靜的突然來(lái)了這么一嗓子，嚴(yán)戈下意識(shí)的就把這手給握住了，同時(shí)接下了陶振杰的話(huà)，“我姓嚴(yán)，我叫嚴(yán)戈?！?/br>
“嚴(yán)老師啊……”這三個(gè)字兒讓陶振杰念的意味深長(zhǎng)的，“嚴(yán)老師你好，我叫陶振杰?！?/br>
陶振杰加重了他名字的語(yǔ)氣。

嚴(yán)戈感覺(jué)到有點(diǎn)不太對(duì)勁，他正納悶著，手心就被撓了下。

嚴(yán)戈教了這么長(zhǎng)時(shí)間的語(yǔ)文，他第一次知道書(shū)上寫(xiě)的眼神里都透著浪蕩是什么意思了。

第一次正式見(jiàn)面，陶振杰給嚴(yán)戈的第一印象是：這人真是浪透了。

沒(méi)等嚴(yán)戈做出反應(yīng)，陶振杰就把手放開(kāi)了，那帶著深意的表情稍縱即逝，快到嚴(yán)戈都懷疑自己剛是不是看錯(cuò)了，但手心里的那一下不是假的。

陶振杰退開(kāi)了，退到人群后面。

嚴(yán)戈把大伙兒帶進(jìn)了教室。

“這就是市一中的高三教室，其實(shí)和你們平時(shí)上課的地兒也沒(méi)什么區(qū)別，就是桌子椅子……”嚴(yán)戈走上講臺(tái)，拉開(kāi)了教學(xué)設(shè)備，“這些東西我不用介紹，你們比我熟悉，所以我就不一一贅敘了，這里著重給你們講一下市一中的門(mén)窗吧?！?/br>
不知道是不是心態(tài)的原因，陶振杰覺(jué)得嚴(yán)戈說(shuō)話(huà)特能抓住人的關(guān)注點(diǎn)，簡(jiǎn)單的幾句話(huà)就讓他產(chǎn)生好奇心了，其他人和他一樣，全都盯著講臺(tái)上的嚴(yán)戈，這和剛才女老師帶隊(duì)的時(shí)候完全不一樣。

嚴(yán)戈看了眼挨著走廊的那扇窗，“學(xué)校里所有的玻璃都是貼了膜的，和車(chē)膜差不多，只能從外面往里看，里面看不到外面那種，而且清晰度很高。所以你們先有個(gè)心理準(zhǔn)備，我也挺喜歡偷窺的。”

嚴(yán)戈說(shuō)完，教室里傳出稀稀拉拉的笑聲，家長(zhǎng)們笑的挺開(kāi)心，學(xué)生們則相當(dāng)?shù)姆笱?，教室玻璃貼膜了，未來(lái)的日子不言而喻。

陶振杰想象了下嚴(yán)戈面無(wú)表情的站在后門(mén)前，下邊兒一個(gè)學(xué)生用書(shū)擋著寫(xiě)情書(shū)……

陶振杰?chē)K了聲，這比網(wǎng)上的那些照片可怕多了。

“還有這邊……”嚴(yán)戈走下講臺(tái)，往窗邊走去，“籃球場(chǎng)等地都在主校區(qū)那邊，校北樓這邊是獨(dú)立出來(lái)的，這里的環(huán)境很適合高三的同學(xué)，它夠安靜，這也是高三學(xué)區(qū)單獨(dú)在這里的原因之一。說(shuō)到這里我得給我們學(xué)校正個(gè)名，我們鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)，但并不是一門(mén)心思只讀書(shū)只上課，高三不能像其他年級(jí)那樣放松，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為高三的學(xué)生準(zhǔn)備了屬于他們的娛樂(lè)方式，下面這個(gè)就是其中之一。”

嚴(yán)戈推開(kāi)窗，示意大家往下看。

挨著窗戶(hù)近的伸了伸頭。

嚴(yán)戈說(shuō)，“這一片都是高三的實(shí)驗(yàn)田，地劃分到各個(gè)班級(jí)，想種什么同學(xué)們自己決定，窗戶(hù)下面是我們班的，往年他們種什么的都有，今年全種的大蔥，大蔥長(zhǎng)得快，也好收拾，我聽(tīng)他們的意思是，打算把大蔥推銷(xiāo)給其他班級(jí)的同學(xué)或者學(xué)校的食堂，創(chuàng)個(gè)副業(yè)什么的?！?/br>
嚴(yán)戈再次逗笑了大伙兒。

陶振杰站在人群外面，看著一臉嚴(yán)肅卻總能引起笑聲的嚴(yán)戈。

今天的嚴(yán)戈和他上次看到的不太一樣，站在講臺(tái)上的嚴(yán)戈有種說(shuō)不出的魅力，能抓住人的眼球，話(huà)雖不多卻字字精彩，而且，他的聲音很好聽(tīng)。

