，只是為打好鄰里關(guān)系。

“我們知道你是出于好意。”白嵐安慰他，“不過(guò)，這事就算了吧。就算咱們送，她們也不會(huì)收?！?/br>
離生蛋還有很長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)候收下，萬(wàn)一將來(lái)改變主意，事情會(huì)很麻煩。

寶石之類(lèi)還能歸還，食物吃進(jìn)肚子里，還怎么還？

“我明白了?！?/br>
秦寧點(diǎn)點(diǎn)頭，再不敢抱著“睦鄰友好”的想法。和其他雄鳥(niǎo)一起分割獵物，收進(jìn)儲(chǔ)物器。

殊不知，禮物沒(méi)送出，捕獵的過(guò)程卻被妹子們記在心里。

通過(guò)雌鳥(niǎo)們的宣傳，第一宿舍區(qū)的雄鳥(niǎo)聞名整個(gè)學(xué)校。作為捕魚(yú)的發(fā)起者，秦寧更是成為議論的焦點(diǎn)。

“你們說(shuō)，他到底是什么鳥(niǎo)？”

“不知道。”

“猜猜看？”

“猜中有獎(jiǎng)嗎？”

“……”

現(xiàn)下，消息尚未傳開(kāi)，學(xué)校內(nèi)還算平靜。

灰隼講師帶路，六個(gè)宿舍區(qū)的雛鳥(niǎo)徒步幾千米，來(lái)到主學(xué)區(qū)。

教授實(shí)戰(zhàn)的場(chǎng)地，在主教學(xué)樓第三層。

整個(gè)樓層由中央系統(tǒng)控制，根據(jù)課程需要，系統(tǒng)會(huì)模擬不同環(huán)境，給予學(xué)習(xí)者最直觀的感受。

考慮到雛鳥(niǎo)們沒(méi)有任何基礎(chǔ)，課程設(shè)定為最低危險(xiǎn)級(jí)。

地點(diǎn)選在一座沙漠，教學(xué)內(nèi)容是絕境求生，以及單人格斗。

升降梯抵達(dá)三層，雛鳥(niǎo)們陸續(xù)走出。

最后一只雛鳥(niǎo)走進(jìn)訓(xùn)練室，模擬程序立即啟動(dòng)。

場(chǎng)地中，六名游隼講師一字排開(kāi)，負(fù)手而立?；宜{(lán)色的發(fā)束在腦后，身材修長(zhǎng)，俊臉不帶一絲笑容。

無(wú)論是腳下的黃沙，還是迎面吹來(lái)的熱風(fēng)，都讓雛鳥(niǎo)們感到新奇。

站在隊(duì)伍中，秦寧眉間皺出川字。不管怎么看，都覺(jué)得這場(chǎng)景有點(diǎn)熟悉。

雛鳥(niǎo)們分列站好，游隼同時(shí)按下手腕的控制器。

連聲悶響，四面金屬門(mén)關(guān)閉，模擬實(shí)戰(zhàn)環(huán)境全部完成。

沙漠中，接連隆起巨大的沙丘。

一只只身披黑甲，揮舞節(jié)足的矛蟻，從沙下涌出。

秦寧眨眨眼。

如果將沙漠縮小，將矛蟻換成巨蝎，這樣的模擬戰(zhàn)斗，簡(jiǎn)直是蟲(chóng)族游戲的升級(jí)版！

至此，他終于明白，不是蟲(chóng)族另類(lèi)，而是宇宙時(shí)代的教育，就是如此高大上，不服不行。

與此同時(shí)，靠近藍(lán)域邊界，一顆采礦星附近，突然亮起數(shù)道刺目的白光。

兩艘星艦被光彈擊中，引擎損壞，輪機(jī)艙發(fā)生泄露。光芒散去后，懸浮在行星軌道上，動(dòng)彈不得。

繪有黑雁圖騰的穿梭艦，很快將其包圍，破開(kāi)艙門(mén)，強(qiáng)行登艦。

行星指揮官第一時(shí)間傳訊主城，向白珝報(bào)告情況。

“艦身沒(méi)有圖騰？”

“是的。登艦人員確認(rèn)，艦上沒(méi)有黑鷹，也沒(méi)有恐鳥(niǎo)。大部分是邊境聚居區(qū)族群?！?/br>
放下處理到一半文件，白珝靠向?qū)挻蟮囊伪?。沉吟幾秒后，平靜道：“按照竊礦者處理。”

各星城間不禁止族群遷移，唯有原始星和采礦星例外。

這其中也有等級(jí)劃分。

例如羽城轄下這顆行星，蘊(yùn)藏稀有礦石，不允許任何外城人員進(jìn)入。

抓到偷渡者，還能從輕處罰，遣返即可。如果意圖偷竊礦石，無(wú)論成功與否，一律押入礦場(chǎng)。

什么時(shí)候釋放，單看城主心情。

白珝可以肯定，這兩艘星艦避開(kāi)指揮臺(tái)，偷偷潛近行星，目的絕不是偷礦，更不是偷渡。

十有八九是為白頭海雕。

但羽城咬死是偷竊礦石，照規(guī)定處理，指使者也只能認(rèn)栽。

歸根到底，如果敢當(dāng)面挑釁，就不會(huì)卑劣到使用誘鯊劑，對(duì)沒(méi)有防備的雛鳥(niǎo)下手。

“看好那些白頭海雕，查出是否已有人被傳送?！?/br>
“是！”

