次直播，跟粉絲們分享這個喜悅。

    所謂，好事成雙，她的研究生導師屈老師這天通知她，“跟我去趟西北沙漠參加考古研究。那里最近挖掘出來一些唐代文物，其中有一些是唐代樂器，你對傳統(tǒng)樂器有研究，跟我去一趟吧?！?/br>
    能跟著導師去參加學術(shù)研究是很好的機會，方云趕緊打包行李，就跟著老師上路了。

    這個世界，有一部分歷史是和方云生活的現(xiàn)實世界重合的。一直到唐代，歷史都是方云熟悉的歷史。直到后周世宗柴榮登場，一切開始變得不一樣了。

    這個世界沒有柴榮英年早逝，也沒有后面的“黃袍加身”“杯酒釋兵權(quán)”，趙匡胤當了一輩子忠臣，輔佐柴榮做了一世明君。于是，歷史長河中，再也沒有了宋朝，自然也沒有了以后的朝代。宋元明清就被別的什么人建立的朝代代替了。

    方云懷疑這個世界的后周世宗柴榮是個穿越者，完美地解決了一切問題，還很健康地活到老。然后，這個世界就形成了一個不同于方云所知世界的平行時空。那位穿越者改變了世界的走向。

    所以說到唐代文物，方云就很有興趣，因為這個世界唐代跟自己曾經(jīng)的世界是一個世界來著。

    其實，她們到達前，已經(jīng)有了專家過去進行考察研究了，人家在文物被發(fā)掘的第一時間就去了。只是，這次發(fā)掘出了不少的樂器，而他們當中卻少專門研究藝術(shù)史的專家。所以，當?shù)卣烷_始在全國專家?guī)炖镎胰?。就找到了S大的屈教授。

    方云跟著導師來到了地方，這條件稍微有些艱苦，在西北沙漠，他們?nèi)サ臅r候，現(xiàn)場挖掘還在進行中。第一批文物已經(jīng)整理出來了，一堆專家在那兒拿著放大鏡看呢。

    其他的東西，他們基本都能認定了，唯有一件疑似樂器的文物，大家不太確定。屈老師一來，專家們就招呼，“來來來，屈老師，這邊，您看，這好幾種樂器，您看看?！?/br>
    屈老師仔細分辨過，把一種種樂器都認出來了，盡管時隔千年，文物都有毀損，但是，屈老師是專門研究藝術(shù)史的，還是能根據(jù)殘存的部分認出來。

    只是在一個不倒一米的曲形樂器前，她猶豫了。屈老師把方云叫過來，“你看看這個，像什么？”

    方云肯定地說，“我看像是唐箜篌。”

    其他專家有點吃驚，他們看了半天不敢確定，一個在讀研究生卻如此肯定。其中一個中年專家就不滿地說，“姑娘，你好好看看再說話。別著急下結(jié)論好嗎？學術(shù)研究很嚴肅的?！?/br>
    屈老師卻笑著問，“說說看，你為什么判斷是唐箜篌？”

    方云分析道，“這里，有曲形共鳴槽，這是腳柱，這是肋木，雖然琴弦已經(jīng)被侵蝕了，但是曾經(jīng)固定琴弦的位置還是能看出來的，大約有過二十多跟琴弦。這應該是箜篌中的豎箜篌，而且是經(jīng)過唐朝改造后的‘唐箜篌’，是我國獨有的箜篌種類。”

    方云雖然年紀小，但是她分析得頭頭是道，專家也有些吃驚。

    屈老師解釋道，“我為什么帶她來。就是因為她是我所有學生中，唯一一個對樂器史感興趣，而且還會彈箜篌的學生。我一聽說是唐代文物，有樂器，我就想到可能會有箜篌，特意帶她過來的。這是我的研究生，她叫袁淼。”

    “什么？”一個老教授驚喜道，“小姑娘，你會彈箜篌？我還真沒見過，會彈箜篌的。這樂器在咱們國家失傳了幾百年了，你從哪兒學的？”

    方云微笑著解釋說，“我在古代壁畫和石窟看到了箜篌的樣子，一下子就迷上了。但是后來一了解，這種樂器在我們國家失傳了數(shù)百年了，但是D國還有一種鳳首箜篌留存著。我特意去過D國，找到了他們的民間老藝人，買了一把鳳首箜篌，學了彈奏技巧。但是，唐箜篌我是沒見過的。只在古代圖畫和壁畫里看過。不過，我一直琢磨著根據(jù)古畫把唐箜篌找人復原出來。只是，古畫里只能看到唐箜篌的外觀，卻看不到內(nèi)里的構(gòu)造，制琴的師傅做不出來。今天我很開心，能看到這件文物，也許有了這個文物做基礎(chǔ)，就可以復原唐箜篌了?！?/br>
    聽到有人已經(jīng)把這種失傳的樂器琢磨到這個地步，專家們也很驚喜。

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    ☆、直播的女孩9

    后來, 經(jīng)過了一周的論證, 基本上把所有出土的樂器都給予了定論。尤其是唐箜篌這種失傳數(shù)百年的傳說中的樂器的出土，讓專家們非常振奮。這個文物現(xiàn)世, 是能夠彌補學術(shù)研究空白的。

    專家組最后意見一致, 由專門研究藝術(shù)史的屈老師來負責牽頭開展唐箜篌的復原，誰讓她是研究藝術(shù)史的，還發(fā)表過古代樂器演變的論文，身邊還有會彈箜篌的學生呢。

    回到學校后, 方云就幫著屈老師申請專項研究課題, 爭取項目經(jīng)費。

    兩年后，在京城舉辦的國家社會科學基金課題結(jié)項會議上, 屈老師做了半個小時的結(jié)項匯報, 評審專家們都點頭贊許。當他們聽說, 唐箜篌的復原工作已經(jīng)順利完成，都有些難以置信。

    但是，當他們看到身著唐朝服飾, 梳著唐代發(fā)髻的古裝仕女進入會議室，并且手持箜篌時, 每個人的臉上都浮現(xiàn)出驚喜的笑容。

    方云順利地完成了演奏, 起身鞠躬的時候, 美妙的琴音似乎還在會議室里流動著。專家們從一場似乎穿越到唐代的音樂旅行中回過神來, 一起報以熱烈的掌聲。

    長達半分鐘的掌聲里，屈老師矜持地笑著，眼里隱隱有淚光閃現(xiàn)。

    專家組的組長也是很興奮, 他說，“這個研究成果非常好，你這把唐箜篌要留下，作為結(jié)項依據(jù)。我們會及時跟文化管理部門匯報，從此后，我們?nèi)A夏國又復原了一把失傳的古代樂器。而且，我們還可以考慮，讓這種樂器演奏能夠重新被喚醒，成為我們民樂的一部分?！?/br>
    回程的路上，屈老師很高興，“我最高興的是，還有年輕人愿意為挽救失傳的傳統(tǒng)文化而努力。愿意從事這樣一個冷門的專業(yè)研究，而不是那些賺錢多的熱門專業(yè)?！?/br>
    方云自然無法告訴老師，自己曾經(jīng)穿越到某個古代世界，作為一個貴女，十一歲就開始學習唐箜篌了。

    被老師以為天賦異稟的她，經(jīng)常感到不好意思。

    她問老師，“老師，我自費做了一把唐箜篌，我可以在直播間表演嗎？”

    屈老師說，“當然可以，我們課題組的論文都發(fā)表了，沒有什么學術(shù)秘密了。你盡管去表演，到時候你記得把在線收看人數(shù)告訴我，視