的，咱們現(xiàn)在是一根繩上的螞蚱，如果方曉曉有什么事，你們誰(shuí)都跑不了。

    然后發(fā)了幾個(gè)憤怒的表情以示抗議。

    但見(jiàn)大家還在紛紛指責(zé)他，轉(zhuǎn)而又發(fā)了幾個(gè)大哭的表情，并向班長(zhǎng)懇請(qǐng)道：班長(zhǎng)，你快說(shuō)句話(huà)，我已經(jīng)撐不住了。

    最后發(fā)了一個(gè)口吐鮮血，暈死的表情。

    這時(shí)班長(zhǎng)終于站出來(lái)進(jìn)行了第三次發(fā)言，他沒(méi)有為阿湯開(kāi)脫，而是自我檢討了一番。

    他說(shuō)作為班長(zhǎng)，他不但沒(méi)有制止這次事件，還積極參與到了其中，他是被好奇迷住了雙眼，是這次事件真正的罪魁禍?zhǔn)祝瑸榇怂罡凶飷荷钪?，無(wú)顏面對(duì)全班同學(xué)。

    在他的感召下，群里出現(xiàn)了很多認(rèn)罪伏法和自我檢討的信息。

    我有罪。

    Me too.

    我先去吃個(gè)救心丸，因?yàn)槲业牧夹脑谕础?/br>
    當(dāng)年我大姨媽來(lái)的時(shí)候，方曉曉同學(xué)還給我打過(guò)熱水，我不該忘了她對(duì)我的好。

    方曉曉同學(xué)還讓我抄過(guò)作業(yè)呢，我應(yīng)該感謝她，而不應(yīng)該和大家一起看不起她。

    其實(shí)英語(yǔ)課那次我也遲到了，因?yàn)榉綍詴詻_在前面和老師吵架，我才偷偷摸摸混進(jìn)了教室里，我不應(yīng)該跟著大家一起譴責(zé)她。

    方曉曉也不是一次都沒(méi)打掃過(guò)宿舍衛(wèi)生，只是我們自動(dòng)忽略了。

    方曉曉同學(xué)其實(shí)挺孤獨(dú)的，我看到她偷偷哭過(guò)，鐵石心腸的我竟然沒(méi)有去勸她。

    我想彌補(bǔ)方曉曉同學(xué)。

    我愿意接受懲罰。

    ……

    一不留神，群里竟然刷出了三十多條信息，基本上每個(gè)人都可以認(rèn)領(lǐng)一條。

    班長(zhǎng)看到這個(gè)情形，在電腦后面滿(mǎn)意的笑了，還偷偷為自己的這波煽情cao作打了一百分。

    見(jiàn)火候差不多了，他又進(jìn)行了第四次發(fā)言，大致內(nèi)容是這樣的：

    古人云：人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。

    既然大家都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，這就是一個(gè)進(jìn)步，現(xiàn)在同學(xué)們需要面對(duì)的是如何彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題。

    緊接著他提出了兩個(gè)彌補(bǔ)方案。

    一、道歉；

    二、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

    如果道歉的話(huà)，不可能全班同學(xué)呼啦啦一群人都去。

    那樣的話(huà)聲勢(shì)太浩大，很有可能會(huì)嚇到性格孤僻不喜歡熱鬧的方曉曉同學(xué)，所以需要派一個(gè)或幾個(gè)代表過(guò)去。

    到底派誰(shuí)過(guò)去呢？

    這個(gè)問(wèn)題仍需要大家集體討論一下。

    接下來(lái)大家又七嘴八舌的推薦了幾個(gè)人選，提議讓班長(zhǎng)去的人最多，然后是始作俑者馬曉欣，再然后就是高智商的劉同晨。

    后面還有幾位不知名人士，就不一一贅述了。

    這時(shí)學(xué)霸劉同晨說(shuō)話(huà)了，他覺(jué)得如果去道歉的話(huà)，最合適的人選是阿湯和孫強(qiáng)。

    他話(huà)音剛落便遭到了一群人的反對(duì)。

    反對(duì)的理由是這倆人是主要肇事者，讓他們?nèi)?，就好比是在方曉曉受傷的心靈上再撒了一把鹽。

    但當(dāng)劉同晨說(shuō)出自己的理由時(shí)，大家卻不約而同的都認(rèn)同了。

    沒(méi)有點(diǎn)說(shuō)服力還能叫學(xué)霸嗎！

    至于他說(shuō)了什么，且聽(tīng)下回分解。

    ……

    ☆、真相（四）

    劉同晨道：“解鈴還須系鈴人，既然當(dāng)初sao擾方曉曉的是阿湯和孫強(qiáng)兩人，那道歉也應(yīng)該他們兩個(gè)去才顯得更有誠(chéng)意。”