關(guān)閉光屏，白珝重新拿起文件。

白頭海雕是再好不過(guò)的誘餌。

他很想看看，得知這個(gè)結(jié)果，躲在背后的人會(huì)做出什么反應(yīng)。

第四十一章坑人的實(shí)戰(zhàn)課

主學(xué)區(qū)上空，透明的保護(hù)罩泛起一陣波紋。

兩隊(duì)巡查的紅隼交錯(cuò)飛過(guò)。

經(jīng)過(guò)主教學(xué)樓前，紅隼們同時(shí)停住。仰望金燦燦的高大建筑，想到不久前得到的消息，不由得為雛鳥(niǎo)們捏了把冷汗。

“紅連，我不明白，校長(zhǎng)究竟在想什么?！?/br>
一只紅隼停在半空，表情中帶著不解，道：“第一天就上實(shí)戰(zhàn)課，還讓游隼代替咱們教學(xué)。如果有雛鳥(niǎo)受傷怎么辦？”

隼族中，游隼和矛隼最為兇悍，敢和大型猛禽叫板。

無(wú)論單挑還是群毆，其他隼族都只能甘拜下風(fēng)。

羽毛都沒(méi)長(zhǎng)全的雛鳥(niǎo)，跟這些兇鳥(niǎo)學(xué)實(shí)戰(zhàn)，不是開(kāi)玩笑嗎？

“我問(wèn)過(guò)灰隼?！奔t連道，“他們說(shuō)校長(zhǎng)鐵了心，直接調(diào)換課程，誰(shuí)說(shuō)都沒(méi)用?！?/br>
“校長(zhǎng)夫人呢？”

“吔……我不清楚?！?/br>
兩人說(shuō)話(huà)時(shí)，通往教學(xué)樓三層的升降梯停止運(yùn)作。升降板落下，三層訓(xùn)練室被完全封閉。

縱然紅隼們心存擔(dān)憂(yōu)，到底事成定局，無(wú)法改變。只能寄希望于游隼良心發(fā)現(xiàn)，知道手下留情。

“走吧，去第一宿舍區(qū)?！庇析辣怀檎{(diào)六只，紅隼的工作自然加倍。

“昨天宿舍區(qū)熱鬧得很，聽(tīng)說(shuō)有雛鳥(niǎo)被掛起來(lái)了？”

“游隼掛的。”

“是第一區(qū)還是第二區(qū)？要么是第三區(qū)，總不會(huì)是第四區(qū)吧？”

“都不是?！奔t連振動(dòng)光翼，飛離主學(xué)區(qū)，“是第五區(qū)?！?/br>
“什么？！”

兩只紅隼跟在他身后，聽(tīng)聞此言，同時(shí)吃了一驚，差點(diǎn)高空墜落。

猛禽沒(méi)出事，反倒是天鵝孔雀鬧矛盾？

“不是天鵝，是鷦鷯?！?/br>
紅連轉(zhuǎn)過(guò)身，抱臂看著兩只同僚，道：“聽(tīng)說(shuō)是幾只鷦鷯合伙，拔了孔雀的尾羽。幾只小孔雀委屈得要命。打起來(lái)之后，灰隼拉不開(kāi)，找游隼求救?！?/br>
“所以就給掛起來(lái)了？”

“對(duì)。”

“全部？”

“全部，包括云雀和黃鶯?！奔t連不明白，鷦鷯和孔雀打架，這兩群怎么摻和進(jìn)去了。

其他紅隼面面相覷。

是他們幻聽(tīng)嗎？

鷦鷯欺負(fù)孔雀，云雀黃鶯參與群架。

難不成一夜之后，世界都變了？

紅隼們的疑惑，注定得不到解答。

鷦鷯不會(huì)宣揚(yáng)動(dòng)手原因，孔雀更不會(huì)重提被拔毛的恥辱。云雀黃鶯作為小型鳥(niǎo)，一向以好嗓子示人。打架這類(lèi)粗魯事，和他們沒(méi)關(guān)系。

總之，事情已經(jīng)過(guò)去，參與者選擇閉口不言。是否會(huì)再次發(fā)生，只有老天知道。

紅隼們飛遠(yuǎn)，金色建筑前恢復(fù)寧?kù)o。

少頃，兩輪太陽(yáng)躲入云后，又一場(chǎng)雨水將臨。

三層訓(xùn)練室內(nèi)，則是另一番景象。

風(fēng)卷連天，荒漠浩瀚無(wú)