“什么‘就只是這樣’，你對這四個字是有什么誤解？”

    “……巴甫洛夫的狗？”沈硯雖然沒把生物學(xué)好，多少還是有點印象。

    陸行川默了片刻，四平八穩(wěn)地道：“沒有鄙視你的意思，不過我沒想到你會知道這個?！?/br>
    沈硯：“……”

    好在他已經(jīng)習(xí)慣了陸行川說話的方式，這么多年下來不習(xí)慣也只能習(xí)慣了。

    陸行川平靜地繼續(xù)道：“但你有沒有想過，其實人人都是巴甫洛夫的狗。你自己就是很好的例子?！?/br>
    沈硯：“……”

    真好，一點都不像在罵人。

    誰讓這是他親表弟呢。

    誰讓他有求于人呢。

    于是沈硯把某句教壞小孩子的臟話嚼了嚼又咽了回去，很有風(fēng)度地一笑：“……我當(dāng)然不會有這么天才的想法，或許你可以指教我一下？”

    “那條狗一聽見鈴聲就會流口水，因為在它過去的經(jīng)歷里，鈴聲一響就會有人給它喂食，導(dǎo)致它把鈴聲和食物聯(lián)系在了一起?！标懶写D了一下，“就像是你一看見舅舅，就會臉色難看、渾身難受，因為過去的經(jīng)歷讓你把舅舅和舅媽的死聯(lián)系在了一起——”

    “陸行川?！?/br>
    沈硯打斷了他，他并沒有發(fā)火，語調(diào)在平淡中卻透出到此為止的警告意味。

    一陣沉默后，陸行川在電話那頭道：“抱歉表哥?！?/br>
    沈硯聽不出他有什么真正抱歉的意思，不過他也早就過了會和陸行川這種人計較的階段，只是明確干脆地告訴他：“我今天不是要和你說這些，換個例子?！?/br>
    “好?！标懶写ㄍ瑯雍芨纱嗟卮饝?yīng)，不慌不忙說了下去，“上世紀(jì)早期有人做過一項實驗，他們找來一個九個月大的嬰兒，把一只無害的小白鼠放在他身邊，一開始他并不害怕。后來嬰兒每次撫摸小白鼠的時候，實驗者就用巨大的響聲把他嚇哭。這樣幾次之后，哪怕沒有響聲，那個孩子只要一看見小白鼠就會被嚇哭?！?/br>
    沈硯皺眉：“九個月大的嬰兒？拿來做實驗？”

    果然他這個變態(tài)表弟，能舉出來的例子都是變態(tài)的。

    “這不是重點。”陸行川道，“重點是隨后那個孩子不僅僅害怕小白鼠，他的恐懼開始擴(kuò)展到其他毛茸茸的東西上，比如小兔子、毛絨大衣、圣誕老人的面具……你明白了吧？”

    沈硯微微變色，若有所思地“嗯”了一聲。

    陸行川繼續(xù)：“這種現(xiàn)象叫做條件反射的泛化，就像你剛才和我說的那個人，因為害怕火，而泛化到恐懼各種與火相關(guān)的東西，比如煙味、打火機(jī)……就算她從理智上知道自己的害怕是沒有道理的，但這已經(jīng)是印刻在她骨髓里的生理反應(yīng)，她根本控制不了?！?/br>
    沈硯盯著對面墻上的空白，考慮了片刻，然后問：“那這種恐懼，怎么能治好？”

    陸行川：“常見的有藥物療法、認(rèn)知重建療法、系統(tǒng)脫敏療法等等，不過我說真的，活在這世上的每個人多多少少都會有點心理問題，不是所有的都能治好，也不是都有必要治好?！?/br>
    沈硯不由哼了一聲：“難道逃避問題會更好？”

    陸行川坦然道：“誰不在逃避。你也在逃避，有資格說別人么？”

    沈硯：“……”

    “再給你一點忠告，表哥。如果你實在執(zhí)著于要去解決別人的問題，至少要先搞清楚問題的根源在哪兒?！?/br>
    沈硯薄唇翕動，然而他無法否認(rèn)，他的確還不知道問題的根源所在。

