有沒有過來看做cao，收到消息才趕過來的楊園長和幾個(gè)非教師的幼兒園員工。文灝那話一說完，孩子們都點(diǎn)頭，楊園長等人也反應(yīng)過來，趕緊扶起兩個(gè)保安。

他們往外走的時(shí)候，還聽到文老師在說：“大家看保安叔叔是不是演得很像啊，他們身上的紅色顏料涂得太多了……”

送傷員的人正好跟趕來的特警打了個(gè)照面。楊園長抓緊時(shí)間跟特警同志說明了情況，讓人對幼兒園里的詭異狀況有了點(diǎn)底。

特警一出手，就知有沒有。沒有動(dòng)用狙擊手，一名警員趁兇徒揮刀下砍的時(shí)候，一個(gè)飛撲把他壓倒在地，另一名閃電般地一腳把西瓜刀踢開。整個(gè)過程如行云流水。

“這是警察叔叔特意給大家的表演。警察叔叔帥不帥??？”文老師繼續(xù)描補(bǔ)。

“帥！”一群小朋友中氣十足地回答，恐懼困惑都甩掉了，還捧場地鼓起掌來。

特警一邊綁人一邊往這邊看。這真是他們出過的現(xiàn)場最特別的一次警了，忍不住想笑是怎么回事？

“危險(xiǎn)”沒有了，“壞人”也被帶走了，文灝讓所有孩子跟著老師們?nèi)ツ⒐蕉Y堂，要總結(jié)這次“演習(xí)”中大家做得好和做得不好的地方。看孩子們開始轉(zhuǎn)移，他迅速跟楊園長說了自己的想法，老園長馬上給予了支持。于是要追著孩子去的家長、留下來處理后續(xù)的警察、聞風(fēng)過來的記者，都被請到了大會(huì)議室。

蘑菇禮堂里，被“委以重任”的林曉蕓在對孩子們進(jìn)行安全教育，讓他們記住遇到壞人時(shí)該如何躲避，可以向哪些人求救，告訴他們勇敢是對的，但小孩子最重要的是要先保護(hù)自己，教他們報(bào)警的方法……

醫(yī)務(wù)室，王欣和張蔓在給東東處理傷口、換衣服，順著文灝的思路安撫開導(dǎo)他，小孩兒的爺爺奶奶也已經(jīng)接到消息正在趕來……

大會(huì)議室里，楊園長滿心慶幸甚至帶著感激地把主場讓給文灝?？∫莸拈L發(fā)青年走到臺前，朗聲道：“在這里，我想鄭重地拜托大家一件事……”

第12章

金貝幼兒園發(fā)生惡性事件，這件事最后卻并沒有得到什么關(guān)注。

那天在大會(huì)議