    好像確實(shí)是這個(gè)理啊，大家都紛紛點(diǎn)頭表示認(rèn)同。

    他頓了頓又接著道：“為了避免因?yàn)榉綍詴酝瑢W(xué)的不理解而造成的她對(duì)全班同學(xué)的仇恨，最好委屈他們兩個(gè)把這次事件的責(zé)任全擔(dān)了?！?/br>
    “憑什么？我不服。”阿湯首先抗議道。

    “就是啊，晨哥，憑什么讓我們兩個(gè)沖在前面做惡人，你們這些幕后黑手卻躲在背后做正人君子??？這樣不地道吧?！睂O強(qiáng)也反對(duì)道。

    劉同晨道：“兩位英雄稍安勿躁，且聽(tīng)我講完，這樣做真不是為了推卸責(zé)任，而是為了保護(hù)方曉曉同學(xué)，因?yàn)橐粋€(gè)人懷著仇恨生活是很痛苦的，而且又是全班三十幾口子人的大仇恨，試想如果把這些仇恨像大山一樣全壓到方曉曉同學(xué)心頭會(huì)是什么情況?！?/br>
    王濤忙接茬道：“痛苦，憋屈，郁悶，生不如死，晨哥，我只能想到這些詞了，剩下的你補(bǔ)充?！?/br>
    劉同晨向他發(fā)了一個(gè)贊賞的大拇指，接著道：“我想應(yīng)該是一種身心炸裂般的疼痛，大家想想被壓在五指山下五百年的孫悟空就能體會(huì)到了，方曉曉再彪悍能比得過(guò)孫悟空嗎？”

    王濤附和道：“那指定比不過(guò)，我好像明白晨哥的意思了，孫悟空都逃不過(guò)如來(lái)佛的五指山，方曉曉自然也逃不過(guò)這沖天仇恨的折磨，晨哥這個(gè)觀點(diǎn)實(shí)在是高，我頂你?！?/br>
    見(jiàn)有人和自己一唱一和，劉同晨很滿(mǎn)意，向王濤投去了一朵鮮花表示感謝，接著道：

    “當(dāng)然也不是永遠(yuǎn)讓湯哥和強(qiáng)哥擔(dān)著，這只是權(quán)宜之計(jì)，可以等到方曉曉同學(xué)的反彈情緒沒(méi)那么大時(shí)，再找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把實(shí)情告訴她，然后大家再分頭去向她道歉，這種循序漸進(jìn)，按部就班的cao作方式更附和人的心理接受機(jī)制?！?/br>
    王濤立刻發(fā)上來(lái)一個(gè)崇拜的眼神，羨慕道：“晨哥，你還自修心理學(xué)了啊，小弟佩服?！?/br>
    劉同晨用一個(gè)害羞的表情做回應(yīng)，接著道：“至于為此事付出重大犧牲的湯哥和強(qiáng)哥，班里同學(xué)會(huì)把他們的光榮事跡牢記在心中，只要他們熬過(guò)這一段，就會(huì)苦盡甘來(lái)，揚(yáng)眉吐氣了。”

    接下來(lái)他為了鼓勵(lì)阿湯和孫強(qiáng)，還特意列舉了一大堆說(shuō)辭。

    比如寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來(lái)，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，吃得苦中苦，方為人上人。

    為了充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，最后還舉了鳳凰涅槃重生的例子。

    也真難為他了，竟然把給方曉曉道歉這事看成了修仙中的一次渡劫，仿佛只要能拿下方曉曉就可以脫胎換骨，一飛沖天了。

    他之所以把困難想的這么大，歸根到底還是因?yàn)椴幌嘈欧綍詴皂{必報(bào)的性格會(huì)改變。

    主要還是不相信她能換芯，因?yàn)檫@是不科學(xué)的。

    學(xué)霸嗎，當(dāng)然要相信科學(xué)了。

    他這番理論一出，立馬得到了大家的贊同，嚴(yán)格的說(shuō)不是贊同，而是長(zhǎng)舒了一口氣。

    因?yàn)闆](méi)有人愿意去面對(duì)難纏的方曉曉，有人替他們出頭，自然再好不過(guò)了。

    為了穩(wěn)住二人，大家的馬屁不計(jì)成本的嘩啦啦全拍了上來(lái)。

    阿湯，孫強(qiáng)，兩位好兄弟大膽的往前走吧，我會(huì)用崇拜的目光注視著你們。

    請(qǐng)收下我的膝蓋，還有我對(duì)你們深深的崇敬之情。

    你們的英雄事跡將永遠(yuǎn)載入班級(jí)史冊(cè)，萬(wàn)古流芳。

    你們將與青山同在，與大地永存。

    你們的精神將光照千秋，永垂青史。

    ……