續(xù)文件。

任思偉在通訊器里就顯出了自己的驚訝，“你要申請(qǐng)交換生么？”

“是的，你能傳一份給我嗎？我記得申請(qǐng)還沒(méi)有截止吧？”申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)員一般都是沒(méi)能找到結(jié)合對(duì)象的哨兵和向?qū)?，學(xué)院每一次交換生申請(qǐng)都是在四年級(jí)的實(shí)習(xí)之后。換一個(gè)地方也許能給沒(méi)伴兒的人帶來(lái)新的希望。

只是任思偉也知道季悅的情況，這孩子又不是找不到人結(jié)合，陡然說(shuō)要當(dāng)交換生，這回又是要搞什么幺蛾子？

但是劉達(dá)敢教訓(xùn)季悅，任思偉卻不怎么擅長(zhǎng)對(duì)季悅說(shuō)教，況且季悅的這個(gè)舉動(dòng)也沒(méi)有違反任何一條校規(guī)，“確實(shí)，今天是最后一天。在下午6點(diǎn)前把文件檔案調(diào)好，交回給我。過(guò)了6點(diǎn)就無(wú)效了?！?/br>
季悅趕回寢室，抽出插在書(shū)桌上充電的玻板電腦，透明的玻璃瞬間流過(guò)幾道rou眼可見(jiàn)的藍(lán)色光路，隨后集起電子亮塊。他輸入自己的學(xué)員通行號(hào)，聯(lián)接上了學(xué)院中樞的開(kāi)放系統(tǒng)。

任思偉是從通訊器上直接發(fā)送的，所以季悅的郵箱里已經(jīng)有了一份想要的資料。

包括各個(gè)學(xué)院的介紹書(shū)在內(nèi)，整整有56頁(yè)的檔案，季悅直接跳到了柏林學(xué)院那一章，簡(jiǎn)單地瀏覽了一遍，著手開(kāi)始填資料。

考慮到申請(qǐng)這個(gè)學(xué)院的人大概會(huì)占交換生里的一大部分，季悅倒不是很擔(dān)心自己會(huì)被刷下來(lái)，調(diào)劑到其他學(xué)院，畢竟經(jīng)過(guò)審核后，通過(guò)申請(qǐng)要求的人在下下周會(huì)開(kāi)始進(jìn)行一系列考試?？荚嚨某煽?jī)才會(huì)最終決定各自是否能夠順利進(jìn)入選擇好的學(xué)院。

唯獨(dú)是表格中的申請(qǐng)自述讓他略感為難，按照標(biāo)準(zhǔn)至少分三段才能足以起承轉(zhuǎn)合。可他實(shí)在沒(méi)什么好說(shuō)的。

對(duì)著大片的空白處，季悅最終撇撇嘴，在網(wǎng)上隨便搜了一篇貼了上去。

他一邊填一邊想著某人在柏林見(jiàn)到自己的樣子，忍不住哼哼地笑了起來(lái)。

☆第28章申請(qǐng)

“什么？”季悅不可思議地叫了出來(lái)，“開(kāi)玩笑么？”

他這一周都在針對(duì)即將到來(lái)的測(cè)試做著溫習(xí)，那些科目他都曾經(jīng)得過(guò)高分，但難免遺忘細(xì)節(jié)。而且盡管科研結(jié)果在一定程度上有共享原則，但不同學(xué)院的側(cè)重點(diǎn)都不盡相同，甚至還會(huì)有一兩門(mén)的科目差別，比如柏林學(xué)院很重視空間工程天文學(xué)，在外星生物學(xué)上的學(xué)術(shù)成果也很出色，而中國(guó)中央學(xué)院的研究重點(diǎn)就比較傾向于宇宙背景輻射和高能天體物理學(xué)這一部分。

高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏讓他沒(méi)有時(shí)間想其他事。這樣拼命的忙碌反而讓季悅精神很好，人只要有目標(biāo)，總是和空虛這種詞是絕緣的。

但他查詢申請(qǐng)通過(guò)的公示名單時(shí)，居然沒(méi)有自己的名字。反反復(fù)復(fù)查了兩次，季悅這兩個(gè)字沒(méi)有出現(xiàn)在任何目錄下。

他沒(méi)有通過(guò)。

難道是申請(qǐng)自述上不夠慷慨激昂？季悅調(diào)閱自己的申請(qǐng)表，沒(méi)有看出一個(gè)自己能被刷下來(lái)的原因。

我他媽臉不夠大么？

季悅?cè)恿瞬０咫娔X，爬上床頭拿出通訊器，撥通任思偉的號(hào)碼，“班導(dǎo)，我想問(wèn)一問(wèn)，為什么我的申請(qǐng)沒(méi)有通過(guò)？是我不夠優(yōu)秀？還是我條件不符合？”

像是早就料到他會(huì)打來(lái)，任思偉不慌不忙地道，“我給你的批語(yǔ)是通過(guò)，但可能劉主任那里沒(méi)通過(guò)吧。至于原因，我也不清楚?！?/br>
“好的，我知道了，謝謝?！奔緪偢纱嗟厍袛嘈盘?hào)，撥了劉達(dá)的。等了好一會(huì)兒才有人接，依然是那種和藹親切的聲音，“季悅是吧？有什么事嗎？”

