而終。

然后就是一年級時的那場惡夢，洛平把那個吻上了鎖，掩埋在心底。

二年級時，洛平又喜歡上了一個男孩，個子不高，瘦瘦的，像個猴子，看著便很機靈的樣子。和第一個一樣，洛平并不主動接近他，零交集下再一次無疾而終了。

三年級時，一個圓乎乎的小胖子走進了洛平眼里。他很可愛，小小的個子，一笑，像朵太陽花似的。他的笑容總是很耀眼，成績更是極好的，他很驕傲，像只孔雀。

因他這傲慢的性格，在班上人緣并不是很好，他也要強，選班干的時候直接報了班長一職，然而僅僅做了一個月，便被同學們勸退了。那是洛平第一次看到他哭，哭的時候終于像個孩子了。老師摸摸他的頭，“成績好并不代表一切，想想你哪里錯了吧。”

洛平心里狂點頭，這個班長，她也是要不起的，那時候的洛平，對他的喜歡已經消失不見了，甚至還帶了點埋怨，只因為那次的午睡風波。

洛平至今想不通，為什么小時候老師總要強迫性的讓他們睡午覺，不管他們愿不愿意。值日生巡視，老師查訪，只要被逮到，輕則記下大名，重則趴到講臺的臺階上睡覺。午睡，對精力旺盛的洛平而言，就是一個噩夢，閉著眼睛數著時間一分一秒的過，猶如過了一個世紀般那樣漫長。

三年級時，膽子稍肥，趴在桌上睜著眼睛的人比比皆是，遇到稍好一點的值日生，也只是睜一只眼閉一只眼就放過了?？伤唬慨斔等?，背著手，拿著戒尺，把桌子敲得啪啪的響，“不要抬頭，閉上眼睛，給我睡覺。”完全命令的語氣，怎么聽怎么讓人不爽。

陽奉陰違的人當然不少，每當他一轉身，總是抬起腦袋，睜開眼睛尋找同類，感應到他將要回頭，又一并心有靈犀地趴下裝睡。

洛平沒參與他們的眼神交流，腿上攤開一個小小的筆記本，垂著腦袋看得認真。筆記本上，是她抄寫的歌詞。自小，她便開始喜歡上了這些漂亮的文字。

戒尺敲在桌上發(fā)出好大一聲響，驚醒了洛平的思緒，尋聲看過去，隔著一條走道，他站在了一個調皮的男生面前，“把東西拿出來。”

“憑什么？”

“你違反紀律了?！?/br>
“那她都看了一個中午了，你怎么不收?！?/br>
他回頭，正對上她錯愕而又羞愧的表情。

“拿出來。”走到她面前，他冷冷地說，表情冷漠得讓洛平心慌。

默默交出了本子，洛平安慰自己，下課去道個歉再要回來吧，畢竟，那個本子對她很重要。讓洛平想不到的是，在接過本子的那一瞬間，他便把本子撕成了兩半，丟出窗外。

洛平紅了眼眶，忍著不哭，她告訴自己，不值得，他不值得讓她哭。洛平丟掉了這份喜歡，甚至加入了把他拉下神壇的大軍中。

投票選出了新的班長，一般個子，長相清瘦，也是極愛笑的，笑容總是攜帶著狡黠的靈氣。他的成績一般，但有他在的地方，總是充滿了歡快的味道。他極愛拿自己打趣，也開得起玩笑，常常拿捏著嗓子搞反串，和小伙伴一唱一和的，逗得圍觀的人哈哈大笑。做了班長后，倒是沉穩(wěn)多了，除了一如既往的好脾氣和逗逼氣質。

就那樣喜歡上了他，注意他的一舉一動，一言一行，在洛平心中，他的形象一下子變得高大上起來，以至于洛平沒勇氣接近他。

洛平曾把對他的喜歡告訴給了后來的閨密習歡，她的表情是滿滿的難以置信，啊，你喜歡他？

對啊，看不出來？

以前老見你看到他就閃，還以為你討厭他呢，姑娘，你藏得太深了，佩服佩服。

他很好，不是嗎？

是挺搞笑的，哎，如果你真的喜歡他，就去向他告白呀，他才和某某某分手了。

他有女朋友？

呀，你不知道？

我應該知道嗎？

你不是喜歡他嗎？

距離產生美，難道不是嗎？

洛平的喜歡，是把那個人藏在心中，奉為神袛，就如周敦頤的中對荷花的描述一樣，“可遠觀而不可褻玩焉”，他就是洛平心中高高在上的荷花。

機緣巧合之下，洛平成了他的組長，這意味著背書，交作業(yè)，他都得來洛平這里，而另一方面，組長又得去班長那里背書，洛平對此既高興又緊張。

這樣一當就當了三年。很多年后的某一天，洛平翻出了小學時的課本，突然看到了當年他清秀的筆記，一個大大的“背”字，用藍筆寫，用黑筆寫的，也用紅筆寫。那份悸動突然復蘇了，指腹輕輕勾勒出字的一筆一劃，她拿出小刀，把每一個背字都裁了下來，工工整整地貼在她的筆記本上，一共貼了兩頁，密密麻麻的，是他給予她唯一的留戀。她依然喜歡他，她的喜歡，從來無關愛情。

當然，在喜歡他的三年中，另一個男生也差點走進了她的心里，就差那么一點點。

他就是“猴子”。

洛平曾說，“如果你再兇一點，我就會喜歡你了?！边@句話說在將要畢業(yè)的時候。猴子的確不夠兇，總被耗子壓榨，皮膚是病態(tài)的慘白，后來洛平才知道，他身體的確不是很好，最后更是因為身體的原因復讀了一年。

由打鬧變成習慣，一切都是水到渠成，洛平有時候在想，如果真的要一個男朋友，猴子一定比他更適合吧，她可以在猴子面前笑，不高興了還可以踢他一腳來撒撒氣，那也是蠻不錯的。

最后，連習歡都認為，他們可以在一起試一試。

我覺得他對你有意思。

有嗎？

都是別人欺負他，而他卻喜歡欺負你。

如果有緣分，洛平在心底默默決定，初中還能在一起，那就在一起吧。如果，也只是如果。畢業(yè)之后，猴子就消失在洛平的世界中了，就連耗子也不知道他的去向。沒有手機，沒有□□，他消失得很徹底。

猴子最后的消息，是jiejie給她的。她說，她曾經見過猴子的，在她們學校，他留級了，讀初一，班上的同學說他體質差，書桌里總會堆很多藥。

洛平只是笑笑，沒有了耗子的猴子，沒有人欺負的猴子，沒有欺負人的猴子，再不是她記憶中的那個猴子了。

知己

洛平在小學的日子可謂是過得波瀾不驚，平淡無奇，若不是她的成績在班上一直是拔尖的，真要成為小透明了。

就洛平那性格，不闖禍不惹事又安靜，加上成績不錯，的確是老師眼里典型的乖寶寶一枚。

直到三年級開始接觸作文，洛平和另一個女生便徹底住進了語文老師的心里。那個女生便是習歡，她的普通朋友。

和習歡從普通朋友升級到好朋友，再到最后形影不離，完全是洛平人生中的一