    一個人經(jīng)歷過什么，會怕火怕到那種地步？

    *

    “這道題選C？不可能吧，怎么能選C？”

    “三短一長選最長，當(dāng)然選C了?！?/br>
    “……我說正經(jīng)的，到底選什么?！?/br>
    衛(wèi)染在竊竊私語聲中走回自己的座位，還沒坐下隱隱就覺得哪里不太對，然后她很快就發(fā)現(xiàn)了——

    桌子上的那道紅線不見了。

    她愣了愣然后想起來，前兩天考試的時候，這個教室也做過考場，桌椅都被移動過了，想來是搬回來的時候搬亂了。她向四周看了看，尋找自己原來的桌子，一時沒有發(fā)現(xiàn)。

    她憂心忡忡地垂下頭，等沈硯來了，不會為這個不高興吧？

    正在這時，她的視野猝不及防撞上了一道紅線——就畫在旁邊沈硯的那張桌子上。

    原來是他們兩個的桌子被搬反了。

    衛(wèi)染松一口氣，準(zhǔn)備把桌子搬回來，有人淡淡在她身后問：“你在做什么？”

    衛(wèi)染一驚回頭，沈硯耐人尋味的黑眸正掃在她臉上。

    “我……”她這才反應(yīng)過來自己正站在以往被沈硯視為“過線”的位置上，連忙讓開解釋道，“我不是故意的，我正要把桌子換回來……”

    沈硯卻像是沒有聽她說什么，目不斜視地穿過她身邊，徑自回里面的座位坐下了。

    衛(wèi)染無奈，沈硯像定海神針一樣坐在這兒，她就不太方便搬了啊。

    她猶豫著，猶豫著，卻見沈硯又嘲諷地瞟了她一眼：“怎么，打算一直站著？”

    作者有話要說：文中提到的心理學(xué)實驗是真實存在的，感興趣請搜索“小阿爾伯特實驗”

    第27章 二十七度甜

    衛(wèi)染拖了拖椅子，默默坐下，小心確保自己還是縮在遠(yuǎn)離他的半邊桌子之內(nèi)。

    這應(yīng)該能讓沈硯滿意了吧。

    可是為什么，沈硯眉頭好像皺得更深了，而且，那雙盯緊她的黑眸里有種……關(guān)愛智障兒童的感覺？

    衛(wèi)染可以打包票，自己最近絕對沒有進(jìn)錯廁所，所以這是……？

    “衛(wèi)染，這道題能幫我講一下嗎？”

    周圍的聲音猛把衛(wèi)染神思拉回現(xiàn)實，她看見前排的韓冶，正端著一本書在問她話。

    韓冶是七班的學(xué)習(xí)委員，以及許瀟瀟的同桌，據(jù)許瀟瀟說去年所有考試他都排在年級前五名之內(nèi)，是七班公認(rèn)的穩(wěn)定型學(xué)霸。不過雖然是同桌，許瀟瀟和韓冶的關(guān)系卻也只是一般般，而且她從來都不喜歡去找韓冶請教問題，因為，每次和韓冶多說幾句話，都讓她有種自己很笨的感覺。

    衛(wèi)染和韓冶接觸不多，不好多做評價，在她有限的印象里，韓冶這個人是表現(xiàn)得有點冷傲，不太愛與人交流。

    所以韓冶會主動找她問題，她有點意外。她估計韓冶會需要問的題目肯定簡單不了，所以答應(yīng)時不忘留下余地：“哦，好啊，我先看一下會不會。”

    她說著就伸手要去接那本書，然而在余光里瞥見沈硯臉上的冷色，卻不自覺又把手縮回去了。

    韓冶坐在她斜前方的位置，她伸手去接的話就會越過沈硯劃定的界限，雖然嚴(yán)格來說她的手懸在半空當(dāng)中碰不到那道線，沈硯也沒有明確說過這樣不行，但她看沈硯的表情可不像是不介意的樣子。

    這一來她十分尷尬，正不知該