嚴(yán)戈和他記憶中或是想象里的老師完全不同，陶振杰有種打開(kāi)新世界大門(mén)的感覺(jué)。

而這個(gè)刷新他認(rèn)知的人，正是那天在酒吧被他嚇走的那位。

沒(méi)想到他是個(gè)老師，還是市一中的老師。

第三章心里就跟長(zhǎng)草似的

嚴(yán)戈剛把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就對(duì)上了一張笑臉。

從進(jìn)到教室陶振杰的視線范圍就縮小到他臉上了，不管什么時(shí)候，他只要掃到他，這人就在沖他笑。

“高三學(xué)區(qū)的講解就到這里，接下來(lái)就是自主參觀，諸位順著走廊的指示牌走就行，手里地圖上標(biāo)記的地方都有我這樣專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)講解的老師，”嚴(yán)戈還是那個(gè)表情，他沖著門(mén)口做了個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)，“最后，希望九月的入學(xué)典禮上，我們能再見(jiàn)面?！?/br>
掌聲響起，嚴(yán)戈成功激勵(lì)到了這些待考的學(xué)生，就連陶心然都一副激動(dòng)不已的樣兒，陶振杰笑了下，在大伙兒慷慨激昂的時(shí)候，他到了嚴(yán)戈邊上，“嚴(yán)老師，你現(xiàn)在教高三？”

“嗯。”

“那是不是……九月之后你就要帶高一的新生了？”

“沒(méi)有意外的話(huà)，應(yīng)該是這樣。”

陶振杰的笑容更大，“那不就意味著嚴(yán)老師你以后有可能教我妹了?！?/br>
陶振杰這么一說(shuō)，眾位家長(zhǎng)回過(guò)味兒來(lái)，走到門(mén)口的人又轉(zhuǎn)了回來(lái)。

“既然這樣的話(huà)，嚴(yán)老師說(shuō)了這么多也挺辛苦的，這不眼看著中午了，咱們大伙兒一起吃個(gè)飯吧，我請(qǐng)客。”

陶心然的表情微微一變，陶振杰說(shuō)這話(huà)的時(shí)候胳膊抬了下，就連在后面她都看到了那塊閃亮的大金表，她哥這暴發(fā)戶(hù)的氣場(chǎng)又爆發(fā)出來(lái)了，但陶振杰說(shuō)的好像也有道理，不管?chē)?yán)戈以后教不教她，認(rèn)識(shí)個(gè)老師總是沒(méi)壞處的，所以陶心然很糾結(jié)，不知道該不該去攔她哥。

“謝謝，心意領(lǐng)了，待會(huì)兒還有其他學(xué)校的同學(xué)來(lái)參觀，結(jié)束之后我們還得開(kāi)會(huì)，有機(jī)會(huì)的話(huà)以后我請(qǐng)大家?！眹?yán)戈看了眼表，“再過(guò)會(huì)兒下?lián)苋司蛠?lái)了，撞上了就得亂套，當(dāng)是照顧我，大家繼續(xù)參觀去吧?！?/br>
其他家長(zhǎng)也就是配合下，嚴(yán)戈這么一說(shuō)停止的隊(duì)伍又開(kāi)始前進(jìn)了。

陶振杰還站在那沒(méi)動(dòng)，他笑呵呵的看著嚴(yán)戈，“吃個(gè)飯唄。”

“不了。”

“我單獨(dú)請(qǐng)你。”陶振杰小聲說(shuō)。

嚴(yán)戈看了他一眼立刻收回視線，“不了?！?/br>
人走的差不多了，陶心然站在那等他，當(dāng)著自己meimei的面兒陶振杰不好多說(shuō)什么，他把音量又壓低了些，“你先忙，我在學(xué)校門(mén)口等你，中午沒(méi)功夫就直接吃晚飯吧，幾點(diǎn)我都等?！?/br>
嚴(yán)戈皺了皺眉。

“那就這樣，嚴(yán)老師我先走了?！碧照窠茏Я俗ьI(lǐng)子，走到他妹那，“走吧?！?/br>
陶心然對(duì)嚴(yán)戈淺淺鞠了一躬，嚴(yán)戈點(diǎn)了下頭，視線重新對(duì)上陶振杰后，后者無(wú)聲的對(duì)他說(shuō)：不見(jiàn)不散。

……

陶振杰發(fā)現(xiàn)，市一中的男老師整體水平相當(dāng)不錯(cuò)，年輕的長(zhǎng)得好，歲數(shù)大的有氣質(zhì)，他怎么早沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢。

陶振杰還發(fā)現(xiàn)了件事兒，那就是和嚴(yán)戈分開(kāi)之后，他滿(mǎn)腦子都是嚴(yán)戈了。

酒吧和講臺(tái)這兩處場(chǎng)景不停的變換著，不同的嚴(yán)戈同樣交替著。

這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，對(duì)一個(gè)人抓心撓肝總合計(jì)著想去看兩眼。

他本來(lái)想等嚴(yán)戈下班了，接他去吃個(gè)飯，熟了之后一切就順理成章了，可是呢，還沒(méi)走出學(xué)校他就按耐不住了。

最后他還是決定遵從他內(nèi)心的呼喚。

陶振杰回頭看了眼校北樓，對(duì)陶心然說(shuō)，“哥去上個(gè)廁所，你等我會(huì)兒?！?/br>