身房鍛煉，飯也按時吃，也沒有發(fā)燒感冒或者其他的癥狀。”

但就是莫名其妙地這幾天演戲會卡殼。

安安看了他一陣，一路過來時考慮過的無數(shù)個可能中的一個突然浮了上來。

肖照臨見她有些欲言又止，莫名其妙地道：“怎么了？我都不知道自己什么情況，你怎么就一副我不行了的樣子？”

安安聽著話不對，惱怒地伸手拍了他的肩膀一下：“我這正擔(dān)心呢。”她說完皺了皺眉，又道，“你……之前從來沒卡過殼吧？”

肖照臨點了點頭。

“那你說……”安安直視著對方的眼睛，“你這兩天突然卡殼，會不會是你記不住臺詞？”

肖照臨奇怪地看著她的眼睛：“但你也知道，我因為以前生病的關(guān)系，記憶力特別差，就只有記臺詞不會出錯?！?/br>
安安輕輕呼了口氣，低聲道：“我知道，但你說會不會……你記憶力方面的問題有反復(fù)？導(dǎo)致記臺詞這方面……”

肖照臨愣在那里，一瞬間他本是覺得安安的話有些荒唐，但再一想又覺得并不是全無可能。

他這么多年來，對自己一次就記住臺詞這個能力太想當(dāng)然了，從來沒想過會發(fā)生變化，但如今仔細一想，這能力本來就不是他天生擁有的，不過是因為當(dāng)年那次生病，導(dǎo)致記什么都不太行，唯獨記臺詞仿佛開了外掛。

這個能力既然是后天給他的，誰又能說不會有收回去的一天呢？

☆、第79章

肖照臨垂眸思索片刻,最后平靜地對安安說：“改道去第二醫(yī)院吧，有一位我以前常去看的醫(yī)生，近年也偶爾會去他那核查。”

安安點了點頭，隨即踩足了油門往第二醫(yī)院開去。

兩人抵達的時候，何醫(yī)生已等在那里了，稍作檢查后他留意到肖照臨側(cè)面的頭發(fā)有些異樣，便伸手撥開一看,奇道：“你這怎么有點劃傷和淤青？”

肖照臨愕然：“劃傷和淤青？”

安安立即竄了上來，低頭往醫(yī)生所指的位置看去，“怎么回事？你什么時候磕到頭了嗎？”

肖照臨：“啊,你們說那個，還沒散嗎？我早上照鏡子以為已經(jīng)散了，前幾天演一場戲的時候，旁邊的書架倒了,就當(dāng)時磕到的，不嚴(yán)重?！?/br>
何醫(yī)生不慎贊同地看了他一眼：“嚴(yán)不嚴(yán)重,你說了不算，先做個檢查吧?！?/br>
檢查完了回來，結(jié)果沒那么快出，何醫(yī)生就先把肖照臨領(lǐng)到桌子前坐下,翻來一套工具書，指了指上面說道：“來，老規(guī)矩?！?/br>
肖照臨一看見那些表格和卡片就倍感熟悉，笑道：“好,感覺都有一段時間沒測過了?！?/br>
那是一套常用的記憶量表，肖照臨記憶最差的時候做這個總是拿特別低的分?jǐn)?shù)，后來成年以后記憶相對好些了，這測試分?jǐn)?shù)便稍微拔高了一個層次。

這回做完后把分?jǐn)?shù)算出來一看，何醫(yī)生笑道：“看來你記憶比之前有進步了?！?/br>
肖照臨和安安面面相覷，本以為肖照臨的記憶是又變差了，沒想到何醫(yī)生這里的答案卻是相反的情況。

“你上一次做這個，全對的只有不到一半，這次對了大部分，完全記不得的只有不到20%?！?/br>
肖照臨面露詫異：“但是我明明拍戲的時候有點忘詞，那些臺詞我之前都是記得的?！?/br>
何醫(yī)生看了他一眼：“那些臺詞是看一遍就記住了？”