沒(méi)想到對(duì)方竟然知道自己的通訊號(hào)，季悅皺眉一愣，“劉主任，我的申請(qǐng)是你刷下去的？可以告訴我一個(gè)確切原因嗎？”

“這句話應(yīng)該我問(wèn)你?！眲⑦_(dá)的聲音里包含一絲無(wú)奈的嚴(yán)厲，“告訴我一個(gè)確切原因?！?/br>
季悅立即回答，“申請(qǐng)自述里不是寫(xiě)了么？要我給你背一遍？”

劉達(dá)當(dāng)然不會(huì)讓他背一遍，但是顯然也知道那樣缺乏個(gè)人感情的文字只是公式化的敷衍，“我要聽(tīng)真正的理由。你必須明白，如果你的想法只是借著交換生逃避，我是絕對(duì)不會(huì)姑息這種事的?！?/br>
想了幾秒，季悅干巴巴地道，“學(xué)海無(wú)涯，我是求學(xué)心切，渴望多種多樣的知識(shí)儲(chǔ)備，一心發(fā)展科學(xué)技術(shù)?！?/br>
“放屁。”就算爆了粗口，劉達(dá)的口吻依然充滿教導(dǎo)意味的正經(jīng)，“說(shuō)人話。”

通訊器里好一會(huì)兒都沒(méi)人開(kāi)口，劉達(dá)表現(xiàn)出了卓越的耐心。季悅哼笑一聲，介于有趣和嘲諷之間，“我覺(jué)得我們學(xué)院里沒(méi)有合眼緣的壯男，我想去國(guó)外找找炮【】友，行么？”

在這一句極其粗俗的表述里迅速找到重點(diǎn)，劉達(dá)只停滯了一拍就精確地反問(wèn)確認(rèn)道，“你找到哨兵了？柏林學(xué)院？蓋亞號(hào)？”

“哇哦？看來(lái)你當(dāng)真很關(guān)心我啊，主任。”季悅聳肩，用調(diào)侃的語(yǔ)氣遮住些許驚訝，“我不知道，去看看唄？”

就算是不肯定的說(shuō)法，劉達(dá)卻沒(méi)有在季悅的口氣里聽(tīng)出任何躊躇，他靜默半晌，像懈怠了某根弦似地唏噓道，“很多時(shí)候，我都搞不懂你在想什么?！?/br>
季悅笑道，“這不怪你，我也搞不懂?！?/br>
劉達(dá)也笑了一聲，簡(jiǎn)直能讓季悅想象得到他的眼神從鋒銳變得更為普通，就不知道這是發(fā)自內(nèi)心的或者只是戰(zhàn)術(shù)性地示弱，“你從來(lái)不這么認(rèn)為，但向?qū)Т_實(shí)是很敏感脆弱的人群，有了哨兵的幫助，精神屏障才能牢固。你的性格為什么這么好強(qiáng)？又是在抗拒什么？哨兵天性就是主導(dǎo)，為天性讓步不會(huì)讓你顯得軟弱?！?/br>
季悅淡淡地道，“你誤會(huì)了?！?/br>
你們都誤會(huì)了。我并不是這么想的，也沒(méi)有抗拒過(guò)自己的天性。

他從椅子上站起來(lái)，走到窗邊，正是夕陽(yáng)金色余暉，溫柔地籠罩著天空。

沒(méi)有一朵云彩能遮蔽蒼穹，也沒(méi)有一方圍墻能容納太陽(yáng)。

季悅的聲音很平靜，平靜得近乎肅穆，“我想要的和哨兵的關(guān)系不是這樣的，沒(méi)有主導(dǎo)和輔助。我們應(yīng)該是一體的，而不是依附，誰(shuí)也不會(huì)比誰(shuí)更脆弱。向?qū)б材転樯诒冻錾抑幌Ｍc他相伴的一生中，永無(wú)誰(shuí)的自以為是造成的遺憾。”

本應(yīng)沒(méi)有關(guān)聯(lián)的陌生人，那個(gè)向?qū)?，永遠(yuǎn)會(huì)成為一根刺扎在他的心底，時(shí)時(shí)提醒他一些事。

所以為什么要去？

季悅說(shuō)不出一個(gè)準(zhǔn)確的答案，是真的為了確認(rèn)？還是為了肖恩？他也許什么也沒(méi)為，而是和以往所有行動(dòng)的原因如出一轍。

他就是想去而已。

“……老實(shí)說(shuō)，你是我見(jiàn)過(guò)的最好的向?qū)е?。”劉達(dá)的句尾拖得有些長(zhǎng)，仿佛陷入了某種回憶，“和你母親一樣，我也很想看看被你選上的哨兵是什么樣子?！?/br>
季悅瞇著眼，手指抵在玻璃上往上滑去，“我該說(shuō)敬請(qǐng)期待么？”

季悅的名字補(bǔ)在了申請(qǐng)名單里，他從周一開(kāi)始不停地參加多項(xiàng)考試，連續(xù)五天都是基本的筆試和體能以及哨兵/向?qū)芰y(cè)