肖照臨點頭：“看第一遍記住之后會經(jīng)常翻看，有空就會琢磨，可以說一直都記得的?！?/br>
何醫(yī)生不置可否，隨手打開旁邊的一個平板電腦，在上面點了幾下之后交給肖照臨：“這電影你看過嗎？”得到肖照臨一個否定的搖頭后又道，“那這段視頻你從頭到尾看一遍?！?/br>
肖照臨依言接了過來，電影的情節(jié)不算復(fù)雜，正在播放這一段講的是一個年輕老師來到新學(xué)校任教，他和年級教導(dǎo)主任有一段交流，兩人話畢之后，一個少年從走廊那頭跑了過來，三人又有一番對話。

視頻統(tǒng)共只有兩分鐘，肖照臨看完之后疑惑地將平板交還給何醫(yī)生，只見何醫(yī)生將一張白紙放在他面前，交給他一支筆：“你試試看把剛才他們說的臺詞寫出來，要從頭到尾盡量一字不漏的寫?！?/br>
肖照臨點了點頭，接過來立即就開始寫。

他看過的電影電視劇，只要不是這戲本身的臺詞寫得太差，一般他看一次都是能記住的，何況剛才那視頻也就只有不到兩分鐘，對他來說應(yīng)該是小菜一碟。

他寫完之后把紙遞還給何醫(yī)生，何醫(yī)生看完之后思考了一下，突然問道：“那個新來的老師叫什么？”

肖照臨一愣，遲疑了一秒答道：“張老師?！?/br>
何醫(yī)生搖了搖頭：“我是問他的全名?！?/br>
肖照臨蹙眉想了一陣，剛才那對話又大致在腦海里過了一遍，沒想起里有這個名字，只得道：“好像沒有提到過老師的名字?！?/br>
何醫(yī)生沒說什么，他把那張紙折起來壓在紙鎮(zhèn)下面，又新拿了一張紙給肖照臨：“你把他們的對話再寫一次給我看看。”

肖照臨沒料到何醫(yī)生先是問完他老師的名字，又叫他重寫一遍對話，腦門上掛滿了疑惑，下筆時猶豫了一下才開始寫。

寫完了照舊遞給何醫(yī)生，后者把之前壓在紙鎮(zhèn)底下的那一張翻出來比對，看完了又一起遞還給肖照臨，“你自己看看?！?/br>
肖照臨左右比對著一看，臉上露出驚訝的神色，“醫(yī)生，這……”

那兩張紙平整地攤在桌面上，意思相差無幾，但認真分辨的話會發(fā)現(xiàn)第二次寫的臺詞缺掉了一些字眼和語氣詞。

這兩次默寫間隔時間很短，肖照臨從來沒試過這么快忘詞，他皺著眉頭仔細去看第二張紙，想要仔細回想寫的時候到底為什么會漏掉一些詞。

何醫(yī)生卻把那兩張紙收了回去：“不用繼續(xù)看了?！?/br>
安安自然也看出來兩次默寫上的細微差別，憂心道：“醫(yī)生，照臨這到底是怎么回事？您剛剛說他記憶力有點變好，但是剛才他短時間內(nèi)默寫第二次臺詞不就忘了一些嗎？”

何醫(yī)生擺了擺手：“別急，聽我一點點說。”他說著指了指手里寫著臺詞的兩張紙，“我剛才曾經(jīng)問過你老師叫什么名字對吧？”

肖照臨點了點頭，心里很是疑惑：“但是……我真的不記得有提到老師的名字?！?/br>
何醫(yī)生：“你確定嗎？”

肖照臨：“……”

肖照臨想不起來，他正要試圖再仔細地想想，卻聽何醫(yī)生笑道：“不用糾結(jié)，我告訴你吧，視頻里面壓根沒有提到過老師的名字。”

肖照臨詫異道：“沒有提到老師的名字，那醫(yī)生您……”為什么還問？

但這話還沒說完，他就突然恍然大悟